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带限定从句的主从复合句是高考中的重点难点,几乎每年高考都有一到两个题。现将俄语高考中带限定从句的主从复合句进行汇总分析。一、带关联词который的限定从句关联词который是限定从句中最常见的关联词。который 相似文献
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董亚飞 《中学生英语读写(高考版)》2002,(3)
抓住关联词学从句是一个好方法。例如学习定语从句,如果把引导定语从句的关联词设置一个一览表(如下表),就能使你在大脑中对定语从句中不同的关系代词与所修饰词的关系一目了然。 相似文献
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历年高考试题中有很多考查句法知识的试题。这些题主要包括区分选择并列连词与从句关联词,选择定语从句的关联词,区分名词性从句和定语从句并选择合适的连接词或关联词,选择合适的动词形式等。总结解析近几年高考试题,作者认为学好英语句法知识对于解决这些问题很有帮助。下面通过实例说明我们需要掌握的几个重点知识。 相似文献
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俄语关联词,то在说明从句中频繁使用。它有时有性、数、格的变化,有时又没有这些变化。下面我们简述一下关联词то在说明从句中的主要用法。 相似文献
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状语从句、名词性从句、定语从句是英语复合句的重要组成部分,也是近年来高考中的热点问题。试题主要考查从句中引导从句的关联词的用法,考查意思相近关联词用法的辨析及某些特殊用法。备考时,考生应重点掌握从句中各种连词的用法及区别。本文结合近年来各地高考试题,将最常见的从句考点归纳如下,以便考生能更好地掌握这三种从句的备考要诀。 相似文献
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李伟俐 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(1):96-99
状语从句是英语复合句的重要组成部分,其种类繁多,结构也较为复杂。学习状语从句的重点在于对各种引导状语从句的关联词的掌握,难点在于意思相近关联词用法的辨析及某些特殊用法的规定性。本文拟就这两方面的问题进行归纳和分析。 相似文献
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王晓驷 《新乡师范高等专科学校学报》1995,(3)
<正>主语是句子的主体,是谓语陈述的对象.主语是一种实体,是事物性的,所以实体性、事物性是主语的本质属性.从句之所以能作主语,是由于它的名词性特征与主语的事物性相吻合.一个主谓结构独立起来就是一个句子,当它不能独立而作为一个成分进入到一个句子中时,它就是一个从句.从句作主语时叫主语从句,含有从句的句子叫主从复合句.英语的主语从句需要关联词引导,其关联词大致可分为单纯连词,连接代词、连接限定词和连接副词,其基本结构是:关联词+主语+谓语.如果关联词在从句中作主语,其结构则是:关联词+谓语.当从句作主语时,主句中的谓语部分常是“系+表”结构.在现代英语中,为了使句子结构平衡,常用先行词“it”作形式主语,将主语从句后置. 相似文献
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英语基本句型是学生必须掌握的基础知识,对定语从句的掌握情况直接影响定语从句的学习。本文利用基本句型,通过分析定语从句的特征及关联词的属性,提出了高效地掌握定语从句的方法和步骤。 相似文献
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王桂桃 《太原大学教育学院学报》2001,(1):62-64
主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。因此，这四种从句可以通称为名词性从句。名词性从句的时态一致，语序、关联词的使用与辨析是学习的重点与难点。 相似文献
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江悦 《常州师范专科学校学报》2012,(2):118-120
文章借助中介语及母语负迁移理论、错误分析理论,在整理某高校英语专业大二120名学生的一篇命题作文中的从句错误的基础上,从关联词错误、从句内部错误及主从句关系三个角度统计分析由母语负迁移引起的从句错误。在此基础上,提出相应的教学策略。 相似文献
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刘伟 《中学英语之友(高一版)》2007,(8)
一、定语从句及相关术语1.定语从句:修饰一个名词或代词的从句称为定语从句,一般紧跟在它所修饰的先行词后面。2.先行词:被修饰的名词或代词叫作先行词。3.关系词:引导定语从句的关联词称为关系词。关系词有关系代词和关系副词。 相似文献
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как是俄语主从复合句中常见的连接词与关联词之一,可用于带比较从句、行为方法从句、程度从句、说明从句、时间从句的主从复合句以及一些成语化的固定结构中。对как在各种不同从句中的使用特点及译法进行归纳、对比与分析,有助于俄语学习者对其进行深入理解,从而做到准确使用与翻译。 相似文献
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汉语对中国学生在学习英语的过程中存在负迁移影响。本人在教学中注意到有的同学在分析英语从句关联词中表现出来的一些汉语负迁移现象,现加以总结分析。一、忽视谓语动词时态变化,错填关联词英语谓语动词有各种语法形态变化,表示各种语法意义。 相似文献
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定语从句贯穿于每篇文章的始终,除了在运用过程中应注意关联词和先行词的正确使用之外,还应重视考生易犯的几种错误。 相似文献
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朱洁 《语数外学习(高中版)》2013,(8):46-46
状语从句是英语复合句的重要组成部分,其种类繁多,结构也较为复杂。近年来,中高考英语考试中常碰到状语从句方面的考题,有相当一部分学生搞不清,出现这样或那样的错误。学习状语从句的重点在于对各种引导状语从句的从属连词的掌握,难点在于意思相近关联词用法的辨析及某些特殊用法的规定性。本文拟就这几方面的问题进行归纳和分析。 相似文献