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统观《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版,以下简称“新大纲”)令人耳目一新。它那立足人的发展,着眼提高民族素质的思想高度,面向世界、面向未来的时代气息,突出学科特点,遵循客观规律的科学精神,发人深省,催人奋进。我以为要学习贯彻好“新大纲”精神,深化小学语文教学改革,必须着力抓好以下三个要点。一、确立“以人为本”的思想,立足于促进学生的发展“新大纲”一开始就明确指出:“小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德素质和科学文化素质,对于学生学习其他学科和继续学习,对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类进步文化,提高民族素质都有重要意义。”紧接着在“教学目的”中进一步强调:“小学语文教学应立足于促 相似文献
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1999年中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以后 ,教育部于2 0 0 0年 12月颁发了全日制小学《体育与健康教学大纲》 (以下简称新大纲 )。小学学校体育抓住这一有利契机 ,在认真学习党中央国务院提出的“健康第一”指导思想的同时 ,切实加强了学校体育工作力度。至今 ,新大纲实施已近三个多月 ,我们通过对北京市海淀区近 4 0所小学以及周边省市部分小学的走访调查 ,结果发现 ,新大纲的实施极大地促进了小学生们参加体育锻炼的积极性 ,使小学生身心得到和谐发展。但是 ,调查中也发现了新大纲的一些缺陷。1 新大纲… 相似文献
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观察能力与实验能力浅析郭鸿河（福建省龙海市城内中学３６３１００）九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲（简称新初大纲）已经出台，大纲在教学中应该注意的问题中指出：初中物理教学要培养的观察能力主要是：能有目的地观察，辨明观察对象的主要特征及其变化的条件... 相似文献
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《济宁师范专科学校学报》2014,(2)
正济宁学院数学系始建于1971年2月,源于济宁师专数学系,是学校最早的四个教学单位之一。数学系现有教职工43人,其中专任教师40人,教授4人、副教授9人、讲师21人;设有函数论、代数、几何、应用数学、概率论与数理统计、数学教育、金融工程7个教研室;济宁学院应用数学重点学科、应用数学研究所;济宁市数学会设在数学系。数学系1971年设置数学教育专科,2007年设置数学与应用数学 相似文献
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王爱丽 《天水师范学院学报》1991,(3)
根据师专培养目标和教学特点,为了统一要求、统一领导、统一管理,国家教委集各地教学之经验,经认真研讨,颁发了师专二年制分析化学教学大纲,从而使教师组织教学活动选编教材有了重要依据,解决了师专多年来无统一大纲的难题.无疑,新大纲的执行必将极大的促进教学工作,作为师专教师,对此感到由衷地高兴.为使大纲更趋于完善、实用,结合多年教学体会,谈点不成熟之建议. 相似文献
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李宇林 《天水师范学院学报》1991,(2)
由师专《中国古代文学史纲》(以下简称《史纲》)编写组选编的《中国古代文学作品选注》(以下简称《作品选》),于1988年12月出版了.笔者在使用这部新教材的唐代部分进行教学的过程中,对教材的特点有了一些初步的认识,归纳如次:1.选文贯彻少而精的原则.《作品选》依据教学大纲的规定,选文贯彻少而精的原则.作为《史纲》的配套教材,它既注意切合《史纲》的体制,即亦采用“三段四体”的编法.三段是先秦至南北朝文学,唐宋文学和元明清文学;四体是诗歌、散文、戏剧、小说四类文体.同时更注重紧密联系师专的教学实际,充分考虑了师专的教学课时,培养目标.学 相似文献
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《济宁师范专科学校学报》2014,(2):F0002-F0002
济宁学院数学系始建于1971年2月,源于济宁师专数学系,是学校最早的四个教学单位之一。数学系现有教职工43人,其中专任教师40人,教授4人、副教授9人、讲师21人：设有函数论、代数、几何、应用数学、概率论与数理统计、数学教育、金融工程7个教研室;济宁学院应用数学重点学科、应用数学研究所;济宁市数学会设在数学系。 相似文献
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王金保 《首都体育学院学报》1988,(3)
《体育教学大纲》是国家教委制定并公布的教学法规、它是学校体育管理的依据;是进行体育教学的依据;是对学生进行成绩考核的依据;是编写教材的依据。因此它具有一定的权威性。目前,有些边远地区的学校没有《体育教学大纲》(以下简称《大纲》),这无疑会给教学工作带来一定的困难,有的教师虽有《大纲》,但不知怎样使用,使教学仍处于盲目状态,现就如何贯彻《大纲》谈几点意见。 相似文献
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严申平 《六盘水师范高等专科学校学报》1993,(4)
我省93年新制定的师专数学系教学计划,在专业必修课程中新增设了一门“数学教师职业能力训练”课,每学期每周2学时。结合我系近几年来的教学实践,我们认为这是十分必要的,这符合我省师专教学实际。这门课程的开设,对提高我省师专与学生的实际教学、教育能力,对提高我省师专数学系的教学质量无疑将起到重大作用。结合我校学生在“三上”进行教育实习这一特点,我们 相似文献
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周明 《雅安职业技术学院学报》2007,(4)
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,在大纲中明确提出来,这不仅是大纲体现义务教育性质的重要表现,也是对学生实施创新教育、培养创新思维的重要保证。一、了解《大纲》要求,把握教学方法。所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识。所谓数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程,当这种量的积累达到一定程度时就产生了质的飞跃,从而上升为数学思想。若把数学知识看作一幅构思巧妙的蓝图而建筑起来的一座宏伟大厦,那么数学方法相当于建筑施工的手段,而这张蓝图就相当于数学思想。1、明确基本要求,渗透“层次”教学。《数学大纲》对初中数学中渗透的数学思想、方法划分为三个层次,即“了解”、“理解”和“会应用”。在教学中,要求学生“了解”数学思想有:数形结合的思想、分类的思想、化归的思想、类比的思想和函数的思想等。这里需要说明的是,有些数学思想在教学大纲中并没有明确提出来,比如:化归思想是渗透在学习新知识和运用新知识解决问题的过程中的,方程(组)的解法... 相似文献
