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王英娜 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(1):9-11
在高等学校人才培养的过程中，隐性课程对大学生独立性、主动性、创造性的发展，大学生心理、道德、修养、审美等个性性格方面的塑造，都有着十分重要的意义。这就要求现代高等学校必须注重加强隐性课程作用，重视对隐性课程的建设。 相似文献
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高校课程建设现状分析与对策研究 总被引：14，自引：0，他引：14
雷炜 《高等工程教育研究》2008,(1):103-106
课程建设是高校人才培养过程中最基本、最关键的因素和环节,对教学质量产生直接影响.目前我国高校对课程建设重视不够,建设理念落伍、重形式轻内涵、课程总量不足、缺乏特色.应确立课程建设在专业建设中的核心地位,以坚持产学研结合、挖掘潜力、增加课程总量、通过精品课程建设提高课程教学资源网络化水平等为对策,提高课程建设质量. 相似文献
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开展课程评估 促进课程建设 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高新技术的发展、教学改革的深化以及素质教育的开展,课程建设被赋予了新的内涵和要求。我院在建立新的本科专业体系、制定新一代教学计划的同时,把加强课程建设作为教改的突破口。通过开展课程评估,促进了课程的全面建设。一、积极开展课程评估,明确课程建设方向开展课程质量评估,可以全面检查课程建设情况,诊断问题,明确课程建设的任务、目标和努力方向。因此,它既是课程建设的内容,也是促进课程建设的重要手段。我院的做法是：1．深化思想认识。对课程评估的必要性、重要性的认识在我院也是有一个过程的。开始时程度不同地… 相似文献
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陈萍 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(3):104-106
课程建设是高等学校教学建设的基本内容，精品课程建设是提高教学质量的重要措施,通过介绍精品课程内涵、精品课程建设目的和意义，提出了实施精品课程建设的几项主要举措，对指导高校精品课程建设有一定意义． 相似文献
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当前我国的学校课程建设遭遇到种种困境与误区,主要表现如下:在课程建设过程方面,课程建设比较随意,缺乏科学性、规范性;在课程管理方面,缺乏系统观念和科学布局;在课程建设内容方面,课程内容重复低效、缺乏整合,课程资源领域开发不够、缺乏共享、利用低效。只有科学地处理好课程建设过程中各项内容之间的关系,努力探索适应当前改革发展形势的课程建设策略与路径,才能走出课程建设的困境,使课程建设工作服务于当前教育改革过程中的学校教育质量的提升,并取得明显成效。 相似文献
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论高等教育教学系列课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
课程改革是教育改革的核心内容，高等学校一直是学科课程占绝对主导地位，这同时代的发展，科技的进步，教育改革的深化显得越来越不适，加强列课程建设，是高校教学改革的突破口，本文就系列课程建设的必要性，系列课程的内涵，外延及其特征进行了初步探讨，并成高校系列课程建设应该注意的问题进行了论述。 相似文献
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高校加强隐性课程建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
马飙 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(5):691-695
高等学校的隐性课程内容丰富,对大学生成长、成才的影响也深刻久远,在全面提高学生综合素质方面起着显性课程不可替代的作用。因此,有计划、有目的、有组织地把它纳入高等学校的文化建设、课程建设和教育管理中来,对于实施素质教育、培养全面发展的人才,具有积极的意义和作用。 相似文献
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高职院校课程评价是优化高职院校课程建设、发展高职人才教育培养体系的必然途径。当前有关高职课程评价的研究还不够充分，对此，运用CiteSpace对期刊文献进行可视化分析，系统梳理研究态势，可以发现相关研究视角主要集中在课程评价的内涵演变、类型特色、指标体系和功能作用四个方面，进而提出对我国高职课程评价在内涵属性延伸、类型特色彰显、体系动态调整、功能作用发挥上的前景展望。 相似文献
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高等学校课程建设实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
课程建设与改革是高等学校提高教育教学质量，办出特色的关键。本文结合我校课程建设与改革的实践，进行了探讨和研究，对高等学校课程建设具有参考意义。 相似文献
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近年来,我国高等教育教学工作的重点已从规模扩张向提高质量和深化内涵发展转变。通过对高校实施质量工程的重要意义,课程和教材建设在质量工程中的地位的论述,介绍了首都经济贸易大学贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》,全面提升教材建设水平的思路、措施与成效以及"十二五"期间教材建设的发展规划。 相似文献
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高等财经院校课程建设激励机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
课程建设是高校教学工作中的一项重要任务。当前，学校在课程建设的过程中仍存在不少问题，其根本原因是缺乏有效的激励机制。高校应在遵循高等学校教学规律的前提下，构建一个适合高等财经院校的课程建设激励机制和配套的课程管理体制。 相似文献
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基础教育中课程资源的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
张少展 《南阳师范学院学报》2005,4(11):121-122
随着我国基础教育课程改革的不断深化，课程资源也不可避免地进入了我们研究的视野，在教育教学中，它的重要性显得日益突出。课程资源的丰富性和迫切性在很大程度上决定着课程目标实现的范围和水平，因而课程资源的建设问题是我国基础教育面临的崭新课题。了解课程资源在基础教育改革中的内涵，全面构建基础教育中的课程资源，对于课程改革具有重要的意义。 相似文献
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高等教学课程建设刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学是工科类高等学校一门极为重要的基础课，在人才培养中的地位和作用是不言而喻的。高等数学作为广西普通高等学校自治区级重点课程，拟在教材建设，教学指导思想，师资队伍建设和教学过程的组织诸方面加强建设，真正使该课程成为我院及至全区一门名副其实的重点课程。 相似文献
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教学团队建设是普通高等学校与广播电视大学教学工作内涵建设共同关注的焦点,但课程优质教学资源的建设却是广播电视大学教学特色的集中体现."班级管理"课程教学团队在远程开放教育教学资源建设中取得的成绩,充分地说明了教学团队在远程开放教育教学内涵建设中的巨大作用不容忽视.加快远程教育课程教学团队建设是开放教育课程教学资源建设优质化的重中之重. 相似文献
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体育文化内涵丰富、形式多样，是我国的重要社会文化形态。对于中小学生而言，体育文化贴近校园生活，往往是学生关注的热点。但是，在中小学课程中，教育者对体育文化的深层内涵认识不够，未能更深入地挖掘体育文化所蕴含的巨大教育价值。 相似文献
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肖双荣 《湖南第一师范学报》2012,(3):65-68,112
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）对学校美育提出了明确的要求。学校美育是促进学生全面发展、培养合格的社会主义建设者和接班人的需要,然而,我国高等学校的美育教育明显不足。当前,高等学校应当按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求,切实加强公共艺术教师队伍建设、课程建设,逐步完善学校美育教育体系。 相似文献
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谢红 《武汉工程职业技术学院学报》2006,18(4):95-97
在高等学校教学工作中，课程教学资源建设日益受到重视。课程教学资源的建设，应规划好建设重点，明确开发主体，重视前期准备工作，严格过程管理，强化应用效果评价，确保课程教学资源建设工作落到实处。 相似文献