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课后，孩子们特别想外出活动，所以，当听说我要带他们出去做游戏时，都高兴地跳了起来。孩子们对《老狼老狼几点钟》这个游戏非常喜欢，可以说是百玩不厌。游戏时，我扮“老狼”走在最前面，孩子们扮各种“小动物”和“老狼”一边对话，一边跟在“老狼”后面往前走。几个胆子大的孩子使劲地加快步子，想走在“老狼”的前面。所以，每次游戏前我都要把游戏的规则讲一遍。在游戏过程中，我也注意提醒个别孩子不要着急，别走在“老狼”的前面，以免被“老狼”吃掉。于是，几个胆子较小的孩子，如慧慧、佳怡等向前移动的步子很小很小，几乎就在… 相似文献
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老狼,老狼,几点了?一次听一位年轻的女老师讲《认识时间》一课。这位老师,言语亲切,举止活泼,很受学生的喜欢,课的效果十分理想。课中有这样一个片段:师问(出示钟面):老狼,老狼,几点了?生答:老狼,老狼,3点了。……老师问得很带劲,学生答得很起劲。教与学看起来很和谐。但我总觉得有些别扭:老狼,老狼,几点了?你是在教学生还是在教什么?教师虽无恶意,但对学生的是非观念恐怕是个误导吧。我这样想,也就在评课的时候毫无保留地谈了出来。但过后一想,真怕那位老师误会。后来,当我上《认识时间》时,学生们在课间时三五成群,这边喊:“老狼,老狼,几… 相似文献
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目的:1.通过游戏较熟练地分辨单数、双数,并知道单数、双数的排序规律。 2.体验数学活动的乐趣。准备: 1.小玩具若干,1～10的点卡1套,1～10的数卡1套。 2.不同颜色的垫子两块。过程: 1.第一次游戏,复习10以内单数、双数。①今天,我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。游戏规则跟以前的有点不同。请小朋友仔细看、仔细听。②教师扮老狼,报1点钟、3点钟、5点钟时回头,报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。③提问:游戏规则有什么变化?老狼什么时候回头?什么时候不回头? ④根据幼儿回答,教师把数卡分放在两块垫子上,请幼儿找出“老狼”回头的规律。⑤游戏1～2遍。引导幼儿遵守游戏规则,即双数整点时跟着“老狼”走,单数整点时不动。 相似文献
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一、案例描述：
户外活动时,在孩子们的强烈要求下,我们玩起《老狼、老狼几点了》的游戏,我简单交代了游戏规则：（轮胎那儿是小羊的家,只要老狼喊天黑时,小羊跑过去坐在轮胎上,老狼就不会抓小羊了。跑得慢的就会被老狼抓住吃掉。）游戏开始了,我当老狼,孩子当小羊。小羊们跟在老狼后面问几点了, 相似文献
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快过年啦,给大家总结一下近年玩的几款单机游戏,这些游戏大家可能都很熟悉,但是不一定玩过。内些虐心游戏没啥好说的了,我们来说点正经的。重点是在没有玩之前你们以为这些游戏很容易通关,玩了几个关卡你还是觉得很容易,但玩了10来个关卡以后,你可能会觉得这个游戏实在是……有点难度!不服的你来挑战!《思黛拉泡泡》看见消除游戏风靡全球,怒鸟也不甘示弱了!这款《思黛拉泡泡》也融入了消除的元素! 相似文献
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蕃茄果果 《课堂内外(高中版)》2003,(Z1)
呵呵,各位各位!放假啦?!~~恭喜恭喜呀。暑假怎么打算呢?做什么?玩什么? ——看的?听的?逛的?穿的?吃的?网的?游戏的? 慢着慢着,打住!居然有,有不玩的?那你干甚!傻瓜笨笨! ——“打工!”(铿锵有力!~~~掷地有声!~~~胸有成竹~ ~—~……) 咚!偶找了块软软的豆腐把头轻轻地靠上。“就不怕非……非……非典?”一片默然。蕃茄想了想——目前,考虑到非典型肺炎疾病的传染,为了我们的身体健康,还是建议各位在家休养吧。——“蕃茄果果,那就只说点儿?来个纸上谈‘工’怎样?”好吧。以下东东就奉送给大家作为珍藏版。所谓“留得青山在,不怕没柴烧”,请各位在正确的时间里再付诸行动吧! 相似文献
