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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1989,(2)
<正> 对于华盛顿,人们论及最多的是他领导独立战争的功绩和总统任期内的政策,但他的政党政治观却被忽视而很少去探究。研究美国早期思想,如果仅仅限于潘恩、杰斐逊、汉密尔顿,其论题又只是民主思想和分权学说,而把华盛顿及其政党政治观搁置一边,那么本来丰富多采的美国早期政治思想就会显得单调贫乏。这不仅是因为华盛顿作为美国“国父”的地位,更重要的在于他的政党政治观在一定程度上反映了那时人们对于资产阶级民主政治中极为重要的组成部分——政党政治的看法和态度,同时,也说明了资产阶级民主政治制度是一个不断发展、充实和完善的过程。因此,研究华盛顿的政党政治观,对于全面评价华盛顿,对于多角度研究美国政治思想史,对于科学认识资产 相似文献
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【热点背景】（新华社华盛顿8月15日专电）8月15日，美国铸币局在华盛顿的杰斐逊纪念堂前举行一美元杰斐逊“总统硬币”发行仪式，推广即将于16日第三度正式发行的一美元“总统硬币”，期望以此达到帮助国民补习历史知识等四大目的。 相似文献
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姜红 《通化师范学院学报》2011,(2)
《1787年宪法》为美国的联邦制度和国家体制奠定了基石,也为美国独立后的国家确定了大方向.但具体走什么样的道路,它并没有规定.于是,在美国的精英人物领导美国人民探索本国现代化道路的早期发生了著名的汉杰之争.汉密尔顿主张仿效正在发展新型制造业的英国,在北美再造一个工商业繁荣的新国家,以工立国;而杰斐逊则主张打破欧洲的旧制度,把工业留给欧洲,走发展独立自耕农的农业道路,在美国建立和平、安宁的世外桃源,以农立国.双方为此还在政治、外交、经济政策等方面进行了一系列的斗争.斗争的结果是人们所熟知的,在政治上共和党人打败了联邦党人;在思想上杰斐逊的激进民主主义战胜了汉密尔顿的保守极权主义;但在经济上,杰斐逊政府却继承了汉密尔顿的大部分政策,甚至走得更远.本文就试图从汉杰之争的角度来探讨一下杰斐逊的以农立国思想. 相似文献
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陈利今 《湖南师范大学社会科学学报》1983,(3)
托马斯·杰斐逊(1743—1826)是美国著名的启蒙思想家和资产阶级民主革命家。在美国历史上,他是与华盛顿、林肯齐名的出类拔萃的人物。本文仅就他民主思想的表现、根源和实质等问题作些探讨。 相似文献
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美国社区学院课程设置特点及其基本理念 总被引：9，自引：0，他引：9
本文选择四所有代表性的美国社区学院:迈阿密一戴德社区学院、中密执根社区学院、德拉维尔社区学院和杰斐逊社区学院,就其课程设置特点进行探讨,并在更深层次上就课程设置的理念进行分析. 相似文献
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美国开国三元勋之一杰斐逊（ThomasJefferson,1743－1826）的教育现代性思想与同时代思想相比及对美国教育现代化的历史进程影响而言是值得研究的。【‘）首先,从杰斐逊和汉密尔顿（AlexanderHamilton,1757－1804）之间的美国早期现代化道路之争中我们注意到杰斐逊民主道德制度的理想农业社会;其次,就教育现代性思想而言,杰斐逊的思想可以理解为是他那个时代最突出的,他确立了教育与政府目标之间的现代关系,提出了普遍追求的教育现代化的目标;更重要的是,他建构了一体化的现代化教育制度结构;在这个结构中,国家化、法制化和世… 相似文献
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董海鹏 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(2):5-7
