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教育科研管理机构及科研人员指导一线教师课题研究，一是帮助他们选好课题，二是帮助他们搞好开题论证及结题总结工作，更重要的是做好研究过程管理及指导工作。但是，如何开展课题研究过程管理与指导？北京市怀柔区教科所探索出了对“课题研究过程的管理与指导”的具有可操作的方法与策略，希望能为其他地区课题管理提供借鉴与参考。 相似文献
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孙文锦 《中国校外教育(理论)》2010,(4):3-3
在品德教学中,教师要克服脱离儿童生活实际、说教式的教育方式。因此,在教学中,教师要树立一种＂教学即生活＂和＂生活即教学＂的观念,我尽力做到把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来,取得了良好的教学效果。 相似文献
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县(市)级教科研部门工作的主力军是教科研人员队伍，而教科研人员则是一线教师适应新课程、实现专业成长的重要支持力量，他们与一线教师发生着密切的联系，对一线教师具有广泛而深远的影响。因此，要激活一线教师必须先激活教科研人员队伍。而要激活基层教科研人员队伍关键是要让教科研人员从事活的教学研究，具体来讲有三条要求： 相似文献
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无论在中国还是在西方,无论是教育理论工作者还是教育实践人员,都对教育理论的现状表示不满。教育政策的制订者和教师,说问题在于教育理论脱离实际,很少能为教育实践提供有效的帮助,在解决教育具体问题时显得空洞乏力,要求教育理论研究教育实践中的具体问题,以便能为教育实践提供具体的技术指导。而教育理论工作者一方面要面对来自实践方面的指责(虽然也有辩解,却总也不是非常地理直气壮);同时,他们还认为,教育理论缺乏坚实的基础,没有形成严整的逻辑体系,概念混乱。其实,不难看出,教育理论存在的问题是 相似文献
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李永梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
陶行知先生曾说过生活即教育。新课程理念也倡导品德教学回归生活,强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中教师要特别关注儿童正在进行中的现实生活,做到有实效性、针对性。 相似文献
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高校的教育改革过程 ,取决于一线任课教师应用和推广现代教育技术的力度 .当务之急是教育技术中心帮助一线任课教师尽快掌握多媒体应用技术 ,促进教育技术尽快转化为教学效益 .针对一线教师教育技术知识缺乏的现状 ,帮助一线教师快速掌握多媒体技术策略有三 :先激起学习教育技术的欲望 ,再辅助“边用边学” ,然后加上一些制度的约束 相似文献
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教育科研管理机构及科研人员指导一线教师课题研究,一是帮助他们选好课题,二是帮助他们搞好开题论证及结题总结工作,更重要的是做好研究过程管理及指导工作。但是,如何开展课题研究过程管理与指导?作为北京市怀柔区的教科研管理机构,我们在课题研究过程管理实践中进行了研究与探索,通过三年的努力,基本探索出了对“课题研究过程的管理与指导”的具有可操作的方法与策略,希望能为其他区县课题管理提供借鉴与参考。1.建立有效的管理机制,是搞好课题研究管理的保障搞好课题研究管理首先要求行政职能部门建立有效的管理机制,各级领导要重视和加… 相似文献
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正义务教育《品德与社会》课程标准里指出,该课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。可见《品德与社会》的教育内容、教育方法等源于生活,儿童的生活是《品德与社会》课堂的基础。《品德与社会》的教学最根本的一点也就是要从学生的实际生活出发,引导学生过美好的生活,对学生来说,只有他自己的生 相似文献
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高校的教育改革过程，取决于一线任课教师应用和推广现代教育技术的力度，当务之急是教育技术中心帮助一线任课教师尽快拿握多媒体应用技术，促进教育技术尽快转化为教学效益。针对一线教师教育技术知识缺乏的现状，帮助一线教师快速拿握多媒体技术策略有三：先激起学习教育技术的欲望，开辅助“边用边学”，然后加上一些制度的约束。 相似文献
