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化学信息给予题，由于情景新，知识活，能力要求高，在近几年的中、高考试题中频频出现，且分量越来越大。本文结合教学实践，将中学化学信息给予题从：信息给予题的基本框架；信息给予题的特点；解答信息给予题的一般方法：信息给予题的几种能力的培养；信息给予题对教师以及在教学中要注意的几点等五个方面作以浅析，以培养和提高学生对信息给予题的解题能力。 相似文献
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沈幼娟 《中学数学教学参考》2007,(4):61-62
数学开放题有助于提高学生对已知信息进行分析加工，做出正确判断的能力；有助于提高学生挖掘深层信息，发现新思路和新方法的能力；也有助于培养学生的创新精神和实践能力．下面结合笔者的教学实践与试验研究，谈谈数学开放题的教学设计及其对初中数学教学的价值． 相似文献
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近年来，高考化学试题有机部分常出现信息给予题，许多信息是基于高中化学有机主干知识的自然生长点，旨在考查学生接受信息，并与已有知识联系解决实际问题的能力，即自学能力．而信息题相对于学生已有的过于简约、干练的有机知识，取材广泛，富于变化，使学生普遍感到棘手、困惑，难于联系迁移；再者，高考化学试题有机部分已出现了利用给予信息，设计有机合成题的趋势，这对学生的知识能力要求更高．鉴于此，本文特对近年来高考化学试题有机部分出现的信息，从化学反应的角度加以分析、归纳总结，以期帮助学生形成相对完善的知识系统，促进学生知识迁移，提高解决有机信息给予题的能力．[第一段] 相似文献
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由知识立意转向能力立意已经成为高考数学命题的改革趋势．定义信息题即试题设计一个陌生的数学情境．给出一定容量的新信息（学生未曾见过的或不熟悉的），或定义一个概念，或规定一种新运算，或给出一个新函数等，通过阅读相关信息，捕捉解题灵感而进行解答的一类新题型．此类题具有一定的开放性，便于考查学生对新颖材料的学习理解能力；考查信息处理的解题能力；考查用研究性方式探寻、研究问题的能力； 相似文献
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信息题也叫“新情境试题”，它是指平时教学中没有见过的问题情境。其中有一大类是无机化学信息题。无机化学信息题通常给出一种新信息，例如新反应、新实验、最新的科技成果、科技前沿的问题及学生未学过的物质的某种性质等。它要求学生通过自学吸收题目给予的信息，并进行有效地提取、加工、联想、类比，与原有知识衔接，进而迁移、创造、解决新问题。这种情境试题能很好地实现高考试题的选拔功能；能很好地考查学生的自学能力（信息接受能力、信息处理能力、信息迁移能力等）；能有效地防止“题海”的不良作用，使每个学生都“公平”地站在同一水平线上。它从多角度、深层次考查学生思维活动的敏捷性、严密性、整体性和创造性，使试题从“基础型”向“基础一能力型”转变。 相似文献
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实验设计题的思维量大，综合性强，陌生度高，信息新，能力要求高，情境新。它的考查内容一般有：实验操作顺序的设计；确认某混合物组成的设计；验证化学原理的设计；测定物质纯度的设计，等等．实验设计题要求学生不仅有较强的实验操作能力，而且还有一定的综合应用能力． 相似文献
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毛耀华 《中学化学教学参考》1996,(6)
如何解答能力题长武县中学毛耀华解答能力题，首先要读清楚所给信息，理解好信息中关键的部分；其次要紧扣题意，明白试题考查的意图；最后是大胆使用已掌握的与解此题有关的知识和所给的信息。现通过对１９９５年高考化学几道试题的分析，来说明这一观点。第３２题，填写... 相似文献
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近年来，随着素质教育的全面实施，数学试题更注重考查学生综合素质和对实际问题的解决能力，阅读题就是其中的一种。阅读题一般题干较长，条件较多，涉及面较大，要求学生有较强的阅读理解能力、抽象和概括能力、猜想和归纳能力等。根据阅读题的特点，大致可分为两大类：一是对内存知识的扩展和综合应用；二是获取外部信息对固存知识的渗透。 相似文献
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李云娜 《中学化学教学参考》1996,(11)
所谓信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题等多种称谓，其形式是根据题中提供的新信息、新知识，使考生利用已掌握的化学基础知识和基本技能，经过短时间（有限）的临场阅读（自学）和一系列的思维活动创造性地解决新问题。初中信息题的来源主要是初中知识的延伸或扩展、高中知识及生产和生活中的问题，平时学习中不易碰到或从未遇到，对考生来说都是陌生的因而考出的成绩是公平的，能反映出考生的真实水平；又由于这类习题不仅能考查学生对所学知识的掌握程度和运用能力，而且能检查学生接受新知识，对新知识的提取、加工和知识迁移能… 相似文献
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众所周知．表达能力是现代人才不可缺少的能力，然而初中学生的物理表达能力欠佳已成为一个不容忽视的事实。通过对物理说理题的解答就可以略见一斑：有的不能理解题意，提取有效信息，无从下手；有的不能条理化、规范化地用物理语言准确表达。而说理题的解答不仅能促使学生对物理基础知识的掌握和理解， 相似文献
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随着素质教育的全面落实，中考命题也正在作出相应的改革：偏题、怪题少了，联系实际的多了；考查机械记忆的少了，考查各种能力的多了。信息给予题就是中考中新出现的考查同学们综合能力的一类试题。它要求大家根据题中提供的新知识、新信息，通过现场阅读（自学）和一系列思维活动来解决新情境下的新问题。解答信息给予题一般有三个环节：①认真读（审）题，获取信息；②结合问题，处理信息；③根据信息，应变创新。解题时要注意既不能机械地模仿信息，也不能随意发挥，而应当把现场学到的知识迁移到新的情境中去，抓住题中的信息特征，使… 相似文献
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浅析初中化学信息给予题的解题方法国营前进农场中学王任华信息给予题，也叫新信息题、新情景题。这类题主要考查学生对基础知识的理解、掌握和实际运用的能力。试题的特点是：题目中出现了学生从未见过的具体知识，而这些具体知识正是解题的必要条件，即信息。解题时，要... 相似文献
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混合运算式题与文字题教学刍议周继生（安义县龙津第二小学‘小学数学教学申，混合运算式题教学的主要目的是指导学生掌握好运算的先后右序进一步提高学生的计计算技能与技茂；而文字题的主要教学目的则是指导学生正确地列式解答，培植学生分析、理解、解答问题的能力。从... 相似文献
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周旺平 《中国小学语文教学论坛》2001,(17)
教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》中明确指出：语文的现代文阅读考查应以课外材料为主，阅读应着手考查学生的整体感知，理解和领悟能力；文科应严格控制客观题型的比例。这则中考阅读题在此方面作了积极的探索，具有鲜明的特色。具体说，第１题主要考查归纳概括的能力。第２题实际上是考查听话能力，即学生理解言外之意的能力。第３题主要考查领悟能力，是在第２题的基础上进一步的拓展延伸，比较切合考生实际，体现了阅读的一般思维过程。第４题前三空考查的知识点虽是语法即复句的关系，但落脚点仍在考查学生实际运用的能… 相似文献
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资料型信息题是在重视综合素质和能力培养的形势下，迅速发展起来的一种新题型。由于它在考查学生能力方面的独特效果和在高考中良好的导向作用，在近年来的高考物理试题中被广泛运用。本对资料型信息题作了分析，研究了资料型信息题与研究性学习的关系，提出了资料型信息题与研究性学习整合的实施策略。 相似文献