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1.
本文以一个完整的单片机电子时钟开发过程为典型工作任务,进行六个基本工作过程的主要任务分配和课堂教学实践过程分析,将高职教育研究领域中的工作过程导向理论有机结合到《单片机应用技术》的课程教学中,实践证明可以获得良好的教学效果。 相似文献
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针对单片机的广泛应用.从教学方法、教学内容、教学设施、教学手段、教学理念等五个方面探析高职<单片机>课程的教学改革,提出以行动为导向、基于工作过程的<单片机>课程项目教学法的新模式. 相似文献
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本文阐述了以培养学生职业能力为目的,对单片机应用技术课程所做的一系列教学改革工作,提出以工作过程为导向,以培养学生职业能力为目标的课程教学改革的思路,探索了符合高职学生实际情况的教学模式,为高职单片机应用技术课程的教学改革提供了可借鉴的经验. 相似文献
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针对高职单片机教学过程中存在的问题,本文提出一体化教学模式.为培养应用型技能人才,提高学生掌握单片机开发和应用的实际动手能力,从课程结构安排、大纲改革及软硬件环境几方面探讨了单片机课程改革的方法. 相似文献
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高职单片机原理及应用课程的教学改革探索 总被引：2，自引：1，他引：1
根据单片机原理及应用课程的教学特点以及目前我国高职院校在该课程的教学环节中存在的问题,对高职院校单片机课程的教学改革进行探索。 相似文献
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Proteus在高职单片机课程实践教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郇新 《潍坊教育学院学报》2009,22(2)
单片机是一门实践性特别强的课程。将Proteus仿真软件运用于高职单片机课程实践教学,代替传统的实践教学一般使用的实验板,实践证明,Proteus在高职单片机课程实践教学中具有广阔的前景。 相似文献
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高职电类专业单片机课程标准的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
单片机课程是高职电类专业的核心课程,教学质量的好坏直接影响学生的专业能力。制定以产品为载体,采取项目导向,任务驱动教学模式的单片机课程标准对提高教学质量是非常有益的。通过对单片机的学习领域、学习情境、学习资源、学习环境和考核方式进行标准化的设计,使单片机课程的教学有章可循,对高职单片机课程的教学有着重要的指导作用。 相似文献
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高职院校单片机课程教学改革与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
单片机课程是高职院校电子专业的必修课,针对以往教学过程中存在的一些问题,本文从高职院校定位目标、教学方法等方面提出了该课程的改革方案,并结合本校的实际应用进行初步研究。 相似文献
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关于高职《单片机原理与应用》的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前高职院校电类专业单片机教学的现状．通过对单片机新教学模式的探索,阐述在“实践优先、理论够用、交叉互动”指导思想下．基于案例教学的单片机应用课程改革思路和教学过程。 相似文献
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针对高职院校电子信息专业《单片机应用技术》课程教学存在的问题,本文提出了引入机器人为载体的相关课程教学。结合专业特色、教学时数和高职教育的特点,就机器人教学平台选择和实施过程进行了探讨。 相似文献
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杨建勋 《江西电力职业技术学院学报》2010,23(1)
分析了高职院校单片机课程教学的现状及存在的问题;按照高职院校以"以就业为导向"的培养目标,从职业能力培养角度提出了单片机原理及应用课程的教学实施方案。 相似文献
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单片机实践课程是高职电子类专业的核心课程之一,具有很强的工程性和实践性,内容繁杂,不易教学。根据企业电子产品研发设计流程,本文探讨了一种新型的开放式项目化单片机实践课程教学模式,并研究了该模式下的教学思路、措施、内容、方法以及所取得的成效,旨在提高高职单片机实践课程的教学质量。 相似文献
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任玲 《淮北职业技术学院学报》2011,10(4):120-121
针对《单片机应用技术》课程实践性强、高职学生基础知识薄弱、传统单片机教学方法使学生难以掌握、教学效果不佳的特点,提出采用项目教学法。在教学过程中以一个个项目为引领,任务为驱动,将单片机的知识点穿插其中,使学生在完成项目的同时掌握本课程的知识点,取得了满意的教学效果。 相似文献
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基于工作过程导向的高职课程开发 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了高职教育课程开发的历史沿革;说明了在高职院校课程建设工作中进行工作过程导向的高职课程开发的理念：阐述了工作过程导向的课程开发的工作流程。 相似文献
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高职单片机教学改革的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
单片机课程是高职电气自动化、应用电子技术等专业的专业核心课.本文从五个方面对单片机教学改革的相关问题进行了分析和研究,并在教学实践的过程中取得了一定的成效. 相似文献
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高职会计专业基于工作过程的课程开发 总被引：1，自引：1，他引：0
高职院校课程的开发应符合工作过程、职业岗位需求及职业标准,促进学生就业,彰显学校特色。借鉴德国职业教育理念,通过基于工作过程的课程开发模式对高职会计专业的课程开发进行探讨,提出基于工作过程的高职会计专业课程开发的实施方案。 相似文献
20.
徐瑞华 《商丘职业技术学院学报》2012,11(2):86-90
将Proteus软件引入高职单片机课程一体化教育模式中,一方面解决单片机基础知识多而复杂,应用灵活,使初学者难以适应等问题,另一方面也解决了课程一体化教学过程中学生由于动手能力薄弱,焊接排线过程极易出现虚焊、脱焊,造成硬件电路不可靠,给项目调试带来极大难度的问题. 相似文献