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李妃洪 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
中考复习作为初中化学教学中的重要组成部分,不但能够帮助学生提炼与总结化学知识点,使他们能够在中考中取得好的成绩,而且还能够为学生今后的学习与发展做好素养与习惯的教育铺垫。所以,如何保证初中化学中考复习有效性,是每一位化学教师都亟待思考的问题。基于此,本文就初中化学中考复习教学的有效策略进行了详细探讨,以期能够给广大教师提供一些借鉴参考。 相似文献
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在课改逐步深化的今天,县级教师进修学校作为与一线教师距离最近的专业机构,应该担负起怎样的职责,值得许多人深思。许多教师进修学校为了凸显专业引领作用,自上而下地确定课题,指导研究。整个课题研究活动看似轰轰烈烈,却常常忽略了这样一个实质问题：这样的专业研究是否真正于一线教学有益？一线教师在教学实践中总会遇到各种各样的实际问题,宏观的课题研究帮助他们实现教学理念的转变,微观的指导让他们寻到解决教学疑难的策略。 相似文献
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结合教学中的实践经验,探讨在教学中进行劳动教育对学生学习生物学的帮助以及培养学生综合素质的必要性,阐述教师在生物学教学中进行劳动教育的基本策略,以期为一线教师在教学中渗透劳动教育提供实践经验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
众所周知,幼儿教育对于孩子们的一生成长具有不可估量的重要作用,广大幼儿教师和相关教育者需要对幼儿教育专业进行探索,对幼儿教育的方式进行实践和创新,从而进行研究与实践的紧密结合。从幼儿教育理论与实践两方面进行了分析和考查,并且将二者进行有机结合,指出幼儿科学教育的重要之处,希望能够为相关的幼儿教育专业教师提供一定的帮助和支持。 相似文献
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在深入教学一线与教师共同备课、上课、研讨的过程中,我们对小学数学课堂教学实践有了更深刻的理解,同时也遭遇了很多尴尬,这些尴尬促使我们深思:一线教师备课到底"备"什么?教学结束后教师能够留给学生什么? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
近年来,随着新课改的不断深入,初中数学教学取得了一定成绩,但与预期的教学效果相比,依旧存在一定的差距,在教学内容、教学方式、教学手段、教学评价等各个层面都存在一定的问题。基于此,结合多年的实践教学经验和所掌握的理论知识,对初中数学教学实践工作进行反思,希望能够为一线教师教育教学工作提供一定的帮助和参考作用。 相似文献
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教研员是中小学教师队伍中的一个特殊群体,他们的职业身份属中小学教师,但所从事的工作又与中小学一线教师有很大的不同。作为专门的教育教学研究人员,他们的专业素质在总体上无疑要优于广大的一线教师。但是,在中小学教师不断获得专业发展的今天,教研员的专业发展却并未引起教育行政部门、教研部门以及教研员自身的足够重视,很大程度上制约着教研员队伍的整体优化。 相似文献
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宋万琚 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
归因理论分析了人们如何解释自己或他人行为以及这种解释如何影响他们的情绪、动机和行为。归因理论对教师的教育教学有重要作用——教师应全面把握学生的归因特点,并善于运用相关理论对学生进行指导,帮助学生对自己的行为结果做出恰当的归因。正确运用归因理论有助于教育目标的实现,能够提高教育教学的有效性。 相似文献
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【回放心语】潮起潮落,我们在一起;风风雨雨,我们在一起;月圆月缺,我们在一起;花开花谢,我们在一起……我们——《四川教育》的教学板块,从诞生的那一刻起,就同一线教师、一线教研人员、一线教育同行一起,共同探索,共同研究,共同奉献,共同成长。朋友们 相似文献
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在回归生活世界的思潮中．教育叙事成为架设在教育理论与教育实践“鸿沟”中的桥梁,它让教育研究真正回到一线教师手中。在这几年中,教育叙事在国内的教育研究领域中引起了学者们的广泛关注。一线的教师又该怎样进行教育叙事研究呢？经过一段时间的发展,目前教育叙事新的走向是什么？这一系列问题已成为工作在一线的教师急需解决的实际问题。 相似文献