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在近几年的高考试题中带电粒子在电场、磁场中运动的试题经常出现,成为高考热点．究其原因是以带电粒子运动为载体能较好的考查学生分析问题的能力、综合能力和利用数学方法解决物理问题的能力。并且由于洛伦兹力的方向、磁场方向及电荷运动方向之间存在着较复杂的空间方位关系,还可以考查学生是否具有较强的空间想象能力及对物理过程和物理规律的综合分析及运用能力． 相似文献
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姜启时 《中学生数理化(高中版)》2005,(9):44-47
动能定理、机械能守恒定律、功能关系是高中物理的重点，也是高考的热点，“功和能”试题往往综合牛顿定律、圆周运动、电场、磁场等知识进行考查，往往结合现实生活、生产、科技知识出现新情景题．这类试题物理过程复杂，条件隐蔽，可有效考查考生的分析能力、综合能力和应用数学工具的能力．“功和能”的试题主要有以下三类： 相似文献
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2006年高考广东卷物理压轴题，是关于两个带电粒子在电场与磁场的交界处相碰撞所引发的一系列物理问题，主干知识涉及动量、能量、带电粒子在场中运动等，重在考查学生的过程分析能力，以及运用数学知识解决物理问题的能力．在命题组给出的参考解答中，没有凸显带电粒子在磁场中运动的几何特征，另外，它所设的未知量较多（设P1在圆筒内转动了n圈和筒壁碰撞了K次后跟P2相碰于C点），增加了用数学知识处理物理问题的难度．本文着重从“理清物理思路、凸显几何特征、设法减少未知量”入手，迎刃巧解该压轴题． 相似文献
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一、知识概述
能量转化问题是贯穿整个高中物理的一条主线，在电场、磁场中，也是分析解决问题的重要物理原理。在电场和磁场的问题中，既会涉及其他领域中的功和能，又会涉及电场、磁场本身的功和能，相关知识如下表： 相似文献
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姜娟 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):39-39
在近几年的高考题中带电粒子在电场、磁场中运动的试题经常出现，成为高考热点．究其原因是以带电粒子运动为载体能较好的考查学生分析问题的能力、综合能力和利用数学方法解决问题的能力，并且由于洛伦兹力的方向、磁场方向及电荷运动方向之间存在着较复杂的空间方位关系，还可以考查学生是否具有较强的空间想象能力及对物理过程和物理规律的综合分析及运用能力． 相似文献
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应用电场和磁场的有关知识求解带电粒子比荷类试题是近几年高考常见的考题,这类试题考查学生把所学的知识用来解决实际问题的能力,体现了物理与科学、技术、社会的结合和联系,符合新课程标准现就这类试题归类解析： 相似文献
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电场和磁场是高中物理中两个重要知识，对学生的考察侧重于能力方面的要求。要求学生在理解电、磁场的基本概念基础上，抓住电、磁场对带电粒子作用的本质，运用运动学、动力学、动量、能量等知识综合分析问题；同时两种场的综合应用在科学技术上有很重要的现实意义。近年的高考试题中出经常这类试题。现举例如下： 相似文献
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郭依鹏 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):86-90
求解物理习题，能否准确地分清物理过程是解决物理问题的关键，这也反映出考生分析、解决物理问题能力的高低．历届高考总是把对考生能力的考查放在首位，因此，历届高考试卷都设置有一些物理过程分析的试题． 相似文献
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张永兴 《数理化学习(高中版)》2005,(24)
静电场一直是高考的热点,而且经常有一些创意较新的陌生题．试题往往从理解电场的基本性质、电场力做功与电势能变化的关系、电场与力学、直流电路、磁场等学科内知识的综合等几方面,考查考生对这些基础知识的掌握情况,检测考生物理思维的能力．2005年全国高考物理电场试题仍坚持这方面的命题思想和方向． 相似文献
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罗东波 《中学物理教学参考》2000,29(9):50-51
今年高考第19题是考查考生理解能力、发散思维能力、运用数学知识解决物理问题能力的一道好题．该试题难度适中，然而考生失分情况较多．现根据笔者阅卷掌握的情况作一简单分析(原题及参考答案见2000年全国高考物理第19题及答案)． 相似文献
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“STS”即“科学-技术-社会”的简称．“STS”试题信息量大，既立足物理学科，又反映科技进步，能阐述实际生活，透视社会热点，并且考查了同学们分析问题，运用所学知识灵活解决问题的能力．而带电粒子在电场中的运动综合了力学和电学的有关知识，又易与现代生活紧密联系起来．下面就着重阐述带电粒子在电场中运动的“STS”问题． 相似文献
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2009年浙江省高考理综试卷第25题物理压轴题是一道电学综合题,考查带电粒子在电场、磁场和重力场组成的复合场中的运动情况．原题如下： 相似文献
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电学部分是高考热点,也是难点．尤其是电磁感应类问题,将电场、磁场、法拉第电磁感应定律、楞次定律、电路、牛顿定律、运动学、能量守恒、动量守恒等内容联系在一起,题型新颖,考查学生的分析综合能力;其次是带电粒子在电场、磁场或复合场中的运动,有效地将几何图形和物理图象结合在一起,考查学生的分析综合能力．纵观近几年高考理综物理试题,电学部分有如下特点： 相似文献
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带电粒子在复合场（包括重力场、电场、磁场）中的运动主要考察的是重力场、电场和磁场的性质及力学知识在重力场、电场和磁场中的应用,这类考题对空间想象能力、物理过程的分析能力要求较高,是考查学习水平和思维能力的重要知识点。纵观近年来的高考试题,在这方面几乎每年都有一个压轴题,且占分比例较大。由于篇幅问题,以下只讨论自由的带电粒子在叠加的复合场中的运动问题。 相似文献
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带电粒子在电场、磁场和复合场中的运动问题是高考的热点,特别是电场、磁场中的边界条件的应用问题。因为电场、磁场的边界对带电粒子的运动路程长短、曲率的大小、偏转方向、运动时间等起决定作用,并且使粒子的运动情况变得较为复杂,很容易使题目灵活多变,便于考查学生对物理情景、物理过程的综合分析能力.同时,解决这类题通常采用特殊的数学方法来处理,很容易反映出学生利用数学工具解决物理问题的能力,学生在学习中应引起足够的重视. 相似文献