共查询到20条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
杨梅秀 《中国科教创新导刊》2009,(12):94-94
材料作文。与一般命题作文和话题作文相比较,材料作文的写作难度要大一些。材料作文不易猜题、押题,容易区分考生的水平,因而倍受命题者青睐。它除了对考生实际写作功底进行检测之外,还要考查他们的阅读理解能力、认识能力、思维能力和想象能力等等。总之,材料作文是对考生全方位的考查。 相似文献
2.
材料作文是近些年来中考作文命题的主要形式之一。这种题型既考查了考生的写作能力，又考查了考生的阅读、分析和理解能力。所以备受命题者的青睐。大家都知道，材料作文对于考生来说，审题是关键，也是写此类文的难点。难在哪里?难在对材料的整体把握，难在对材料精神实质的准确挖掘与表述，难在认识范围的开拓与迁移。据2004年河北省中考考生写的材料作文来看，有一些考生读不懂材料，抓不住实质，审材料偏离题意，结果被打到四类文之列，断送了“半壁江山”。由此可知，考生在写材料作文时，必须把握好审题这一关。材料作文审题一般从以下几方面进行。 相似文献
3.
4.
5.
李慧琴 《中学语文(读写新空间)》2013,(5):24-26
材料作文是近几年高考考查的热点题型。但是虽然写了好几年,分析每年考生的考卷。就会发现考生在写作中总是存在一些共性问题。本文结合“生命的歌唱”这则作文材料,来进行分析。 相似文献
6.
高考新材料作文对于学生的综合性要求很高,只为考生提供材料,并不指定题目,要求考生在深刻理解和感悟所给材料的基础上,自主命题写作。这种形式能够全面、综合地考查学生的阅读与写作能力。但考生在审题环节出现的不良思维习惯,导致作文质量不高,失分 相似文献
7.
材料解析题是历史高考的三大题型之一,占历史的“半壁江山”。这类题型利用新材料设计新情境,提出新问题,有效地考查考生的阅读能力、理解能力和分析能力,是历史高考中考查信息处理能力的典型题型。这类题型具有材料来源广,信息容量大,设问角度多,能力层次高,考查功能强的特点。这类题型对于考生来说,难度大,失分多,究其原因是考生解答这类问题缺乏要领。笔者在高考复习备考中,用“四步曲”突破这类问题,收到良好的效果。 相似文献
8.
聂青松 《青苹果(高中版)》2009,(5):4-7
材料解析题是高考历史试卷最主要的题型之一。这种题型是给出一段或几段历史材料,要求考生结合材料提供的有效信息,依据课本知识,回答相关问题。它具有材料来源广、信息容量大、设问角度多、能力层次高、考查功能强等特点。正因为如此,它能够有效地考查考生对材料的阅读能力、处理能力和知识迁移能力等。 相似文献
9.
我们都知道,考场作文考查的不仅是考生的材料积累、写作技巧、语言表达等方面的综合能力,而且还考查考生的应变能力、快速构思能力和行文能力。 相似文献
10.
蒋长征 《中学历史教学研究》2006,(4):19-22
随着考试大纲中对考生综合能力要求的不断提高，材料解析题在历史高考中所占的比分不断攀升，近三年来已超过了问答题的份量。就考试功能看，考试大纲中所要求的四大基本能力无一不包含在历史材料解析题中，这也正是该种题型越来越受到命题专家青睐的重要原因。一般而言，历史材料解析主要可以从如下几个方面考查考生的学科能力：一是阅读理解历史材料的能力。要求考生对材料去粗取精、去伪存真，最大限度地获取、提炼和归纳信息；二是整理资料的能力。要求考生对资料有较高的分析、整理和概括能力；三是在特定历史情境中分析、评价历史人物和历史事件的能力。让考生完全通过阅读材料对历史人物和历史现象进行分析、评价，考查考生实事求是、客观准确地分析问题的能力；四是利用材料对有关问题进行论证的能力；五是史论结合的能力。此外，历史材料解析对历史基本史实和考生的字表达能力等方面也提出了较高的要求。 相似文献
11.
本文对材料作文的几种常见设题材料类型加以具体分析并提供写作指导,希望考生能够从中获得启迪。新闻时事类新闻时事类材料作文提供的作文材料往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点,借此考查考生分析、思考、评析这些时事的能力。考生写作新闻时事类材料作文应该注意以下几点。1.梳理情节。新闻时事类材料作文的材料,一般 相似文献
12.
13.
考场作文是对学生材料积累和思维能力的全面考查。关于前者，相信每个考生都是有备而来，“胸中自有雄兵百万”，那么如何在规定的时间内有效地选择材料、组织材料呢?这就要求作文时要有匠心独运的构思，也就是要求考生写作时能具备对社会生活的敏锐洞察力、 相似文献
14.
15.
唐仕伦 《小作家选刊(小学)》2011,(11)
材料作文也叫给材料作文。它不但具有不易被猜题押题的特点,而且具有内涵丰富、内容广阔、能将读写有机结合的优点。它既能考查考生的阅读、分析能力,又能考查考生的理解、归纳能力,因此,成为了各级作文考试的一种重要命题形式。那么,怎样才能写好给材料作文呢?简单地说,就是三个词,六个字——读 相似文献
16.
2004、2005年高考材料题进一步明确和发挥了材料题的功能。其命题的基本思路是:1.答案只能从材料本身寻找。材料的背景内容教材有可能涉及到,但教材只能够帮助考生理解材料,而不能帮助考生组织答案。这意味着材料题的功能并不是引导考生回忆教材,而是提供新的历史信息。2.重点考查考生对材料的分析,而不是考查考生对教材的记忆。3.着重考查考生分析因果关系的能力。4.着重考查考生的抽象概括能力。2006年广东历史高考会继续加强材料题的考查,同学们在高考备考中要给予重点关注。对于材料分析题,解题时可按下述步骤进行:首先,对照问题要求理… 相似文献
17.
陈海金 《福建基础教育研究》2010,(4):109-110
分析材料题是一种主观性试题。它的设计是在试题中引出一段或几段历史材料,要求考生在读懂试题材料的前提下,依据教材所体现的历史知识网络,从提供的各种材料中最大限度地获取有效信息,逐一解答试题中所提出的各个问题。它考查学生运用所学历史知识处理材料、灵活运用的能力,要求学生能够进行阐述、说明、判断、分析比较、论证等。这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力,考生在材料题上答题水平能反映该考生对历史知识掌握的熟练程度和相关知识面。 相似文献
18.
新高考下的历史主观题主要是材料解析题,主要考查考生阅读、解读、分析、提取材料和文字表述的能力,能充分体现考生解决问题的实际能力。如何突破,值得我们共同探讨。 相似文献
19.
近年来,高考作文出现了一种新型的作文模式,我们把它称为＂题意作文＂＂新材料作文＂等。新材料作文＂新＂在不拘泥文体,而是将作文的审题与立意结合起来,在考查考生的写作能力之前,首先考查了考生阅读理解和提炼中心的能力。考生只有准确把握了材料的中心,才能提炼出话题,确保准确立意。 相似文献
20.
考场作文最常见的毛病就是内容空洞,无事可写,无话可说。这种现象往往有人归结为材料缺乏、语言运用能力差。其实,我们知道,考场作文考查的不仅仅是考生的材料积累、语言表达、写作技巧等方面的综合能力,而且还考查考生的应变能力和快速构思能力。出现上述情况,绝大部分原因是考生在短时间内无法打开思路。那么,考场上如何快速打开思路呢？我认为．可以巧用联想来构思。 相似文献