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聋校新课改提出,要坚持以人为本,促进聋生的可持续发展。而课堂教学是对新课程理念的“实践表述”,因此在聋校要落实新课程理念应该首先从课堂教学上予以突破,而提高课堂教学效率就成为当务之急,作为教育组织者的教师,是有效课堂实现的关键。所以,我认为聋校教师应从以下几个方面来构建聋校有效课堂： 相似文献
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从2006年秋全面进入到2009年6月9日"自选模块"考试顺利结束,浙江省高中新课程走完了第一轮崭新的旅程.过去几年,作为"浙江省实施高中新课程样本学校"之一,我校通过不断的学习和创新,不仅实现了平稳过渡,而且在新课程背景下的学科建设、课程建设、学校品牌建设、教育教学管理、选课走班等方面获得了明显成效,学校对新课程的执行和创造水平得到省课改办的肯定,更为重要的是,新课程给学校带来了新气象,进一步提升了我校的价值观、组织行为和学校文化.本文主要从四个方面谈谈我校在积极稳妥推进高中新课程中采取的创新性的思考和行动. 相似文献
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郝国英 《山西教育(综合版)》2015,(2):39
近年来,阳泉市教育局坚持"文化立校",突出"以人为本、和谐发展"理念,大力加强校园文化建设,推动学校内涵发展,走出了一条特色发展之路。校园文化是实施素质教育的有效载体,是学校提高育人水平、丰富文化内涵、提升办学品位的重要环节。为加快推动校园文化建设工程的实施,阳泉市在充分调研的基础上制定 相似文献
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曾尚峰 《中国教育技术装备》2011,(8):30-32
2008年秋季,江西省普通高中学校全部进入新课程实验,江西师大附中等67所学校定为实验样本校。江西省电化教育馆作为江西省高中新课程实验工作领导小组办公室成员单位之一,主要是负责高中新课程实验工作的资源建设。为了了解新课程实验实施两年来学校普通高中新课程实验工作情况,做好资源建设工 相似文献
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李源 《福建基础教育研究》2011,(2):63-65
众所周知,高中阶段数学教育是义务教育后普通高级中学的一门主要课程,特别是新的高中数学课程标准的出台以及我们厦门市一级达标校的大量扩招,从而导致非一级达标校生源素质的降低,使一些非一级达标校的一线教师面临许多新情况、新问题。如何将新的课程理念落实在具体的教学实践中,如何用教学实践去验证新课程标准的指导思想,如何提高普通学校的课堂教学效率, 相似文献
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校园文化是课堂教学的必要延续和补充,是整个教学活动的重要组成部分。校园文化建设如何,关系到学校教育教学质量的提高,关系到学校的可持续发展。本文拟就中职学校校园文化建设现状进行调研,并结合我校校园文化建设情况加以探讨。 相似文献
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徐常杰 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):282
在新课程改革背景下,随着《山东省普通中小学管理基本规范》的实施,高中各学科的课时数明显减少,课堂教学效率的高低已直接影响学校的教学质量,教学有效性也已经成为学校新课程改革精神能否有效落实的重要标准。"有效教学"就是要解决课堂教学的实际问题,高效率、高效益、高效应的实施教学。本文试用系统分析的方法,从教学内部环境和教学外部条件两方面来分析如何提高通用技术课堂教学的有效性。 相似文献
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全面推进素质教育,努力提高教育质量,课堂教学是主阵地.在实施新课改的进程中,切实提高课堂教学效益,实现高效教学,是实现基础教育又好又快发展的关键.我校在推进新课程中,解放思想,大胆改革教学方式,从学校实际出发,推出指导学生学会学习、提高课堂教学效益的"导学案"教学,已取得初步成效. 相似文献
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陈章团 《福建基础教育研究》2010,(10):40-41
2006年秋季,我省开始新课程改革,八闽大地各个高中学校都同时进入新课程改革实验。我校被确定为新课程改革实验样本校,子课题是《山区贫困县高中学校课程方案的实施与学生选课指导研究》。为此,学校制定了课程方案,为全体高中教师提供了纲领性文件。在文件的指导下, 相似文献
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从2006年秋全面进入到2009年6月9日“自选模块”考试顺利结束,浙江省高中新课程走完了第一轮崭新的旅程。过去几年,作为“浙江省实施高中新课程样本学校”之一,我校通过不断的学习和创新,不仅实现了平稳过渡,而且在新课程背景下的学科建设、课程建设、学校品牌建设、教育教学管理、选课走班等方面获得了明显成效,学校对新课程的执行和创造水平得到省课改办的肯定,更为重要的是,新课程给学校带来了新气象,进一步提升了我校的价值观、组织行为和学校文化。 相似文献
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刘风兰 《山西教育(综合版)》2009,(7):13-15
2008年初,我校被确定为山西省普通高中新课程改革实验基地校以后,我们专门成立了新课程改革领导小组,制定了我校《高中新课程实施方案》,认真落实新课程改革精神,扎实稳健地推进普通高中新课程实施。将近一年的时间里,我校的新课程实验工作在探索中成长,在实践中提高,顺利且有效地推动我校师生在新课程中共同发展。尤其在研究性学习、通用技术、课堂教学方式三方面摸索出了自己的一些做法,受到省市领导的好评。 相似文献
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王炳辉 《福建基础教育研究》2012,(7):100-101
高中新课程实验实施以来,我校在经历了第一轮全面贯彻新课程理念的探索性实验后,知道课程改革成败关键在课堂,因而探索高效课堂成为我校在新一轮课程改革实验中的重点课题。学校鼓励全体教师在课堂教学中普遍开展“问题教学法”课堂教学模式的探索,通过校本课题的实施来推动课堂教学变革,课堂改革的实验者初步实现了课堂增效。 相似文献
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2011年初,宿迁市宿豫区教育局为了进一步整合区域间的教育资源,促进校际之间在学校管理、教育教学、队伍建设、教育科研、校园文化建设等方面互补共享,推动基础教育的均衡、持续、和谐发展,成立了10个以优质校为领衔学校、周边乡镇中心小学作为成员学校的基础教育发展共同体。由于我校(宿迁市宿豫区蔡集中心小学)是省实验学校,所以也有幸成为了领衔学校之一。近年来,我校在"师陶学陶"工作中开展了一系列活 相似文献
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创新校园文化，提升学校品位 总被引：1，自引：0，他引：1
校园文化是学校教育的重要组成部分,校园文化表现一个学校精神的价值取向,表现一个学校的校风校貌,是具有强大引导功能的教育资源。当前校园文化建设中存在问题与原因当前高中学校的建设进入快车道,表现为校园面积的扩大,招生规模的扩张,甚至重新易地另建新校。但是,在校园文化 相似文献
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袁爱俊 《北京教育(高教版)》2002,(8):17-19
创建示范高中校,关键在于教育创新,没有教育创新与教改突破,就无法实现建立现代化学校的目标,也不能真正发挥示范高中校的辐射作用.基于这样的认识,我校一直把"扬示范创新之帆,建设现代化学校"作为示范高中校建设的指导思想. 相似文献