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相似文献
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1.
隋鹏诺  刘永娟 《内江科技》2011,32(2):195-195
病理学是研究疾病发生、发展规律的一门科学,是学好临床学科的基础,教师在教学中应多采用多媒体技术,比较、案例等教学方法以促进教学质量的提高。  相似文献   

2.
专家简介周其全,现任第三军医大学高原军事医学系高原疾病学教研室主任,三级教授,研究生导师。1951年10月生,陕西镇巴县人。毕业于兰州大学医学院。1969年3月入伍。历任卫生员、助理军医、病理学教员、病理生理学副教授、教授、高原疾病学教授。国内著名的高原医学专家,重庆市学术学科带头人。长期从事高原医学教学与科研工作,工作扎实,成绩突  相似文献   

3.
《科学中国人》2008,(5):F0004
顾健人,1932年1月出生。1954年毕业于上海第一医学院,现任上海交通大学医学院教授,上海交通大学肿瘤研究所研究员、名誉所长,癌基因及相关基因国家重点实验室委员会主任,博士生导师。1994年当选为中国工程院院士。近五十年来,先后从事肿瘤病理、肿瘤生物化学、肿瘤分子生物学及肿瘤基因治疗科研、教学工作。  相似文献   

4.
李永平。中山大学中山眼科中心眼科教授、博士生导师。1984年获学士学位,1989年在中山医科大学获硕士学位,2000~2002年在美国DUKEUniversity眼科病理室和癌症研究所做访问学者及博士后。现任中山眼科中心病理室主任,《中华眼科》杂志、《中华眼底病》杂志、《中华实验眼科》杂志、《中国组织工程》杂志的编委,最近当选为中华医学会眼科学分会病理学组副组长。从事眼科临床、病理实验和教学工作20余年,肿瘤防治、干细胞和眼科感染等领域进行了深入研究,取得了一系列研究成果。  相似文献   

5.
为适应国家科学技术和教育事业的发展,迎接21世纪的挑战,国家教委在全国53所高校中选择能代表我国高层次基础学科教学和科研水平的,有重要影响和起骨干作用的109个专业点首批建成国家文、理“基地”.西北大学经过数十年的科学研究和学科建设,在文史、经济、物理、化学、地学、生物等学科已形成人才集中,力量雄厚,成果迭出的特色和明显优势.其中地质学料、化学学科、历史学科和物理学科已被批准国家基础学料研究与教学人才培养基地.  相似文献   

6.
病理学是一项特殊的学科,是通过科学的方法,对疾病的病因、结构、功能和代谢等方面的改变进行及研究的学科,与疾病的发生发展是密不可分,是用来阐述疾病本质的一门很重要的学科。病理与人类的疾病研究是息息相关的,对于病理这一基础学科的教学也是一直受到广大关注的,近年来就病理这门学科的教学方法与实践的文献也有很多,综合其主旨都是为了为各位医学院校以及病理工作者提供更高效、更高质量的教学效果。本文就对于病理教学方法的改革进行的具体实践措施进行系统详细的总结,并为针对教学方法的改革作出总结思考。  相似文献   

7.
《科技风》2020,(17)
中职医学病原微生物学是一门与临床学科有广泛联系的基础学科,概念多,专业名词多,理论性强,而且篇幅小,内容抽象,学生普遍反应难学,难懂。在结合本课程的特点和教学规律的前提下,通过有效结合此次新冠病毒疫情,上好第一堂课,提高学生学习兴趣;讲好疫情中感人事迹和人物,培养学生学好医学,献身医学的精神;认真做好备课,适时掌握本课程新的动态,结合疫情调整教学内容;注重理论联系临床,可以提高本课程的教学效果。  相似文献   

8.
病理学是一门基础性学科,同时也是一门实践运用性非常强的学科。病理学主要研究人体发生疾病的原因及其机制,以及疾病发展过程中的组织结构形态改变、代谢功能改变、疾病预后转归。病理学是基础医学和临床医学的桥梁学科,病理学课程教学质量直接影响着医学生的培养质量。中国科学技术大学附属第一医院临床病理中心是整合中国科学技术大学病理教研室和医院病理科于一体的综合功能体,在不断增强的教学压力下,该中心通过不断优化教学模式,提高教学质量。作者对近年来在病理学课程教学过程中积累的经验进行探讨,旨在为病理学课程教学改革提供一点参考意见。  相似文献   

9.
北京友谊医院具有医疗、教学、科研和预防的四大功能,为作好医疗、教学及预防工作,各届医院领导都特别重视科研工作。早在50年代末,60年代初就已成立了热带病研究室,病理生理研究室、生化研究室等。十一届三中全会使中国历史翻开了新篇章。在科研道路上也向前跨了一大步,1978年分别建立了《北京热带医学研究所》和《北京市临床医学研究所》。 临床医学研究所实行院、所合一,院长兼所长的统一领导体制。为促进各临床学科发展,有条件的科室纷纷成立专业研究室及实验室,作为科级研究机构,如肝胆外科实验室、妇科实验室、儿科实验室、神经内科实验室、泌尿外科研究室、感染内科实验室、肾内科研究室、血液内科实验室、风湿内科实验室、消化内科  相似文献   