托马斯.杰斐逊是美国民主思想的奠基人,是18世纪自由主义者的杰出代表。作为一个具有浓厚共和主义和民主主义思想的自由主义者,杰斐逊与早期自由主义者有许多不同之处,在美国民主思想的发展史上占有独一无二的地位。"杰斐逊民主"早在20世纪初就已是被美国史学界广泛使用的一个专有名词。杰斐逊起草的《独立宣言》被马克思誉为人类历史上"第一个人权宣言",是美国乃至全世界最著名和最重要的政治文献之一。杰斐逊在《独立宣言》中不但开宗明义地阐述了天赋人权和人民主权的原则,而且还特意将英国启蒙思想家约翰.洛克在《政府论》中"生命—自由—财产"的说法改为"生命—自由—对幸福的追求",这一改动并非杰斐逊对洛克《政府论》的误记,而是有意为之。通过对这种改动的原因的探究,人们可以认识杰斐逊的自由观及其民主思想的独特之处。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1992,(3)
<正> 华盛顿(1732—1799年),北美独立战争时期的大陆军总司令,美国第一任总统。长期以来,人们只是将华盛顿作为政治家去研究,在论及美国政治思想家时,表现出对华盛顿及其政治思想的冷漠和轻视。然而,只要深入研究一下美国政治思想史,就会发现华盛顿作为思想家可与潘恩、杰斐逊媲美;他的政治思想不仅具有代表性和创造性,而且深刻影响了美国政治思想与政治制度,在美国政治思想史上具有重要地位。华盛顿著作甚丰。现已整理出版4卷本《华盛顿日记》和39卷本《华盛顿著作集》。本文拟就华盛顿对近代资产阶级政治思想的认同与创新及其特点与影响略陈管见,求教于同仁。 相似文献
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20世纪90年代,美国中小学教师工作绩效评价观念与制度发生了一场革命--由于单一的终结性评价遭到了强烈地反对而被以发展性评价为主的评价方式所替代.美国中小学教师发展性评价观念与制度的主要特点如下:把课程标准作为教学评价的关键指标;以发展为终极价值;构建科学系统的评价模式并多元化;教师个体发展目标与学校发展目标相融合;综合利用学生的学业成绩与行为表现进行评价;最后恰当解释与反馈评价结果. 相似文献
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托马斯·杰斐逊是美国历史上第三任总统,著名的《独立宣言》起草人,美国民主党的开山鼻祖,弗吉尼亚大学之父。一位传记作家对此不无钦佩地赞叹道:“任何人只要独占其中任何一项,都可名垂青史,而杰斐逊却独兼各项。”他创造了为世人所称颂的“杰斐逊神话”的伟大业绩。富家少年为何没有成为随波逐流的纨绔子弟? 1760年3月,杰斐逊考入威廉—玛丽学院深造。当时学院所在地威廉斯堡,社会风气极其堕落,花天酒地、纸醉金迷的环境令人眼花缭乱。学校也自然难逃这种社会环境的侵蚀, 相似文献
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教育现代化研究的一个重要内容是教育度的现代化,而现代化教育制度的思想则是教育制度现代化的核心。本文运用教育现代化理论的研究框架对美国杰斐逊的现代化教育制度思想进行了全面的研究。作者指出,杰斐逊首先提出了一体化的现代化教育制度及其中的选拔制度和奖学金制度,然后对有关现代化的一体化的初等和中等教育管理制度进行了教育权力的分析。杰斐逊还从大学管理、大学学科设置、高等教育目标、大学道德教育、宗教教育和政治教育等方面构建了他的现代化高等教育制度思想。 相似文献
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姜红 《通化师范学院学报》2011,32(3):34-37
《1787年宪法》为美国的联邦制度和国家体制奠定了基石,也为美国独立后的国家确定了大方向。但具体走什么样的道路,它并没有规定。于是,在美国的精英人物领导美国人民探索本国现代化道路的早期发生了著名的汉杰之争。汉密尔顿主张仿效正在发展新型制造业的英国,在北美再造一个工商业繁荣的新国家,以工立国;而杰斐逊则主张打破欧洲的旧制度,把工业留给欧洲,走发展独立自耕农的农业道路,在美国建立和平、安宁的世外桃源,以农立国。双方为此还在政治、外交、经济政策等方面进行了一系列的斗争。斗争的结果是人们所熟知的,在政治上共和党人打败了联邦党人;在思想上杰斐逊的激进民主主义战胜了汉密尔顿的保守极权主义;但在经济上,杰斐逊政府却继承了汉密尔顿的大部分政策,甚至走得更远。本文就试图从汉杰之争的角度来探讨一下杰斐逊的以农立国思想。 相似文献