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“1234567……”“○□△……”哦,一些简单的数字、图形却成了我们游戏的主角,给我们带来了快乐。“记忆游戏”几个醒目的大字映入大家的眼帘。“耶!”“啊?”……同 相似文献
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薛蕴章 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
假日的一天,我们上海一大帮亲戚坐着三伯伯开的车,来到了苏州乐园。“哇,真带劲!妈妈,我要玩那个!”“玩过山车?你胆子也太大了吧!那种游戏我连看着都害怕,别玩了,好吗?”“嗯。”可是,眼看着我的几个哥哥、姐姐都抢着去买票、排队,我再也按捺不住,便央求妈妈:“就让我玩一次吧,你看连三伯伯那么大年纪的人也去了,我一定要去!”“唉,你这孩子!好吧,跟着三伯伯,小心点啊!”“是!”我如愿以偿,兴高采烈地加入到他们的行列中。轮到我们玩了,我与三伯伯一起走到第一排的座位旁。虽然我胆子不小,但看到那些玩过的人好多都吓哭了,心里便不由有些七… 相似文献
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有一次,我临时到—个中班代课。由于这个班幼儿多,我花了两节课的时间才使每个幼儿都做完“老狼,老狼几点了”这个游戏。第二天,该班—位幼儿的奶奶对我说:“姚老师,我孙女在家里夸您好,说您让她做游戏。”原来她孙女有好做小动作的毛病,老师上课提问从 相似文献
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石立昆 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
本期赛题:有空闲的时候,你最喜欢玩什么?请你把玩的内容、过程以及参与人员等写下来。“向左,向右,举手,摸右耳……”我们的体育老师崔老师在操场上大声发号施令,可奇怪的是,崔老师说向左,我们向右;他说向前,我们向后……看到这儿,大家一定很奇怪了,这不是明摆着和老师对着干吗?哈哈!你猜对啦,我们正在和崔老师玩“对着干”的游戏。崔老师首先给我们来了几轮“热身赛”,由于口令太简单,大家全都通过了。见大伙儿都通过了,崔老师倒一点也不着急,他神秘地笑了笑,紧接着大喊一声:“立正!”语速快了许多,班上几个机灵的同学立刻反应过来,赶快蹲… 相似文献
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魏江洁 《小作家选刊(小学)》2007,(5)
“哈哈……”从我们五年级二班的教室里传来了阵阵笑声。什么事这么高兴呀?原来是同学们正在老师的带领下玩猜成语的游戏呢!老师先给我们做示范。她左手拿起一张纸,右手拿起一把剪刀,“咔”的一声,用剪刀把纸剪成两半。“这一系列动作表现了哪一个成语,大家知道吗?”老师问。“一刀两断!” 相似文献
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陕西省西安市唐华四棉幼儿园 《教育导刊》2006,(4):51-51
一、追逐游戏游戏目标:锻炼幼儿动作的敏捷性。游戏玩法:幼儿边朗诵儿歌边躲闪“老狼”的追逐,到最后一句时迅速跑进画好的大圆圈内,“老狼”没抓住一人,换一名“老狼”,继续游戏;被“老狼”抓住者,停玩游戏一次。附:游戏歌一只老狼山上转,饿得眼花心又乱。腿变软,身发颤,一头扎进大泥潭。二、平衡游戏游戏目标:让幼儿学习自转的方法,并锻炼平衡能力。游戏玩法:幼儿念儿歌时两手侧平举自转。当摁“开头”人喊停时,即可停,否则为犯规,停玩一次。附:游戏歌我是一只小风扇,你来摁开关。只要不停电,就会永远转。三、爬行游戏游戏目标:锻炼幼儿爬… 相似文献