共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的现实意义。单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。转变学习方式就是要转变传统学习方式中的他主性、被动性的学习状态,提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。 相似文献
2.
简论学生学习方式的转变 总被引：50，自引：0，他引：50
余文森 《课程.教材.教法》2002,(1)
在当前全面推进素质教育的形势下 ,转变学生的学习方式具有重要意义。学习方式的转变主要体现在两方面 :一方面是他主学习要不断地转向自主学习 ,自主学习是一种主动学习、独立学习、元认知监控的学习 ;另一方面是改变传统的被动接受学习 ,把学习过程之中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来 ,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。转变学习方式 ,要以培养创新精神和实践能力为主要目的 相似文献
3.
4.
传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。单一、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。转变学习方式就是要转变这种被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。 相似文献
5.
新课程改革的一个重要核心就是促使学生学习方式的转变．单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍．转变学习方式就是要改变这种状态,把学习过程中的发现、探究,认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程．而自主合作、探究的学习方式正是改变传统学习方式、培养学生创新精神和创新能力的行之有效的学习方式．那么如何培养学生自主合作,探究学习的能力呢？笔者就初二第八章《分式》一课的教学思路谈谈在数学教堂中培养学生自主合作、探究的学习方式的一些粗浅地体会． 相似文献
6.
转变学生数学学习方式在目前推进素质教育的过程中具有重要的现实意义。单一、被动、陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂推进中的一个障碍。事实上,一部分学生通过了考试,甚至得了高分,但并没有具备未来公民所需要的素质。显然,这种情况是有违于我们的教育目的的,更不利于学生素质的全面提高。因而,改变学生传统的数学学习方式具有重要的现实意义的。 相似文献
7.
课程改革是一项关系到几亿人，甚至几代人生命质量的宏大工程。本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的转变。而学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。转变中小学生的学习方式在目前推进素质教育的形势下具有重要的现实意义。单一、被动和陈旧的学习方式已成为影响素质教育在课堂中推进的一个障碍， 相似文献
8.
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。传统的课堂教学已经不能适应这一理念。转变学习方式在当前推进素质教育的形势下就显得特别重要。单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。 相似文献
9.
朱坤 《读与写:教育教学刊》2011,(10):168
在当前全面推进素质教育的形势下,转变学生的学习方式具有十分重要的意义。学习方式的转变是新课程改革的显著特征,旨在建立和形成能充分调动、发挥学生主体性、多样化的学习方式,促进学生在教师指导下,主动地、富有个性地学习,这已成为教学改革的核心内容。自主学习能力已成为21世纪人类生存的基本能力,它更是创新人才必备的基本功。高中生有较强的 相似文献
10.
建构性教学认为：教学的中心应由教师向学生转移，学生是教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。转变学习方式就是要把学生在学习过程中的发现、探究等自主的认识活动突显出来，使学习过程更多的成为学生发现问题、分析问题、解决问题的过程，成为学生学习方式的自我建构、学习品质的自我发展的过程。 相似文献
11.
刘文勇 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):57-57
转变学生学习的方式在当前推进素质教育的形势下,具有特别重要的现实意义。转变学习方式从根本上说就是从传统学习方式转向现代学习方式,即自主学习、合作学习和研究性学习。《语文课程标准》指出：要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习是指学习主体有明确的学习目标,对学习目标、学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。合作学习是指学生在学习群体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。探究性学习是指学生独立地发现问题,获得自主发展的学习方式。本文探讨在小学语丈教学中如何有效地转变学习方式。 相似文献
12.
转变学习方式就是把学习过程中的发现、探究和研究等认识活动突显出来,使学习过程真正成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。学习方式的转变对促进学生全面发展具有极其重要的意义,笔者针对小学语文教学中如何转变学习方式谈几点浅薄的意见。 相似文献
13.
一、新的学习方式的特征
单一、陈旧、被动的学习方式，已经成为影响素质教育推进的一个重要的障碍。在新课程的实施过程中，我们应使学生采用新的学习方式，使得学生学习的过程不再是学生被动的吸收课本上的现成结论，而是一个学生亲自参与丰富、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。这些新的学习方式主要有以下几个特征： 相似文献
14.
在全面推进素质教育的形势下，转变学生的学习方式成为教育界的热门话题和焦点探索的突出内容。我校实施的“自主、情境、潜观”的课题研究，集中体现了“自主学习”的可行性和科学性。 相似文献
15.
新课程标准下,自主合作探究的学习方式成为应试教育向素质教育转变过程中一种新的课堂教学模式,对调动学生学习的积极性、激发学生潜能、活跃课堂气氛有重大的作用。文章探究了该学习方式在教学应用中的做法和应该注意的事项。 相似文献
16.
正基础教育课程改革是国家的重点研究项目,是全面贯彻党的教育方针的具体表现,是全面推进素质教育、深化教育改革的重大课题。学习方式的转变是本次课程改革的重要目标。改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下自主学习、合作学习、探究学习,自然成为这场教学改革的核心任务。 相似文献
17.
改变学生的学习方式激励学生有效地参与教学活动 总被引：1，自引：0，他引：1
束春华 《北京教育(高教版)》2002,(9):30-32
本次教学改革究竟要改什么?我认为教学观念的更新和学习方式的转变是最重要的.由于课堂教学无论什么时候都是我国中小学教育活动的基本构成部分,教学改革因此成为教育改革中备受关注的主题,特别是在推进素质教育的要求下,教学改革日益被提到议事日程上来.长期以来一直困扰着我们学生的被动学习、个性受到压抑等顽疾,教学实践中学生接受性学习、死记硬背、机械训练等学习方式是本次教学改革要着力解决的主要问题. 相似文献
18.
随着素质教育的不断推进,新课程改革的一个显著特征就是学习方式的转变,改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生丰体性的探究式学习方式,自然成为教学改革的核心任务.转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的,要注重培养学生的科学思维品质,其中培养学生的创意思维就是一个必不可少的重要组成部分. 相似文献
19.
在实施素质教育和新课程改革的背景下,转变学生的学习方式,改变应试教育中的死记硬背、灌输式的教学现状,倡导以学生自主学习、探究学习、合作学习为中心的学习方式,将成为目前学校教学改革的核心内容。本文以探究旧的学习方式的特点、缺陷为突破口,对在新课改理念下,如何引导学生转变学习方式,如何转变教师的教学观和资源享用方式,如何让学生从学习型转变为研究型,如何在新的学习方式中学会自我提高等问题作探讨。 相似文献
20.
化学课堂教学中实施研究性学习的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
龙运海 《中学化学教学参考》2003,(5):28-30
研究性学习是一种不将现成结论直接告诉学生 ,而是让学生在教师的指导下自主发现问题、探索问题并获得结论的过程。这种学习方式在培养学生能力、发挥个性特长、启迪创造发明、全面提高素质等方面要明显优于接受性学习的学习方式。国家教育部也把研究性学习纳入《全日制普通高级中学课程计划》 ,以期全面推进研究性学习的实施 ,满足以培养学生创新精神和实践能力的素质教育的需要。但时至今日 ,许多学校实施的研究性学习仍流于形式 ,即使实施了 ,也只在高一年级的课外进行 ,更谈不上全面推进研究性学习的实施。那么 ,怎样才能全面推进研究性… 相似文献