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王国宾 《北京教育(高教版)》2005,(3):23-25
舞蹈教育面临的新形势、新特点随着国民经济和教育事业的快速发展,随着人民生活水平的显著提高和对文化生活需求的日益高涨,我国的舞蹈教育事业有了较大发展。全国各省市200多所艺术学校均开设了舞蹈教育,有近100所大学开设了舞蹈高等教育。北京舞蹈学院作为国家舞蹈教育的最高学府,经过深化教学改革,调整专业与学科结构,使舞蹈教育不仅涵盖了东西方的主要舞蹈品种和专业,而且还开设了与舞蹈文化相关的舞蹈美术、服饰、电视舞蹈、文化交流与管理等专业方向,办学规模也由1988年的509名学生扩展到2004年的2,400名学生。中国舞蹈教育虽然有了较… 相似文献
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在全球化经济高速发展的环境中,各国文化也有了初步的交流与碰撞。中国舞蹈也面临着在这样双向性的环境中如何快速成长的问题。舞蹈这一学科,通过舞蹈教育对我国舞蹈理论的完整性的构建施以影响更是当务之急,而教育中关于教师意识普遍存在的不均衡问题也日益明显。 相似文献
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罗珺 《黄河之声(科教创新)》2019,(16)
随着我国科技水平的不断提高,先进的现代化教育技术也在对我国的教育事业发挥着作用。高校舞蹈教学中的现代教育技术,不仅让学生开阔视野,活跃课堂气氛,也让舞蹈课程变得更加与时俱进,实现了现代化教育。为了更好地推进现代化技术在舞蹈教学中的应用,本文将从现代化教育技术的概念及其在高校舞蹈教学中的运用入手,探讨现代教育技术在高校舞蹈教学中的发展方向,以供与相关人士交流。 相似文献
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论舞蹈美育在素质教育中的重要价值 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪的舞蹈教育将面临两个方面的发展：一是作为阳春白雪的专业舞蹈教育必将继续朝着高雅艺术的终极价值方向发展；二是作为素质教育的舞蹈美育必将向着国民教育和本体价值的方向回归。通过舞蹈美育,普及国民舞蹈教育,是提高一个民族整体文化素质的必要务件和社会基础。 相似文献
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祝清含 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
中国舞蹈态势良好,推动舞蹈艺术的发展,舞蹈教育对舞蹈的发展起着推波助澜的作用,舞蹈教育在我国已形成一个完整的教育体系。中国舞蹈历史悠久,随着历史的发展我国舞蹈事业在社会上不断发展着,历史的积淀历程漫长而复杂。 相似文献
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我国教育事业日益朝着科学化与素质化方向发展,尤其处于学前教学前线的人员有必要加强幼儿群体的舞蹈学习兴趣,主动打破传统舞蹈僵硬式编排体制,实现创新即兴表演目标,令学生主观意识得到进一步开放。因此,本文具体结合目前幼师生舞蹈即兴创作实力进行客观验证,然后结合各类途径进行相关问题遏制,为后期规模化即兴舞蹈编排、表演大开方便之门。 相似文献
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刘薇 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
运用现代化的科学成果改变传统舞蹈教育方式相对滞后的局面.调整原有的教学模式和结构是实现舞蹈教育现代化发展的必然趋势.正确把握舞蹈教育的发展方向和教学定位,突出学科建设,提高教学水平和教育的质量,培养高素质的舞蹈师资力量和舞蹈人才是高校舞蹈教育发展的必然要求. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
舞蹈具有健美肢体、愉悦身心、团结群体等多种功能,已经日益成为人们生活中不可缺少的部分。小学阶段,学生经常参加舞蹈活动,不仅可以促进智力的发展,增强体力和动作的协调性,还可以陶冶性情,提升综合素养。但目前我国小学舞蹈教育活动的开展并不乐观,还存在着一些比较突出的问题。在分析小学舞蹈教育存在问题的基础上,提出了一些切实可行的解决措施。 相似文献
