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对体育教学设计内涵的审视——厘清体育教学设计与备课的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
在新课程实施过程中，“教学设计”成为体育教学理论研究和教学实践中比较时尚的用语或话题。目前，有关这方面的理论研究主要侧重于描述性分析体育教学设计的理论问题和教学实践中的具体问题，教学实践方面主要侧重于教案设计或某一次教学课的设计等。然而，从现有的理论研究和教学实践运用情况来看，不少学者或教师对“教学设计”的概念和内涵认识比较模糊，其中最具代表性的观点认为体育教学设计是新课程理念下的产物，是在新课程理念下对传统备课的继承和发展，并据此提出“现代体育教学设计取代传统备课”，或“传统教案走向现代体育教学设计”等观点。显然，这是把体育教学设计与备课并列起来，教学设计也就定位于教学工作中的备课层次。 相似文献
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合作学习(CooperativeLearning)是19世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期发展成为一种教学理论,是目前世界上许多国家普遍采用的一种教学策略。国内外广大的体育研究者和体育教师也对合作教学的实施进行了大量的试验,并取得了积极的成果。大量研究表明:体育教学 相似文献
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意识在篮球运动中的重要作用早已引起了人们的普遍重视。但是在青少年的教学训练中，如何培养队员的篮球意识却是一个难题。实践证明：篮球意识存在于教学训练的各个环节之中，能否在教学训练的每个环节中认真分析和研究篮球意识的具体表现，并在教学训练过程中抓住这些环节，从理论与实践中加以说明和解决，效果就大不一样。 一、在基本技术的训练中要注意强化战术背景 篮球技术训练的目的是让队员掌握正确的技术动作，并能在实践中灵活自如地加以运用。队员从掌握到灵活运用技术是一个渐进的过程，其中起主导作用的是意识。意识在运用… 相似文献
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对快乐体育思想的理性探索与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
快乐体育既是一种以人本主义教育观为理论基础的体育教学指导思想，又是一个较为完整的教学方法论与教材理论的体育教学实践体系。在快乐体育正为我国广大体育教育工作者普遍认同与实施的今天，我们对快乐体育的起源发展，快乐体育对我国体育教育改革所产生的积极影响，学习与引进快乐体育应注意的问题进行全面地探索，对于进一步深化体育教育改革，普及和实施快乐体育具有十分重大的现实意义。 相似文献
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优化体育教学过程的构思基点和途径 总被引：3，自引：0，他引：3
当前，在体育教学实践中低效率的现象仍然较为普遍，师生的主体性常常得不到很充分的展示，教学组织和课堂气氛缺乏活力，教学结构和教学方案不能实现有效的整合等。产生这些现象有多方面的原因，但一个比较突出的原因是在设计教学方案或教学过程时，对“最优化教学理论”缺乏一定的认识，在指导教学实践中更是找不到构思的基点和切入点，以至于在具体运用中起不到有效的指导作用。 相似文献
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针对篮球分层分组教学重普遍的问题,通过文献理论分析,对分层分组教学模式在篮球教学中运用提供优化策略. 相似文献
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本文从线性代数教学实践中总结了一些经验，从任务驱动和反例运用两个方面讨论了如何提高线性代数的教学效果。全文来自于笔者的教学实践，但也不拘泥于实践，具有较高的理论水平和可操作性，相信对从事相关教学工作的同行有着一定的参考价值和借鉴意义。 相似文献
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由于传统教学思想的影响，目前高校体育教学，无论在体育教学观点、课程设置或是教材内容、教学组织形式等方面，均没有突破六十年代的模式，其特点是中、小学体育课的简单延伸。尤其严重的是，目前高校体育教学中重技术，轻理论，“填鸭式”、“注入式”、“教师包打天下”等现象比较普遍。这种教育模式严重地束缚了学生的主动性和创造性，致使体育系统的反馈通路封闭，甚至被堵塞。对有关文献和高校体育教育实际进行分析，可以看出当前高校体育教育存在的弊病。 相似文献
