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1.
良好的师生关系是实施课堂素质教育的关键 总被引：3，自引：0，他引：3
胡多歌 《新乡教育学院学报》2005,18(1):29-31
师生关系是学校一切教育活动的前提条件,素质教育的全面实施离不开课堂教学,在课堂教学中师生关系的融洽与否直接关系到课堂教学的成败,而且还会对学生的心理和个性的发展带来影响。因此,建立起一种民主、和谐、融洽的新型师生关系,是当前课堂实施素质教育的关键。 相似文献
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骆公满 《语数外学习(初中版)》2013,(3):33
抓住课堂教学,发挥课堂教学的创新功能,真正是课堂成为创新的"摇篮",笔者认为应该做到下列几点:一、融洽师生关系,营造自由环境,激发学生的创新潜能教师要转化为"服务者",建立一种和平、信任、理解、互相尊重的、和谐的师生关系。创造性是个性的充分张扬。在发展学生个性、培养创造性方面,课堂是一把双刃剑,它既可以成为创新 相似文献
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小班化教育是教育改革发展的必然趋势,小班化教育进一步推动了课堂教学的改革。让课堂教学扎实高效,促学生个性自主发展,是教育工作者不懈的追求。如何打造活力课堂,激发和满足学生个性发展,寻求适应学生参与的学习方式等,都需要教师不断地思考与探索。实践表明,民主、平等、和谐的师生关系是课堂教学有效性的基础;自主、合作、开放的学习方式是课堂教学有效性的保证;尊重与善待学生的个体差异是课堂教学效益整体提升的根本。 相似文献
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师生关系是学校教育中最基本的人际关系。在课堂教学中,师生关系的融洽与否不仅直接关系到课堂教学的成败,还会影响学生的心理和个性的发展。新型师生关系倡导教师和学生在人格上是平等的,在交流互动中是民主的,在相处的氛围上是和谐的。一些陈旧的、不良的师生关系已经不能适应当前教育改革与发展的需要,严重阻碍了学生知识的掌握、技能的形成和心理的发展,影响了学生学习能力和创新意识的培养。因此,构建平等、民主、和谐的新型师生 相似文献
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师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系。民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长是和谐师生关系的主要内容。在“思政课”教学中构建和谐师生关系有利于营造和谐的课堂教学氛围;有利于教师掌握学生的思想状况及心理特点;有利于学生良好个性的形成和身心的健康发展;是实现大学生全面发展的重要保证。构建和谐师生关系,就要树立教育民主思想和以人为本的教育观念,热爱学生,公平对待学生;努力提高教师的自我修养及人格魅力。 相似文献
6.
课堂教学话语权力的反思与重建 总被引：6，自引：0，他引：6
传统课堂教学中,教师话语霸权剥夺了学生的话语权力,使课堂失去生机与活力,抑制学生个性充分自由地发展。新的课堂教学话语权力应由教师独享走向全体课堂成员分享。这就需要教师转变课堂教学观,在对话交流中建立新型师生关系,还学生以言说的权力。 相似文献
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近几年来,在学校厌学的状况日益严重,教师的管理方式和教育理念落后,师生关系的紧张,师生矛盾突出,严重影响了课堂教学,不理我国教育事业的发展。因此,建立良好的师生关系成为发展教育的首要问题。为此,教师要不断完善自我,形成和发展优良的个性品质,塑造自我的人格魅力,另一方面要建立平等的师生关系,营造民主和谐的课堂气氛,利用课堂激励评价机制,调动学生的学习的主动性,积极性,只有这样,才能优化课堂教学,培养出现代化所需优秀人才。 相似文献
9.
邓丽 《中国科教创新导刊》2013,(12):22-22
优化课堂教学,贯彻高效课堂模式,实施四步环节教学;教师应改变过去那种以教师自我为中心,以提问为主体的课堂教学模式,营造和谐师生关系,培养学生自学能力,注重其个性发展。把情感教育作为中学历史教学的切入点。 相似文献
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本文从语文的教学环境、课堂教学、师生关系等方面，阐述了如何创设语文教学氛围的观点，以达到促进学生的个性发展，培养学生开放性思维及创造能力，从而提高语文教学效果的目的。 相似文献
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课堂教学应顺应时代要求,从人的建设和发展的高度自我定位。和谐的学习氛围有利于充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于培养学生健全的人格。作者从人发展的角度努力建立和谐的师生关系,营造和谐的生生关系,创设和谐的教学情境三个方面构建和谐、发展的课堂教学环境,培养学生的个性、创造性和发展性,适应时代发展的要求。 相似文献
12.
