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1.
夏冬明 《中国教育研究与创新》2005,2(8):54-55
我从事中学英语教学已近20年。在这么多年的教学实践中，我总是努力钻研教材、大纲，结合学生的实际情况，积极探讨教法，从自己的教学得失中总结出一些经验体会。我认为。这些经验在注重对学生进行素质教育的今天，仍显得非常重要。现介绍如下。与同行们交流。 相似文献
2.
基于认知负荷理论的教学媒体设计 总被引：3，自引：0，他引：3
首先对认知负荷的概念含义、主要观点和分类做简单扼要的论述。认知负荷理论提出了一些能减少学习者认知负荷,提高学习效率,并对教学媒体设计有指导作用的教学效应:分散注意力效应、双重感官效应、独立交互元素效应、元素交互效应及冗余效应。在阐述这些教学效应的基础上,分别给出它们在教学媒体设计中应用的例子。 相似文献
3.
启发式教学因其对学生思维发展的独特作用而备受青睐，在多年的探索中，成果是主要的，但也存在一些需要思考和改进的地方，这里，我搜集整理了一些案例，从这些启发教学案例中，我们也许能得到一些新的启发。 相似文献
5.
语文情境教学有别于传统灌输式教学，它是从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，使学生在情境中动情，达到情境中培养学生的语文能力的目的。语文课堂情境教学可精练定位于三大版块：我创设、我参与、我体验。语文课堂教学应当努力拓展情境效应，激活课堂，营造出生动活泼的教学氛围。作为语文教师，更应该成为名符其实的课堂情境教学的好导演，这也应成为语文教师必备的艺术素质。 相似文献
6.
金义安 《中国职业技术教育》2003,(36):48-48
中职学校的学生，也需要我们艺术教师的辅导。我经常在这些学校为学生上第二课堂的美术课．发现他们的想像力和创造力相比之下显得极为缺乏，他们或是对着主题束手无策。或是问我如何起笔，怎么画，或是画出一些单调枯涩的画面。尤其是一些女学生，她们胆小、拘谨，眼界不宽。又缺少技能。怎么办呢?在数年的教学实践中，我感到应从以下几个方面来着手教学。 相似文献
7.
实践出真知。说明文教学中，尤其是在职业学校，如能适量适度地运用实践活动教学，精心设计一些实践活动，如制作模型、绘画等其它，势必会收到既授人以鱼，又授人以渔；既寓教于乐，又乐而不嘻的教学效应。我们不妨从以下几个方面作一探讨。 相似文献
8.
情境教学，指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，使学生在情境中动情，充分感受语言中所包含的情感因素，帮助学生迅速而准确地理解教学内容．促进他们的心理机能全面和谐发展，达到在情境中培养学生的语文能力的目的。那么，怎样才能发挥好语文教学中的情境效应，激活课堂，营造出生动活泼的教学氛围呢？我从教初中语文十余年，在教学实践中总结出六种方法，简介如下。 相似文献
9.
实验探究教学模式 总被引：1，自引：2，他引：1
杨吉运 《中学化学教学参考》2004,(7):19-20
近两年，化学探究式教学过程的构建在中学化学教学领域颇受人们关注，许多中学化学教师在这方面做了一些有益的尝试，下面是我对化学实验探究教学模式的一些概括。 相似文献
10.
在实施新课改的过程中,广大教师在教学理念上都有所更新,并且极力地把新课标精神渗透到课堂教学的实践中去。但教师在课堂教学中经常会出现一些误区,如果对这些问题不加以研究解决，将直接影响新数学课改的顺利实施。我从几年的新课程教学中总结出了教学中三个容易出现的误区，在此对其加以分析并提出相应对策。 相似文献
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12.
徐凯疆 《中国教育科研与探索》2006,(5):86-87
常有些青年教师问我，如何让学生扎实地掌握化学用语，实际上化学用语的教学是让大多数刚走上初中化学教学岗位的年青教师都头痛的事，我也曾有过同样的经历。所以,我将这些年在教学中总结的一些关于化学用语教学的经验拿出来供青年化学教师参考，也请同行们斧正。 相似文献
13.
几年来，在高中毕业班语文教学过程中，发现学生遇事好争论，在日记中往往也爱发表一些异议。把这些争论、异议与平日的作文加以比较，就觉得更新颖，更有说服力，于是我每学期都集中一个时期出一组可供争议的命题，试行论争式的写作。 相似文献
14.
教师在教学中，经常会出现一些失误，如口误(脑中想说“一”，嘴里出来的却是“二”)、笔误(字迹不规范、错字、别字等)、忆误(记忆中断、词不达意)、逻辑错误等，给正常的教学带来一定的影响。这些失误是如何发生的呢?又该如何正确对待和纠正这些失误呢?我在教学实践中，有了以下一些看法。 相似文献
15.
关于"教学名师"工程的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
田园 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(4):66-67
实施教学名师工程具有重大的历史意义。教学名师工程的实施产生了巨大的正面效应，对促进高等教育的发展尤其是教育质量的提高具有积极作用。然而，教学名师工程在实施的过程中也存在一些缺陷，只有避免这些缺陷才能更好地发挥教学名师工程的作用。 相似文献
16.
作为一名美术教师，在教学中我经常看到一些少儿美术作品。在这些作品中洋溢着孩子们的真诚与率直。画中大胆的笔触．泼辣的画风，有时令我们这些成年人也望尘莫及。怪不得法国绘画大师马蒂斯也曾感叹到：“我从儿童那里得到了启迪。” 相似文献
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当前，多媒体辅助教学已普遍进入我们的课堂，它融知识性、趣味性、新颖性于一体，以其鲜明快捷的教学，丰富的教学资源，形象生动的情境，充分调动学生的主体性，吸引学生的注意力。计算机辅助教学在小学低年级语文教学中已表现出巨大的优越性，显示出强大的生命力。下面谈谈我的一些实践。 相似文献
18.
创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于创新思维。这几年我一直尝试在语文教学中对学生进行创新思维的训练，下面是我的一些教学实践和体会。 相似文献
19.
在体育教学过程中，教师为追求最佳效果，往往只重视技术教学，而忽视了一些与情感联系的因素，如色彩、形状及声音与情感的联系。如能在教学中科学地认识并运用这些因素，则有助于提高课堂教学效果。 色彩 心理学认为，色彩会影响人的性格、陶冶人的情操、调节人的情绪，不同的色彩可以引起人们不同的感觉和联想。根据各种颜色所能引起的情绪效应，在体育教学的不同阶段选择不同的色彩环境，将有利于教学的正常进行。例如体育课的准备活动的目的是要克服机体的惰性，提高大脑的兴奋性，这部分教学最好在阳光下，红色建筑物附近，这些色… 相似文献
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笔者在班主任工作实践中发现：科学领域中有几个效应和班主任工作中出现的一些现象，有着惊人的相似之处，觉得这些效应现象值得我们注意、深思。 相似文献