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体育教育作为学校教育的一个重要组成部分．同样面临着教学的改革和创新。体育教师将创新教育运用到学校体育教学中,对于改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革的进程、树立新的体育教学理念,都有着举足轻重的作用和意义。 相似文献
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现代教育的发展，推动着学校体育教学改革向纵深发展；学校体育的改革不只停留在原有基础上的改良和改动，而是更深地触及到体育教学指导思想、教学观念的创新和发展．激励，是体育教师的一门教学艺术．加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动活泼；而注重让学生在体育课中体验成功的体育教学模式，又是让每个学生都体验到运动学习乐趣，积累小的成功为大的成功，以形成学生从事体育运动志向和学习自信心的关键． 相似文献
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刘坚实 《中国基础教育研究》2007,3(3):45-46
终身体育是指人们在一生中所进行的体育锻炼和所受到的各种体育教育的总和，即从一个人的生命开始到生命结束，都要适应环境与个人的需要进行体育锻炼，以取得生存、生活学习与工作的物质基础或条件。体育教师在体育教学中要培养学生终身体育的习惯为学生一生打下良好的生活学习与工作的物质基础或条件。体育教师在体育教学中培养学生终身体育的习惯必须做到如下几点： 相似文献
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体育新课程的新理念、新思想、新方法不但拓宽了体育教学课堂,使体育教师很多方面发生了深刻的改变,体育教学中应以学生为主,让学生从"要我学"到"我要学"、"学会"到"会学"的转变。在教学过程中,教师应该少一些对学生的束缚,多一些引导,让学生按照自己对技术动作的理解去活动。发掘学生的创新思维。也使学生学习体育的积极性、主动性和创造性得到了提高。笔者认为,提高体育课堂教学质量,需要营造一个良好的课堂环境,体育教师不断地创新,才能激发学生更好地完成教学目标。 相似文献
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浅谈体育教学的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
黄军 《四川职业技术学院学报》2005,15(2):99-100
创新是人类社会发展的动力．根据创新教育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应该怎样培养学生的创新能力?体育教学创新有什么特点，应处理好哪些关系?这就要求体育教学必须构建新的育人模式，激发学生的主动性和积极性． 相似文献
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文章围绕"健康第一"的指导思想,以培养学生对体育课的兴趣为出发点,积极探讨在体育课的教学过程中如何创新,如何成为一名受学生喜爱、尊重的体育教师,让每一节体育课都能使学生在欢乐中学到知识和促进学生身心健康发展,从而达到提高体育教学质量、实现快乐体育教学的目的. 相似文献
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教学方法的多样化是目前高中统一教学改革、落实素质教育的方向。为适应新时期体育教学的发展要求,体育教师应该在体育教学过程中努力探索创新课堂教学方法,来提高学生学习体育的兴趣。一、尝试改变教学分组形式,提高学生学习体育的主动性高中生好胜心强,对体育课具有浓厚兴趣,体育教师在教学中应该保护好这种好奇心和主动性,这是培养创新人才的心理基础。因此在教学中,体育教师可以从改变教学的分组形式入手, 相似文献
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现代体育课堂教学就是要体现创新，创新是人类社会发展的动力，根据创新教育理论及学校体育教学的特点，本分析了体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好哪些关系? 相似文献
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谈体育教学艺术的创造过程 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育必须重视体育教学，因为健康的身体、健全的心理是素质教育的基础；体育教学在培养学生的自尊心、自信心方面有独特的优势。而体育教师的教学艺术就显得尤为重要。体育教学艺术的创造过程，是体育教师教育审美意识物态化的过程。这个过程表现在以下两个方面。一、从模仿到创新１模仿阶段。教师只有博采众长，经过消化吸收，才能在教学实践中形成自己的教学艺术个性。国内优秀体育教师和教练的教学指导经验就是我们学习模仿的对象，如果我们将他们的教学经验融于自己的教学实践中，就可以使自己尽快地掌握和熟悉体育教学的环节… 相似文献
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创新教育是扬弃传统教育，发展现代教育的主题。体育作为学校教育的一个重要组成部分，同样面临着创新。将创新教育运用于学校体育教学中，对改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革、树立新的体育教学观念，具有重要意义。作为体育教师怎样才能使学生在轻松愉快的情景中积极主动地得到创新能力的培养呢？ 相似文献
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在新课改的要求下,小学体育教育也进行着不断的改革和创新。传统的体育教学中,不仅教学手段和内容都对学生形成了制约,而且导致了学生的身体素质难以提高。这从根本上决定了当时的体育教学无法促进学生在思维能力上的创新,同时也无法加强学生在智力上的发展。随着新课程改革的深入,小学体育教学也呈现出了百家争鸣的喜人局面,广大小学体育教师在教育教学中 相似文献
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李宁 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)
在体育教学中,注重学生创新能力的培养是体育教师应当履行的重要职责. 一、影响学生创新能力发展的因素 1.缺乏创新环境与动机.在体育教学过程中教师应本着民主和平等的精神展开教学活动,让学生没有教学以外的精神压力,让其自由、自主地投入到学习中去.并设置良好的创新环境,激发学生的创新思维,使其参与到教师创造的环境中. 相似文献
15.
张伟民 《江苏广播电视大学学报》2002,13(4):79-80
在体育教学领域注重学生创新能力的培养 ,既是深化教育改革的必要环节 ,也是体育教师应当履行的重要职责。在体育教学中培养学生的创新能力 ,可以从增强体育教师的创新意识与创新精神、培养学生的探究性学习能力和建立民主的师生关系等三个层面着手 相似文献
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仲建国 《南通职业大学学报》2001,15(4):106-107
中等专业学校的体育教学，不仅仅是体育理论和运动技术的简单叠加，体育教师在体育课堂上，不仅要教会学生有关理论知识和竞技技能，也要善于设计课堂教学，在体育教学中贯彻培养学生创造性思维的教学思想，使学生在体育和智育两方面都得到发展。 相似文献
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徐健 《湖北大学成人教育学院学报》2006,24(1):67-68
笔者根据创新教育理论及学校体育教学的特点,探讨了体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力,体育教学创新的特征,以及在创新教育中教师应处理好那些关系。 相似文献
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论体育教学中的创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
廖基胜 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(5):103-105
根据创新教育理念及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应注意培养学生的创新能力，创新是人类社会发展的动力,体育中的创新教育在于对其目的的认识、教学的多样化和处理好教学活动中的一些基本关系。 相似文献