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伍立杨 《中学语文(读写新空间)》2001,(10)
《纽约时报》载文(《参考消息》2001年3月16日转)尝谓,美国开国迄今43任总统中,有22位是爱书人,其爱书的程度,恰与其治国的出色程度相埒。就藏书量而言,老罗斯福达15000册,杰斐逊7000册,菲尔莫干4000册,华盛顿1000册……且征诸美国历史,爱书总统远较其他总统杰出,极不爱读书的两三位总统则排在最末尾。这里面除了好奇心,或者,“行动的巨人照例有高度躲进自身的能力”(尼克松引戴高乐语)之外,读书更与其管理国家的能力成正比。当然,正像几乎所有读书人可爱的小脾气,杰斐逊和亚当斯腹笥充盈,饱学眼高,遂“瞧不起泥腿子华盛顿”。实则后人研究华氏文章和书信,结果显示,华盛顿读过不少书;老罗斯福则爱到旧书店搜寻奇书趣 相似文献
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赵天越 《沈阳教育学院学报》2014,(1):42-47
评价了乔治·华盛顿在美国独立、合众国宪法制定及共和联邦制建立中所发挥的决定性作用。从理论预设、核心价值、制度保障、最终目标四个角度对华盛顿宪政思想的基本内容加以解读,并评述了华盛顿宪政思想所具有的历史局限性,肯定了华盛顿宪政思想对美国的民主政治和世界宪政主义产生的深远影响,提出了对中国民主政治发展的启示与思考。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(4)
为了借鉴美国社区学院的办学经验,进一步改革和发展我市高等教育,市委教育工委、市教委决定,由市教委副主任马叔平同志带队,秘书长王伟同志和北工大原校长王浒同志参加,于6月1日至6月12日访问美国。我们在华盛顿访问了美国社区学院协会(American Association of Community College简称AACC);在纽约访问了纽约市立大学系统的两所社区学院Hostos Community College和 相似文献
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高职院校实行学分制的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校实行学分制,是进行教育教学制度创新,建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。这里结合我院全面试行学分制的实践,就高职院校实行学分制改革问题,发表粗浅的认识和见解。 一、对学分制的基本认识 1.学分制的产生与发展 学分制起源于选课制。选课制于18世纪末首创于德国。1779年,美国的第三任总统托马斯·杰斐逊首先把选课制引入了威廉和玛丽学院。真正现代意义上 相似文献
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杨生茂 《历史教学(高校版)》1995,(9)
伍德罗·威尔逊是美国历史上最杰出的总统之一,其彪炳赫赫的政绩和难以磨灭的深远影响,可与乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊、阿伯拉罕·林肯和富兰克林·罗斯福相媲美。作者选择威尔逊总统为研究对象,可谓任重志昂。 相似文献
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郭敬然 《历史教学(高校版)》1987,(10)
美国历史发展至今,已有39人君临总统宝座.人们常以“任”与“届”来表达美国总统的排列次序.但是,在使用这两个词汇时,很容易发生混淆和谬误。所谓“任”是指担任美国总统的人次,1789年,华盛顿就任美国首任总统,从他以下,按顺序排列,排在第几位就是第几任.如约翰·亚当斯为第2任,杰斐逊为第3任,杰克逊为第7任,林肯为第16任.值得注意的是,“任”仅指担任总统的人次,而与历任总统的人数不完全吻合。1889年,克利夫兰总统卸任, 相似文献