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随着素质教育的深入展开,对当前高校舞蹈教育提出了更高的要求。在分析我国高校舞蹈教育起步晚的基础上,针对目前高校舞蹈教育教学中存在的诸多弊端,简要分析了高等舞蹈教育在高校的教育定位。同时认为,当今世界已经发展到文理渗透、多学科交叉的时代,相应地,高等教育也在向文理结合、技术与人文并重的方向发展。 相似文献
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黄山 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
民族民间舞蹈教学伴随着我国教育的发展迈向了新的台阶,针对未来的发展问题,我们有必要对其进行探讨,以进一步教育水平的提高。本文主要针对如何提高民族民间舞蹈教学的实效性进行探讨,希望能够对教育事业的发展提供有益的建议。 相似文献
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庞志娟 《开封教育学院学报》2015,(7)
民族舞蹈具有悠久的历史,为我国社会主义文化事业的蓬勃发展做出了杰出贡献。虽然民族舞蹈取得了很大成就,但其发展也遇到了诸多问题,特别是高校民族舞蹈教育。通过分析民族舞蹈教育重视程度不够,课程设置不够丰富,过分重视舞蹈技巧,模式和内容过于陈旧等现存问题,从学校政策、课程设置、情感培养、时代精神等方面提出参考对策,为我国高校民族舞蹈教育的健康发展提供借鉴。 相似文献
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李超然 《四川教育学院学报》2013,(4):26-28
舞蹈艺术历史悠久,是具有"世界语"性质的特殊艺术形式,自古以来在文化交流中都起着独特的作用。纵观中国舞蹈史,中华民族一直在不断地吸收外来舞蹈文化。尤其是在改革开放后,伴随国内的高校舞蹈教育制度改革,中国在舞蹈教育等方面同韩国的交流日益增多,笔者通过长时间的赴韩舞蹈学习过程,从两国高校舞蹈人才的培养生源、教学课程设置、教学方法利弊分析等方面对中韩舞蹈教育经行了分析与比较,以期在互补中完善与丰富我国高校的舞蹈教学体系。 相似文献
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开拓探索树立高校舞蹈教育教学新观念 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(4):167-168
随着教育改革的发展和素质教育的逐步深入，我国学校教程呈现着前所未有的发展态势，其中舞蹈教育尤为突出，表现为专业舞蹈教育的范畴扩展到普通舞蹈教育的领域，为舞蹈教育事业发展全面进普及教育创造了良机． 相似文献
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李玉琴 《黄河之声(科教创新)》2017,(16)
在教育教学方向日益多元化的今天,学前专业舞蹈教学的重要性日益凸显出来。它培养的不仅是学前专业学生的舞蹈技能,更决定了面向全体幼儿的教学质量。当下学前教育专业舞蹈教学面临着不容乐观的现状,因为各高校对舞蹈课程的重要性的忽视,学前教育舞蹈课程大多都存在着定位次要且课时不足的现象,很大程度地制约了专业内舞蹈课程地顺利开展,舞蹈教学效率低下。并且学生舞蹈能力的不足直接反映到的就是从业后对学前幼儿培养的实际效果。因此,对学前教育专业的舞蹈教学绝对不可忽视。本文将首先对目前的教育现状及模式进行问题探讨和分析,并研究提出相应的解决方案及建议。 相似文献
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在我国当今舞蹈发展的大众化趋势下，普通高校的舞蹈教育，无论是专业型舞蹈教育还是普及型舞蹈教育，都应与舞蹈发展的大众化趋势相联系。从舞蹈发展的大众化趋势着眼来调整教育思路，才能使专业舞蹈教育培养的学生在知识结构与能力方面更好的符合当今社会对舞蹈人才的要求，使普及型舞蹈教育在普通高校通过多种形式得到推广，真正成为大学生美育... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
舞蹈教育在我国幼儿教育体系中的发展,有效的满足时代发展的需求。然而我国舞蹈教育在幼儿阶段的开展存在一些问题,这严重的影响着舞蹈教学的质量。本文旨在对幼儿舞蹈教学中存在的问题进行分析,以探索更加科学系统的方案解决这些问题,为舞蹈教学的有效开展提供思路。 相似文献