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探讨了计算机网络课程实验教学的重要性,分析了当前计算机网络课程实验教学的特点和不足,对该课程实验改革问题进行了探讨,对网络课程实验教学提出了一些新思路. 相似文献
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针对高校计算机专业实验教学的现状,在计算机网络实验中引入了虚拟仿真技术,并结合计算机网络课程的实验教学进行实例论证,说明了在计算机网络课程中运用虚拟仿真技术的必要性。 相似文献
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根据信息网络课程之间的紧密关系,由计算机网络、无线网络技术和计算机网络安全课程组成信息网络课程群。构建了信息网络课程群的实验教学体系,详细描述了实验教学体系涉及的软件和实验内容。实践表明,该实验教学体系能够加强学生网络分析能力和实践能力的综合协调发展,有利于培养网络应用人才。 相似文献
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利用模拟软件改进高校计算机网络实验教学内容的初步实践 总被引：2，自引：0，他引：2
实验教学是计算机网络课程的重要组成部分。然而,当前高校计算机网络实验教学的开展却存在着实验内容过于简单、未与理论课配套等多种问题。本文结合笔者在计算机网络实验教学中的实践经验,描述了一些利用模拟软件改进高校计算机网络实验教学内容的初步实践。 相似文献
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一计算机网络技术课程实验教学的重要性近几年实践教学受到高校的普遍重视,计算机网络技术课程也是一样,更是受到高度重视。王海春主编的教材《计算机网络技术》的前言中,指出本书"采取实用性原则,淡化网络概念和网络概念技术原理,把重点放在操作实践和主流实用技术上。"由此可见,实验教学在计算机网络技术课程的教学中是有着非常重要的地位。实验教学效果好,学生的动手操作能力就强,掌握的理论知识就牢固,就能学到一技之长,就有 相似文献
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计算机网络课程教学改革探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
目前计算机网络课程教学中存在着教学内容与实际脱离、教学模式不适应课程特点、实验教学环节薄弱等诸方面的问题。因此,计算机网络课程教学改革应从优化教学内容、构建新型教学模式和强化实验教学等三个方面着手进行。 相似文献
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樊凌 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):53
随着科学技术的不断发展和进步,高校正大力开展计算机网络课程教学,但在实际教学过程中,教学内容难以适应教学模式和教学实际的需求,实验教学难以有序开展。所以,高校要进一步解放思想,加快推进计算机网络课程教学改革,实现教学内容的优化升级,着力构建科学合理的教学模式,推动实验教学的顺利开展,进而显著提升高校计算机网络课程教学成效。 相似文献
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《计算机网络》是高校计算机学科的重要专业基础课程,具有理论和实践结合紧密的特点。本文作者针对这门课程实验教学中实际存在的常见问题,结合近几年在建设“计算机网络工程”专业及实际课程教学中的经验,对网络发展的新形势下这门课程的实验教学建设进行了相关探讨。 相似文献
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计算机网络是一类实践性、应用性很强的课程.在分析了计算机网络实验教学现状的基础上,结合池州学院计算机网络课程实验教学的改革与实践,针对地方院校提出了网络类课程实验教学改革的思路,构建了面向应用型人才培养的实验教学体系. 相似文献
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支架教学模式在远程教育实验教学中的应用探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了远程教育中实验教学的现状,阐述了支架教学模式的特点及其在远程教育实验教学中的优势,探讨了支架教学模式在远程教育计算机网络课程实验教学中的具体应用。 相似文献
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为解决目前计算机网络教学中存在的重讲解轻互动、重分析轻综合、重理论轻实际等问题,对计算机网络课程的教学方法进行深入研究,提出适合于计算机网络教学的案例教学法、归纳教学法、讲练教学法和研讨教学法。分析了每种教学方法的内涵和实施办法,并给出具体示例。同时,介绍了将这些教学方法运用到教学实践的具体过程。通过实际教学验证,效果良好。 相似文献
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针对高职院校新生整体计算机操作水平差异十分明显的特点,改革《计算机应用基础》的教学,采用分层方法组织教学,同时引入案例教学法和任务驱动教学法,并建立相应的评价体系。 相似文献
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杨剑勇 《常熟理工学院学报》2013,(6):114-116
针对《计算机组装与维护》课程存在教学内容脱离实际、实验课时偏少、考核方式单一等问题,提出了夯实基础、与时俱进,降低难度、贴近实际,强化实验、提高动手能力的改革思路,并在教学内容组织、实验设计和考核方式等方面进行教学改革,在实践中取得了较好的教学效果。 相似文献
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基于Flash平台的交互式动画在教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
宁静涛 《兰州石化职业技术学院学报》2008,8(3):41-43
基于《计算机网络基础》课程教学的需要,结合FLASH平台,研究教学用动画的制作流程及方法。成功实现了声形并貌的计算机网络工作原理动画,并具有了交互功能,使得具有复杂性和高度抽象性的计算机网络协议工作原理的相关知识能通过动画演示的形式得以形象、生动的阐述,从而提高了教学的水平。 相似文献
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辛涛 《连云港教育学院学报》2013,(4):90-93
根据《教师教育课程》中倡导的“育人为本,实践取向,终身学习”的基本理念,优化“小学语文教学论”课程结构,改革教学内容,改进教学方法和手段,加强师范生职业基本技能训练,深入农村小学,开展师范生顶岗支教,服务农村,引导师范生树立强烈的社会责任感,将“教、学、做、研”融为一体,有效地提高了师范生的职业素养. 相似文献
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李晓曼 《新疆职业大学学报》2010,18(4):57-59,65
实践教学在《概论》课教育教学过程中具有不可替代的作用。但目前实践教学环节在理论研究和实际应用方面还比较薄弱。因此,应充分认识《概论》课实践教学的必要性,努力探索切实可行的实践教学模式,合理构建行之有效的实践教学评价体系,充分发挥实践教学的作用,提高《概论》课教学的针对性和实效性,最终实现思想政治理论课教学目标。 相似文献
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＂机械制图＂与＂AutoCAD＂课程教学当前存在一些问题。＂机械制图＂融入＂AutoCAD＂课程同步教学具有优越性。轮机工程专业的＂机械制图＂与＂AutoCAD＂同步教学方案,明显提高课程的教学效果,能更好地实现教学目标。 相似文献
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高娟 《海南广播电视大学学报》2013,(1):133-136
21世纪的思想政治理论课教学改革以马克思主义为指导对教学内容、方式、手段等作了相应调整,但是由于在实际教学中“教条式”、“僵硬化”、“片面式”等问题存在,思想政治理论课教学改革还需要在坚持党性原则、有效性原则,民主原则前提下进一步调整、深化。 相似文献
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以实验动手能力提高和课程学习困难化解为切人点,围绕“熟悉中学化学实验”、“掌握研究性学习方法”、“熟练使用研究性学习方法进行课题研究”三个阶段及“实验课题研究”与“课程问题研究”两个系列,构建化学教育专业研究性学习课程,培养学生学习、应用与创新能力,促进职业基本技能提升,增强毕业生到中学任教化学的工作适应性。 相似文献