共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
《同学》2006,(1)
我该以德报怨吗? 米琪: 我有一个同班同学小B,是我曾经的好朋友,上初一时我们无话不谈,学习上也是互帮互助,真心为对方考得好而开心。可升入初二以后就不一样了,每次考试都有全班排名和年级排名,弄得大家的心理都有点“变态”。有好几次,物理难题不会做,去请教小B,过后都发现她故意告诉我错误答案。也是天报应,到了初三,小B的英语成绩已远远不及我,她又以“好友”身份来求教我。我回答她的声音变得很勉强很不自然。我说,这道题很难,我也要想一想,其实我在想要不要告诉她正确答案,心中有两个声音老在打架,一个说,算了,还是告诉她正确答案,免得心中忐忑,真正的强者岂怕别人超过自己？另一个说:你忘了别人是怎么对你的？竞争如此惨烈,说不定就是以—题定胜负,今天教 相似文献
6.
我跟小鱼是好朋友，每天一起上学、放学，作业都是一起完成的，可是每次考试她都比我考得好。每次受到老师表扬的都是她，就连妈妈也老是拿她当例子教育我。我很郁闷，我甚至还偷偷地用功，可是成绩还是超不过她，难道我就真的那么笨吗?为什么我什么事都做不好? 相似文献
7.
我的心里,有许许多多的烦恼,有的大,有的小。它们像一颗颗小石子,藏在我的心里,干扰着我的学习和生活。其中,有一个最让我烦恼。从我上小学起,大家都拿我跟别人比,有许多人认为,这不是很好吗?可我却为此十分苦恼。爸爸拿我和他小时候比,他越比越觉得我不如他,越比越觉得我不争气,越比越觉得我不懂事。他不是说:“小时候像你这么大,我就帮奶奶干活,等奶奶回来,我地也扫完了,饭也弄好了,就连桌子也擦干净了。你看看你自己。”要么就是说:“我小时候学习比你好多了,学习成绩也是前10名,甚至第一名。”但是他却不知道他说的这些话让我有多么伤心。妈妈更有一套。她老拿我和她同事家的孩子比。她总觉得我的成绩没有别人家孩子那么好。她每天总是不停地唠叨:“你看人家某某同事的孩子考上了某中学,人家学习那么好,你看看你,只要有人家的一半好,我就心满意足了。”有一次,她看我作业时又对我说:“你看人家某阿姨的孩子,字写得多好,你看看你,字写得还没有人家一半好,再不好好练,本子上可就全是良了。”妈妈唠叨个没完,可她却不知道,她说的每一个字,像一把尖刀,刺破了我的自尊与自信。总是拿自己孩子的缺点与别人孩子的优点相比,也许是为了鼓励孩子,可是这同时也伤了孩... 相似文献
8.
9.
10.
雪梅姐姐:您好!我和邻居家的女孩从小—起长大,而且同一个午级。可是,为什么她的学习总是比我好呢?我一直想要超过她,可不知为什么我总是超不过她。我比她大几个月,而且她也不如我学习刻苦,可为什么她就能当班长,我就不能当呢?我为什么胆子很小,可她就那么活跃呢?再有一年我就要升入中学,我现在好害怕。因为,我能超过她玛?雪梅姐姐,你能告诉我该怎么做吗?苦闷的王一 相似文献
11.
12.
我已经在北大附小学习快五年了。在这五年中，我们班换了不少个班主任。现在教我们的王老师已经和我们相处快一年了，王老师给同学们的学习生活带来了许许多多快乐。大家都很喜欢这位幽默、开朗的老师。别看王老师个子挺矮，甚至比高个的同学还矮一截，但她讲起课来那可是滔滔不绝，很能吸引她的教学方法很容同学们很配合老所以，很多课文在上课王老师讲课还很幽默，常常能逗得大家合不上嘴。但笑够了，她又言归正传，我们的注意力也像着了魔似的又集中到她讲的课文中来。王老师不仅课讲得好，下课下课跟我有我们她也下课还经常跟我们玩儿，… 相似文献
13.
《启蒙(3-7岁)》2014,(11)
quanquaner@163.com问：我的女儿快5岁了，今天出门散步前在房间里折腾了好半天，说要把自己打扮得更漂亮，我不帮她，她还说“臭妈妈，我就要弄，我就要自己弄”。问她为什么要更漂亮，她就说要和其他小朋友比。我告诉她不要比这个，她就开始哭闹。请问，这种情况如何处理才好？
答：攀比在孩子之间是一种普遍存在的现象。攀比并不一定都是负面情绪使然，它也隐含着竞争和好胜的心理，如果能正确加以利用，就能起到积极的促进作用，比如把孩子的攀比心理转移到学习、才能和意志力等方面。 相似文献
答：攀比在孩子之间是一种普遍存在的现象。攀比并不一定都是负面情绪使然，它也隐含着竞争和好胜的心理，如果能正确加以利用，就能起到积极的促进作用，比如把孩子的攀比心理转移到学习、才能和意志力等方面。 相似文献
14.
妒忌,是指因为别人的品德、才能比自己好而心怀怨恨,它是一种不健康的心理。这种心理不仅成人有,小学生也是存在的。 在我以前教过的班里,有这样两个学生,分别叫白立、宋萍。这两个孩子的学习一直不相上下。有时这个好一些,有时那个强一点。可是有一段时间,白立的学习一直不如宋萍的好。白立很努力了,可是还是赶不上宋萍。于是,白立对宋萍产生了妒忌的心理,下课也不和宋萍一起玩了,而且对宋萍时常受理不理的,有时还会冷嘲热讽地说:“人家学习多棒呀,咱们哪能和她比呀?还是离她远一点吧。”如果宋萍遇到了不会做的题,她便会故意说:“你那么棒,还能有不会做的题?” 相似文献
15.
16.
17.
我的同桌是一个瘦弱、文静的女生,和她同桌一年多了,她学习很用功,每次考试都是名列前茅,这让我很羡慕。我发现她有个很好的习惯——喜欢阅读。有一次,刚下课她就掏出书来看,我坐在她的里面,想出去玩,叫她让我一下,可是我无论怎么叫她,她都把眼睛放在书上不理睬我,直到上课她才慢慢把书收起来。她不光在课间看书,在回家的路上还和她的爷爷一起讨论书上的内容。上学期我们班开展讲课比赛,冯老师让有兴趣的同学自己申请,她很快写好了申请书,要求在班级讲课。由于她看了大量的课外书籍,材料准备得很充分,讲起来头头是道,课堂气氛非常活跃,我们一群男生在下面还叫好,她被我们夸得脸都红了。 相似文献
18.
李安莉 《少年文艺(南京)》2004,(2)
记得我念小学时,母亲很爱我,因为我是一个品学兼优的孩子,而且很会帮她做家务活,所以颇得她的喜欢。母亲一直对我的学习管得很严,给我定下了一系列的规则,她说:只要好好学习,你需要什么我都会尽量满足你。初一时我的成绩还不错,有两门功课还在班级排名第一,母亲见我大有希望,下决心将我转至四中就读,原因是四中环境比较优越,师资力量强。转学是一件很麻烦的事,可是为了我的远大前程,她和父亲麻烦一点也心甘情愿。 相似文献
19.