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《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(2):F0003-F0003
黄萍,女,1964年1月出生,云南宣威人,现任六盘水师专数学系教授,系副主任。1985年毕业于贵州师范大学数学系数学教育专业,同年分配到六盘水师专数学系任教,主要担任中学数学教材教法、微分几何学、几何研究等课程的教学工作,长期从事数学教育、数学学科教学法的教学研究工作。出版专著《中学数学教与学的理论与实践》。公开发表《关于师专数学专业课程设置的一些思考》、 相似文献
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秦淳 《北京体育大学学报》1979,(4)
教育部新编的《中学体育教学大纲》(以下简称大纲),已在全国开始试行,这是我国中学体育教育的一件大事.新大纲拨乱反正,澄清了被"四人帮"颠倒的路线是非,总结了建国以来中学体育教学改革和教材建设的基本经验,对于加强中学体育教学,提高体育教学质量,具有重要意义. 相似文献
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素质教育是以培养、提高受教育者知识、能力、品质等为目标而进行的教育活动。为此,我在教学中作了一些初步尝试,现仪以“三角形三边关系定理”教学为例,谈谈自己的一些做法与体会:一、展示知识的发生过程,培养学生的探索品质。《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》(以下称大纲)指出:“在进行概念教学时,应当从实际事例或学生已有的知识中逐步引导学生加以抽象,弄懂概念的含义。”我进行“三角形三边关系定理”教学时,为增强、丰富学生对三角形 相似文献
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由于教学理念和中学数学教材的改变 ,特别是现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。在《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》、《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿 )》及《全日制普通高级中学数学教学大纲》中 ,指出“为了提高教学质量和教学效率 ,要提倡广泛使用科学计算器”、“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术 ,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响 ,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源” ,并且对中学生使用计算器都提出了明确的要求。 1 992… 相似文献
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朱慧贤 《玉溪师范学院学报》1992,(2)
1988年11月,国家教委基础教育司组织、领导生物学教学大纲调整小组,根据国家教委提出的对现行大纲进行调整的原则,结合我国当前初中和高中教学的实际情况,对生物学教学内容和教学要求作了调整,颁布了《九年制义务教育全日制初级中学生物学教学大纲(初审稿)》,并编写了配套的生物教科书、教师教学用书、学生练习册和实验报告册,于九○ 相似文献
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肖进勇 《成都体育学院学报》1987,(2)
为加速发展高等师范专科学校(以下简称师专)的体育,适应我国体育发展战略的基本要求,有必要对师专课外体育活动进行深入的研究。本文试图根据师专的特点,结合我国体育发展的趋势和一部分调查材料,对师专课外活动的开展进行初步的探讨。一、师专的基本特点与体育要求师专是为所在地区培养合格初中师资的地方性高等师范学校,它应当体现出鲜明的师范性,即使培养对象具有多种教育能力。体育是整个教育内容的重要组成部分,因而师范生不但要对体育有明确的认识,而且要尽可能广泛地参加体育实践。自觉 相似文献
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我院根据社会发展和教学改革的需要 ,于 1999年制订并执行了新的健美操教学大纲。本文对新健美操教学大纲的制订依据、指导思想及大纲的结构、内容进行了研究 ,提出了执行新大纲应注意的问题和相应的对策。 相似文献
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童怡先 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(8)
一、引言语言的本质功能是其社会交际功能,因而语言教学的根本任务是培养学生的语言交际能力。《全日制高级中学英语教学大纲》(以下简称《大纲》)把培养学生英语交际能力作为一个重要的教学目标,近年来的高考试题也不断增加测试语言交际能力的内容。所谓语言交际能力,是指在特定的情景中运用语言传递信息、表达思想感情的能力。体现这种能力的语言交际活动具备三个特点。其一是在真实具体的情景中发生;其 相似文献
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对我院健美操普修教学大纲及其内容改革的初步研究 总被引：3，自引：0，他引：3
我院根据社会发展和教学改革的需要,于１９９９年制订并执行了新的健美操教学大纲,本文对新健美操教学大纲的制订依据、指导思想及大纲的结构、内容进行了研究,提出了执行新大纲应注意的问题和相应的对策。 相似文献
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丹青 《六盘水师范高等专科学校学报》1991,(4)
师专数学系的培养目标是合格的初中数学教师,怎样才算合格,除应具备优良的政治素质和丰富的专业知识外,还须具有良好的表达能力,表达能力是所有教师都需要的,但对数学教师却更有特殊的意义,这是因为数学具有高度的抽象性,一个数学教师如果只有知识,不善于表达,那末即使学富五车,都会像汤圆装在茶壶里,是教不好数学的。因此研究初中数学教师的表达能力,应是师专数学系的一件有意义的事情。 相似文献