10.
食品微生物学是一门理论性和实践性要求很高的专业基础课,它在食品质量与安全和食品科学教学中起着重要的作用,是整个食品科学的基础学科。食品微生物在食品质量与安全和食品科学专业教学中具有重要地位。总结几十年的教学经验,传统教学与多媒体教学有机结合,有效提高教学水平;加强实验课程建设,注重基本技能训练,提高学生实际动手能力;充分利用课后时间,组织学生参与科研调查和科研小助手活动,培养出素质高、能力强、基础扎实的本科生。  相似文献   

11.
王延臻,1968年生,山东高密人,教授,硕士生导师。现工作于中国石油大学(华东)化学工程学院从事教学和科研,主要研究方向为石油炼制、石油化工新技术、石油产品添加剂、精细化工和新能源。同时承担石油化学、石油产品添加剂、润滑油化学与工学和精细化工工艺学等课程的教学工作。  相似文献   

12.
杨宏斌 《科教文汇》2009,(2):F0004-F0004
方洁,湖北经济学院金融学院院长,教授、经济学博士,湖北省有突出贡献的中青年专家,湖北省“新世纪高层次人才工程”人选。自1991年于湖北经济学院任教以来,在教学、科研、行政管理和社会活动等方面表现突出,1996年荣获湖北省金融系统“青年岗位能手”称号,  相似文献   

13.
病理学以研究形态变化为主,着重阐述疾病发展机制及发展规律,揭示疾病的本质,从而为疾病的诊治和预防提供理论依据。病理学是一门重要的桥梁性学科,是基础课向临床课过度的衔接,病理学教学效果的好坏直接影响着医学生临床学科的学习成绩乃至在临床工作中的深度和高度,因此,病理学在整个医学课程中占据着举足轻重的地位。传统教学中一支粉笔和少量的挂图,所传播的信息量小且不够生动直观,很难满足病理学形态学科的要求;多媒体教学在近几年的使用中,表现出了它的独特优势,同时也表现出了它的一些弊端,笔者在本文中从传统教学与多媒体教学的优缺点进行分析,并提出了传统教学与多媒体教学有机结合构建病理学有效课堂的一些策略。  相似文献   

14.
郭立新西安电子科技大学理学院副院长、西安电子科技大学无线电物理学科学科带头人,博士生导师,校特聘教授。1993年3月硕士毕业于西安电子科技大学无线电物理专业并留校任教,由于突出的科研、教学工作成绩于1998年被破格提升为副教授,2001年再次破格晋升为教授。兼任美国纽约科  相似文献   

15.
怀化医专副校长李晓阳教授是一名医学教育管理专家,1982年12月毕业于衡阳医学院(现为南华大学医学院)临床医学专业,1997年9月任怀化卫校副校长,主管教学工作,2000年8月升任怀化医专副校长,分管教学、科研、成人教育、图书馆和附属医院工作,2005年8月至2006年7月挂任南华大学校长助理,具体协助南华大学教学副校长主管教学与评估工作。  相似文献   

16.
为分期分批轮训基层农业科研单位的负责干部,提高科研管理水平和工作能力,促进自治区农业科研事业的发展,新疆农科院于1981年9月17日至10月23日举办了第一期农业科研管理干部学习班。学员绝大多数是具有较丰富实践经验的科研业务领导和从事科研管理工作的干部。学习班采用的学习方式归纳起来主要是四个字,即听、讲、学、议。学习期间,学员们共听有关专家、教授和负责同志的报告,国内知名科学家和管理专家的录音讲话三十多  相似文献   

17.
程和琴教授.现任华东师范大学河口海岸学国家重点实验室教授,致力于河口海岸动力沉积动力地貌和海岸带综合管理等领域研究工作。1983年.程和琴本科毕业于中国地质大学(武汉),1988年硕士毕业于中国地质大学(北京).1992年博士毕业于同济大学海洋地质系,1992年在华东师范大学河口海岸研究所从事博士后研究,1994起在华东师范大学河口海岸学国家重点实验室任副教授、教授、博士生导师。  相似文献   

18.
孙宝铮 教授1953年毕业于东北工学院,现任辽宁工程技术大学采矿工程研究所所长,是学校第一位博士生导师、被国务院授予享受政府特殊津贴有突出贡献的专家.他长期从事采煤专业的教学工作,1976年以后,陆续担任了采矿系副主任、主任、原阜新矿院副院长等职务.无论兼任行政工作还是专职任教,他始终勤奋工作在教学、科研第一线,并做出了较为突出的贡献.40余年来,孙宝铮教授共完成采煤专业本科生教学11个循环,授课及培养的本  相似文献   

19.
陈仲强院长教授、主任医师;博士生导师专业特长:脊柱外科刘晓光副院长(医疗)副教授、副主任医师专业特长:脊柱外科贺蓓党委书记教授、主任医师;博士生导师专业特长:呼吸内科王薇副院长(教学)教授、主任医师;博士生导师专业特长:眼科临床与病理樊东升副院长(科研)教授、主任医师  相似文献   

20.
龙林 《学会》2001,(3):12-13
陈启锋1930年8月出生于福建省莆田市,1953年毕业于福建农业大学后留校工作至今.历任耕作学与栽培学教研组主任、杂草防除研究室主任、校科研科科长、农学系副主任、作物遗传育种教研组主任和作物遗传育种研究所所长等职,并任福建农业大学副校长多年;现任福建农林大学教授、博士研究生导师、国家农业部重点学科和福建省"211工程重点学科"--作物遗传育种学科委员会主任、学术带头人.  相似文献   

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