邓红 《中山大学学报论丛》2004,24(3):163-166
课堂教学要摆脱以往教师一言堂的僵化模式,充分调动学生的主动性、积极性,改善师生关系,以学生为主体,为学生创设一个民主的、宽松和谐的环境.用发展的眼光看待、评价学生,激发学生的创造思维潜能,使其主体的个性得到自由、充分地发展. 相似文献
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在小学中高年级段课堂教学中,教师应指导学生参与各项教学活动,营造多向交流的教学氛围,注重个性发展和加强创新能力的教学研究。具体通过改善师生关系,营造学生参与的氛围,拓展学生参与的时空,交给学生参与的权力等措施,不断提高教学质量。 相似文献
14.
新课程要求课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学方式的多样化,从而为教学带来了新的机遇和挑战。要达到新课程要求,教师要首先转变观念,在教学中把握好这个机遇,在"以人为本、关注学生的全面而有个性发展"的理念指导下,注重发展学生的主动性,把课堂教学的着眼点放在关注学生的可持续性发展上,把教学目标放在学生的知识和能力的综合提高上。 相似文献
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课堂气氛与学生个性品德培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杜萍 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
课堂气氛作为一种情感状态，是学生在课堂教学情境作用下产生的。它的共时性、潜导性、两面性等特卢、决定它对学生个性品德的培养和发展具有其它教育形式不可替代的作用。本文选择了课堂教学中的人际关系作为切入卢、，着力探讨了师生关系、师生情感、师生交往等课堂气氛的主导因素在学生品德个性教育中的重要作用，同时交又论述了营造课堂气氛、激励学生品德个性完善的过程中班集体和学生间竞争的特殊地位。 相似文献
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江霞 《中学政治教学参考》2002,(7)
良好的人际关系有利于人们的沟通、理解 ,合作共事要基于良好人际关系的建立。正因为如此 ,近年来师生关系的研究引起了许多人的关注。课堂教学民主化 ,就是教师必须从“人———人”关系上理解和处理师生关系 ,要视学生为与自己地位平等的社会成员 ,使学生成为教学的真正主体。这是一种依据学生年龄、心理特点和成长规律 ,着眼于学生今后的发展 ,旨在培养学生健全人格、完美个性、创新精神的教育思想。在思想政治课教学中贯穿这一思想 ,对优化课堂教学 ,促进学生全面发展具有十分重要的意义。一、实施课堂教学民主化的理论基础马克思主义哲… 相似文献
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让学生从课堂教学中感受快乐,享受幸福是教师的最大追求,也是教育的最高境界。作者结合自己的教学实践,就如何构建中学历史教学幸福课堂谈了三方面的认识:以学定教,建立和谐师生关系,让学生感受幸福;以学活教,锤炼课堂教学机智,让学生享受幸福;以学思教,发展个性品质,让学生体验幸福。 相似文献
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新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。每一个学生的全面发展和个性发展,实际上就是每一个学生的和谐发展。要培养和谐发展的人,必须实施和谐教育。因而构建和谐的课堂教学具有积极的现实意义。构建和谐的思想品德课堂教学应从以下几个方面入手:建立良好的师生关系,共建和谐课堂;打造生活化的课堂教学,组织和谐的教学内容;注重主动、探究与合作,促进教学过程的和谐;实施激励为主、着眼发展的即时评价,建立和谐的评价体系。 相似文献
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秦晴 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):63-64
从《绿色指标》中的师生关系指数可以看出师生关系与学生的学业水平呈明显的正相关,如果学生在课堂教学中感受到教师给予他们的关注,那么师生关系会更加融洽,对他们的学习和成长也会起到促进作用。可是随着年段的升高,同一班级内学生间的个别差异也愈发明显。如何在课堂内兼顾不同个性的学生,使他们能在同一节课中各有所获是目前迫切需 相似文献