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对目前高校体育理论课存在师生不重视、课时少、教学方法陈旧、学生不喜欢等问题，在教学中有针对性地把理论贯穿于教学过程，将集中讲授教学改为分类介绍、解答式教学，并进行总结，提出高校体育理论课教学的方法。 相似文献
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采用教学最优化理论 ,对学时压缩后田径普修课教学进行了探讨 ,认为在既定的教学目标下 ,针对学生体育素质普遍较差的状况 ,应注重教学内容、教学过程、教学方法、教学任务、教学评价的优化组合等 ,进一步实现田径普修课教学的最优化。 相似文献
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贺志强 《徐州教育学院学报》1999,(4)
一、高校经济理论教学中存在的主要问题经济理论教学存在的主要问题是理论脱离实践，理论滞后于实践。集中表现在以下几个方面的不适应。1、教学思想观念的不适应经济体制改革对我国的经济和社会生活产生了巨大的影响，使得从生产力、生产关系到上层建筑等各个方面都发生了显著的变化。但是，随着传统理论与现实经济对比所形成的差异，给人们的思想观念也带来了种种疑惑和模糊认识。集中表现在经济理论教学的指导思想上有两种倾向：第一种多半是那些老教育工作者，他们的一生心血都花在学习和研究马克思的《资本论什，对传统理论观点可以说… 相似文献
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表象训练作为一种重要的心理训练方式,近年来在小学体育教学中已经得到普遍应用,其指导教学的理论和实践也在不断地完善。本研究以小学足球为出发点,在分析表象训练的理论基础上,结合小学足球教学与训练的现状,对足球教学训练中表象训练法的运用与其取得的成效进行分析,得出相关结论,旨在为今后的小学足球教学的改革和发展提供参考。 相似文献
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现阶段整齐划一、循规蹈矩的教学模式严重制约着学生创造性思维及创造个性的发展。许多体育教学研究工作的思路总是局限于增强学生体质和单纯的动作技能、技巧传授的理论研究。这使得学校体育教学过程和教法的研究思路显得过于狭隘，导致体育理论研究远远滞后于丰富多彩的课堂实践。本针对体育教学中缺乏创造力教学这一现状，探索学校体育教学中培养与发展学生创造力的有效途径及教学方法，进一步拓宽教学思路，加大体育教学改革的力度。 相似文献
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《西安体育学院学报》2006,23(6):F0002-F0002
权德庆(1951-)，陕西山阳县人。西安体育学院教授，毕业于西安体育学院体育教育专业，硕士学历。现任西安体育学院教学副院长，是教育部体育教学指导委员会委员、教育部本科教学工作水平评估专家、中国体育科学学会常务理事、中国体育科学学会体育统计分会主任委员，陕西省体育科学学会副理事长、中国掷球协会副主席，西安体育学院教学指导委员会主任，西安体育学院教材委员会主任。权德庆教授潜心从教30余年，治学态度严谨，善于教学改革，理论联系实际，不懈创新进取，教学效果显著。1975年毕业留校后先从事体育理论教学，1977年受学院派… 相似文献
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《运动解剖学》多媒体教学课件的研制 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机辅助教学在课堂教学的应用已引起普遍重视，不仅在中小学的教学中被广泛采用，而且许多大学也把它作为课堂教学的重要辅助手段和延伸。运动解剖学是体育院校的必修课之一，是进行各种体育科学理论研究和实际应用的基础，而且已经成为体育科学领域中一门重要的应用基础学科。因此，运动解剖学教学质量的高低是学生为以后的学习和研究打下牢固基础与否的关键。本课题依据体育院校《运动解剖学》教学大纲，结合运动解剖学教学的实际情况，在教育技术理论与方法的指导下，对《运动解剖学》多媒体教学课件进行了设计和制作，初步建成了《运动解剖学》多媒体教学系统，同时还分析了该课件在具体教学实际中的应用价值和存在的问题，为运动解剖学教学方法和手段的进一步革新奠定了基础。 相似文献
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中学生体育课的现状令人担忧,学生普遍不重视体育课,教学效率较低。因此在体育教学中应加强理论教学,加大体育宣传力量,提高学生对体育的认识,树立正确的态度;不断改革教学形式,充分利用课外体育活动时间培养学生的兴趣,能有效地提高学生学习的积极性。 相似文献