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一、背景材料 在一次语文研讨活动中,一位教师执教《雪儿》一课(“雪儿”是一只信鸽的名字),教学片段如下: 师:读了这篇课文后,雪儿给你留下了什么印象? 一位充满灵气的小女孩自信地站起来,兴冲冲地说道:“鸽子是蔚蓝色的。” 大家把惊讶的目光投向了这位学生,片刻沉默后,传来了听课教师的议论声:“雪儿是鸽子呀,哪有鸽子是蔚蓝色的?”“这个女孩平时挺聪明的,怎么在关键时刻添乱子。” 师:你见过蔚蓝色的鸽子吗? 女孩摇摇头,天真的脸上写满了茫然。 师:读了课文后,同学们明白为什么“我”把这只信鸽叫“雪儿”了吗? 生:它的羽毛是白色… 相似文献
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卢谦 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
教材简析《雪儿》是苏教版国标本三年级下册第二单元中的一篇极具人文内涵的课文。文章讲述了“我”为受伤的信鸽——雪儿疗伤并精心照料它,直到让雪儿重新飞上蓝天的事。表现了“我”爱雪儿、怜雪儿、护雪儿、不舍雪儿的美好情感,也流露出“我”对自由生活的热爱和向往。全文语言优美,情节起伏跌宕,情感细腻真挚,处处洋溢着浓浓的真情。 相似文献
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《雪儿》是苏教版小学三年级下册的一篇阅读课文,课文中讲述了“我”为受伤的信鸽“雪儿”疗伤并精心照料它,直到它能飞上蓝天的事。教学这样一篇课文,我紧紧围绕两个话题让学生探究：雪儿是只怎样的鸽子？“我”和雪儿有着怎样的感情？我在课前向学生出示了这两个问题,请他们自由读文思考,然后再到课堂上小组讨论,最后组织学生集体交流。课堂上,我与学生就文本内容展开的对话,让我一遍遍地回味,我向往这样的对话。 相似文献
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【片段一】师：“雪儿”是我为一只信鸽取的名字。请你打开课文，认真读第一自然段，思考雪儿是在我怎样的情况下来到我的身边、我的生活的？ 相似文献
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飞行锦标赛是动物王国“全运会”中的第三场比赛。参赛的选手大多数来自鸟类和昆虫两大家族。素有“飞行将军”之称的信鸽和以“快速飞行家”自居的游隼(sǔn)等鸟类代表队的运动员非常高兴,“表现自己的看家本领,光宗耀祖的极好机会到了!”领队信鸽在动员大会上向自己的队员振臂高呼,它们根本没有把昆虫代表队的运动员放在眼里, 相似文献
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【片段一】师“:雪儿”是我为一只信鸽取的名字。请你打开课文,认真读第一自然段,思考雪儿是在我怎样的情况下来到我的身边、我的生活的?(生自由地大声朗读课文)师:同学们读得很专心,谁愿意回答刚才的问题?生:雪儿是在我腿骨跌伤的情况下来到我身边的。师:这一点大家都能看出来,能看到别人没有看到的地方吗?(生默读片刻)生:雪儿是在我一个人在家,十分孤独、非常寂寞的情况下来到我身边的。生:雪儿是在我单调得有些无聊的情况下来到我身边的。生:雪儿是在我忧伤、哀愁的情况下来到我身边的。师:体会得真好,可在文中作者没有直接描述内心的感… 相似文献
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陈潇 《新语文学习(小学作文)》2004,(14)
黑烟随着风儿向天空飘去,已经灰蒙蒙的天空又铺上了一层纱。又是一股浓浓的、呛人的烟味飘来,小鸟雪儿被呛得不行了,停在了一个阳台上。它掸了掸身上的灰,打量着眼前的房子。“这房子还蛮豪华的。”雪儿想。突然,它被一个鸟笼给吸引住了。它睁大了眼睛,一眨不眨盯着眼前鸟笼和里面的同胞。雪儿飞上前去,友好地说:“你好,我叫雪儿,很高兴看见你,能做个朋友吗?”那只鸟笑了笑,和气地说:“你好,我叫安丽。我也很高兴认识你。”“咕咕。”雪儿的肚子对它进行了抗议———它饿了。善解人意的安丽看到了,说:“饿啊,来吃吧。”说着,还把食物向雪儿… 相似文献
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我们战车营在参加了辽沈战役和平津战役后,驻军北京丰台。
1949年8月20日上午,我战车师一团一营召开了开国大典阅兵动员大会。营长在会上讲：“同志们,告诉大家一个好消息,我们营参加开国大典阅兵式!”会场上响起雷鸣般的掌声。 相似文献
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孙铭九先生曾任张学良将军的卫队营营长,是西安事变的重要当事者。最近他以亲身的经历写成《谈西安事变》一书。全书近二十万字(包括附录),将由华东师范大学出版社出版。本刊征得孙先生的同意,先行刊登其中的第五部分,以飨读者。 相似文献
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【教材简析】《雪儿》是义务教育苏教版三年级下册第五课的内容。课文主要讲述了人鸟情深的动人故事：一只受伤的白鸽——雪儿,被爸爸带回了家。“我”的腿跌伤了,家里就只剩下“我”一个人。雪儿和“我”做伴,“我”为雪儿疗伤,盼着它快快好起来。终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了,“我”放飞了雪儿。课文处处洋溢着浓浓的真情,内容感人,情感真挚,是一篇适合三年级学生阅读,并能使学生从中感陪到人与动物和谐之美的好教材。 相似文献
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影视剧《远东阴谋》中张学良将军身旁有个侍卫官,镜头很多：参加执行清除暗通日寇的杨震霆、常荫槐,“九·一八”之夜对蒋介石下令不准张学良抵抗的电报痛心疾首。后在１９３６年１２月１２日晨,又领一营人冲进临潼华清池卧室,一直追寻上山,终将蒋介石擒获。他,便是东北军卫队一营上校营长王玉瓒。王玉瓒,１８９９年出生于辽宁省黑山县大夏村农民家庭。青年时投笔从戎,在东北军从上士文书升到上校营长。１９３１年“九·一八”事变后,因为蒋介石“攘外必先安内”的政策,他随部队退往关内,携家带眷,受尽了沦亡之苦。１９３６年,… 相似文献
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徐石洁 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
语文能够帮助学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生语言的积累,培养学生语感,发展学生思维,使他们具有适应实际需要的各方面的能力。语文还能够提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。而这一切都是通过语文文本的阅读来实现的。《雪儿》是一篇文质兼美的文章。课文讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它,直到让它飞上蓝天的故事,表现了“我”爱鸟的美好心灵,也流露了“我”对自由生活的热爱与向往人与自然的和谐的心情。一、以图引读上课伊始,我从“雪儿”的名字入手,出示图片“,同学们,这就是雪儿… 相似文献
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紫雨 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正不同的人在面对不同的困境时,常常会作出不同的选择。苏教版(国标本)语文教材三年级下册中,第二单元的几篇课文就表达了这样的主题。其中第5课《雪儿》讲的是一个受伤的女孩和一只受伤的信鸽之间的故事。课文里只有细细碎碎的小事,可这些小事包含着"我"和雪儿之间的真情,他们互相帮助,互相鼓励,感受世间的美好。 相似文献