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1.
张小平 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(4):83-84
水下抛石护岸系隐蔽工程,施工质量控制难度大。文章以枞阳江堤灰河口下元宝洲崩岸段水下抛石护岸工程施工为实例,介绍了水下抛石护岸施工质量控制途径。 相似文献
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秦国刚 《杨凌职业技术学院学报》2009,8(4):60-63
大顶子山船闸上下游隔流堤、靠船墩均为抛石基床结构,抛石11万m^3,其中水下6．7万m^3。水下抛石高差难控制,抛石夯实质量不易保障,基床粗平和细平的平整度控制难度大。通过夯实试验,摸索出一整套基床整平的施工技术,解决了水下抛石基床施工质量控制等难题．并总结出一整套水下抛石基床施工技术并积累了经验。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(8)
海底管线抛石保护层的抗锚害能力涉及离散和连续两种不同尺度介质的相互作用。针对单独使用连续体法或离散元法分析的不足,以室内落锚实验为背景,采用有限差分法(FDM)模拟船锚和管线,采用离散单元法(Discrete Element Method,DEM)模拟抛石保护层,建立三者相互作用的耦合分析模型,并对该模型的船锚侵入位移和管线的侧壁承压进行了计算,证明该耦合方法合理可行。以500kV海南联网工程后续抛石保护工程为工程实例,通过DEM-FDM耦合计算定量得到了抛石保护层的抗锚害能力。结果表明,抛石保护层对管线抵抗船锚冲击有较好的保护作用,并且该作用是通过堆石体内部力链的形成、重组和稳定过程实现的。 相似文献
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大型机械抛石排的研制：机械抛石排是孟州河务局针对小浪底水利枢纽投入运用后清水下泄后，孟州河段河床下切，根石下蛰，出险几率增多，抢险和根石加固工程量大，劳动强度高等问题而研制出的具有滑、抛两种功能的防汛抢险新机械。 相似文献
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对调关至八十丈河段抛石后局部冲刷进行验证测量 ,结果表明 ,抛石总体效果是明显的 ,但在特殊河段、特殊水流条件下抛石后河床局部有冲刷现象。对长江堤防工程的正常运行提出了安全监测建议。 相似文献
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本文开头,请容我先放一点导演詹姆斯·卡梅隆的资料——“少年时的卡梅隆就具有非凡的工程才能和组织能力,他曾经带领小伙伴们制造过一个足以在地面上留下弹坑的抛石机, 相似文献
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中国是火炮的故乡,现代火炮由中国古代发明的抛石机发展而来。公元10世纪火药开始用于军事后,抛石机便由抛石变为抛火球。火球又称火药弹。由此,便出现了最早的火炮。据考证,我国最古老的火炮要比欧洲现存最古老的火炮早半个世纪。 相似文献
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潘树林 《中学历史教学参考》1995,(12)
元世祖时,阿拉伯抛石机传到中国,促进了中国军事武器的发展,是元代中阿科技交流的一个典型事例。阿拉伯抛石机在元朝征伐南宋和统一中国的战争中发挥了重要作用。早在隋唐时代,抛石机已经是攻守城的重要武器。到了宋代,抛石机又有进一步发展,不仅用于攻守城,而且用于野战;不仅是抛掷石弹的工具,而且是抛掷燃烧和爆炸性火器的主要工具。宋代的抛石机,由几十人到二三百人拉绳子,能发射几斤到七八十斤的石弹,射 相似文献
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沿海公路的地理条件,使抛石挤淤、强夯施工工艺得以普遍应用,其施工要点为:地质勘探、控制抛石高度,夯实机械的选用,观测沉降监控. 相似文献
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以刀工技能教学为例，探讨了刀工实践教学策略,旨在为以技能为主的实践教学提供参考。只有通过科学训练,实践教学才能取得满意的教学效果，从而实现培养目标。 相似文献
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关于建立农村义务教育投资保障机制的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
只有将义务教育投入体制与管理体制分开。经费投入以高级政府财政为主。如以省甚至以中央为主，而管理仍应以县为主。才能解决农村义务教育投资保障问题。此外建立规范稳定的义务教育专项转移支付制度也是解决农村义务教育投入不足的重要制度保证。 相似文献
14.
余绍会 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):108-110
现代教育理论认为：课堂教学是教师的教学和学生的学习的统一。这种统一实质是交往互动。只有突出交往互动，才能提高师生素质。只有突出交往互动才能促进师生共同发展，才能使课堂充满活力。传统的教育观念，教师讲，学生听，形成了以教师灌输知识和信息为主的“一言堂”“满堂灌”的教学模式，阻碍学生能力的形成与发展。课堂教学是实施素质教育的主渠道， 相似文献
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自上个世纪末以来，教育界掀起了波澜壮阔的教育改革。素质教育、创新教育无不大力提倡学生的自主学习、学会学习，强调只有充分发挥学生在教学中的主体能动性，教学才能收到良好的效果。与之很好协调的是我们的道德教育，基本上还是以灌输为主，基本上还是以被动的说理教育、强制的纪律教育为主。 相似文献
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思想品德素质是人的全部素质的核心和灵魂，德育工作在学校工作中居于首要位置，要使学校德育工作落到实处，必须要做到以教师为主导，以教学为主线，以学校为主阵地，这样德育工作才能产生良好的整体效应。 相似文献
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试论人事管理工作者的新理念 总被引：3，自引：0，他引：3
李育佳 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(4):15-17
人才是高等学校发展的基础。面对日趋激烈的人才竞争，高校人事工作者只有转移观念，加强学习，提高素质，才能适应以人才资源开发和利用为主的新型人事工作的需要。 相似文献
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程红兵 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(16):47-50
教师是以课堂为主阵地的，课堂的成功并不是简单地掌握了什么教学技术技巧问题，而往往是教师整体素养好。因此可以这样说，只有提升教师修养，才能最终成就精彩课堂。 相似文献
19.
柳玉德 《河北广播电视大学学报》2005,10(2):17-18
开放教育的支持服务占有突出地位，发挥着重要作用；只有树立以学生为中心的思想，才能搞好支持服务。完成从以教师为中心到以学生为中心，从以课堂面授为主到学生在教师的指导下自主学习为主，从单一的传授知识为主到培养学生的能力为主三个根本转变。支持服务必须以为学生提供教育资源为核心。努力创造条件，采取措施，解决学生的实际困难。建立咨询服务，搞好入学教育，建立学习互助小组，实行“首接负责制”是帮助学生解决实际困难的好办法。 相似文献
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鲁迅的智慧更多的体现在以“生存”为第一要义上。他的生存策略以进退有据，韧性战斗为主，对“鲁迅的骨头是最硬的”评价要辩证地的理解，了解鲁迅真实的生存态度，我们才能真正地了解鲁迅。 相似文献