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1.
在运动员的训练与学习生涯中,心理、情感因素占据重要的位置,积极的心理因素与情感心态能够促进运动员身体潜能的发挥,提高竞技水平。反之,消极的心理状态会对运动员的自身竞技水平发挥产生消极影响。本文主要针对运动员在训练过程中的心理耗竭现象开展分析研究,并提出针对性建议。 相似文献
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体育运动中错觉现象产生的原因及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
陈贵祥 《黔南民族师范学院学报》2004,24(3):77-79,85
在体育运动过程中，经常会出现各种运动错觉现象，这对于运动员正确估计运动距离、高度、速度和动作方向，都会产生极大的心理影响。了解各种错觉现象产生的原因及其特征和规律，对于运动员在训练中较好地掌握技术动作，克服心理因素对运动成绩的干扰都具有重要的意义。 相似文献
3.
参加体育运动的目的是为了增强体能,促进身心健康,而运动损伤的发生会使运动员的身心受到一定的伤害,特别是时常发生的踝关节损伤,了解运动员踝关节损伤的原因、症状、处理和预防是特别重要的. 相似文献
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在中小学校里,总有一部分学生对体育运动缺少兴趣,甚至存有厌烦情绪。这部分同学失去了宝贵育锻炼机会,对他们的身心健康发展极为不利。因此,考察和分析这部分学生形成“厌烦运动”的原因是很有意义的。一、学生自身原因。有些学生性格内向,不喜交往,和大家一起参加体育锻炼的机会较少,偶而为之,则很可能成绩不佳,受到同伴的讥笑而感到害羞,因而对体育运动产生恐惧感。也有些学生,由于自身诸如肥胖等原因,反应迟钝,动作笨拙,对体育运动也有恐惧感。运动场是一个崇尚竞争的地方,技术优秀的运动员当然受到大家的欢迎和尊重。相… 相似文献
5.
一、前言运动员在训练和比赛过程中经常会获得成功或遭遇失败 ,必然会对成败行为作出归因。然而 ,他们是怎样进行成败归因的呢 ?他们的成败归因对自己的训练和比赛会产生什么样的影响呢 ?本研究试图通过体育运动学校的运动员对自己的训练和比赛 ,进行成功或失败的归因分析 ,探索运动员成败归因的特点及其规律性 ,并研究他们的成败归因对今后训练和比赛的影响。二、研究对象本研究的对象是山西省体育运动学校 91级二个班 ,92级一个班 ,93级二个班 10 4名运动员 ,其中男运动员 5 6名 ,女运动员 4 8名。包括了羽毛球、手球、排球、田径、跳伞、… 相似文献
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运动员人身损害类型和救济机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章本着"以人为本"作为体育发展战略的"举国体制"的中心理念,以体育运动所具有的激烈性、危险性、隐患性、自愿性和职务性等特殊性为基点,从整体上归集了运动员人身伤害类型以及不同于民事规范的损害赔偿的归责原则,同时对救济多元化机制进行研究.文章侧重于保护运动员的视野,剖析了运动员人身损害赔偿会产生不同于常规的"公平中之不平"和"不平中之公平"的现象,认为克服此类反常现象的有效途径是尽快制定<运动员人身保护法>. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(4)
在体育运动过程中,运动损伤是很难避免的,学校田径训练也是如此。运动损伤不仅影响运动员正常的生活、学习、训练和比赛,还会影响他们的身心健康。本文通过调查分析造成田径训练运动损伤的主要原因,提出相应的预防措施,以便有效减少运动损伤的发生。 相似文献
8.
张娜 《中国科教创新导刊》2013,(22):242-242
学生的身心健康直接影响着学生的健康成长。田径运动作为一项可以对人体素质进行锻炼的体育运动,也可以对学生的身心健康产生一定的促进作用。下面本文就对田径运动在学生身心健康中产生的促进作用进行分析。 相似文献
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在体育运动中时常出现体育暴力,为体育运动增加不和谐的音符。体育老师要结合体育课的特点,让学生以宽容的心态来看待运动中的肢体碰撞,正确对待运动过程中,出现的语言不文明现象。还要让学生通过对运动员的不良行为进行评判,来提高自身的认知能力和应对能力。 相似文献
10.
汪君民 《忻州师范学院学报》2009,25(2)
通过阅读文献,界定心理疲劳的涵义和性质,并归纳有关的影响因素、表现及干预方法.区别于运动心理学领域所盛行的心理耗竭概念,心理疲劳是长期伴随运动员的、由多种因素决定的、渐进发展的可预测现象,它在不同阶段呈现不同特点.在此基础上进一步将心理疲劳区分为真性心理疲劳和假性心理疲劳,并据此分析高水平运动员的心理训练,对心理疲劳的预防和干预有实际意义. 相似文献
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王永刚 《内江师范学院学报》2008,23(12)
赛前训练是运动训练的重要环节之一,好的赛前训练计划能使运动员在比赛时处于最佳的竞技状态,包括最佳的身体机能状态和最佳的心理状态,所以这一课题的研究对运动员竞技状态的科学调控有着十分重要的现实意义.本文对近年来赛前训练的若干热点问题进行了综述,为广大教练员和运动员的训练提供参考. 相似文献
12.
林宇峰 《闽西职业技术学院学报》2004,6(4):138-140
赛前心理训练是现代竞技体育比赛中十分重要的一个训练环节,随着竞技体育水平迅速提高,竞争更加激烈,运动员单凭本身所具备的技术、战术以及身体素质水平是不够的,更要具备赛前心理方面的优势,才能充分发挥运动员的实际水平,激活运动员的潜能,及时调整赛前不良心态;建立科学有效训练体系,以达到出奇制胜功效。 相似文献
13.
采用文献资料法,以科学发展观的相关理论为分析问题的依据,对后奥运时期中国竞技体育发展的价值取向进行探讨。提出"人文、经济、健身娱乐"取向是今后我国发展竞技体育的三大核心价值指向。人文取向的内涵是关注运动员的文化教育、健康与就业状况;经济取向的内涵是重视竞技体育的产业属性、发挥经济功能、加强商业化运作;健身娱乐取向的内涵是引导国民锻炼、增进国民健康、愉悦民众生活。 相似文献
14.
杨旭峰 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(3):59-61
针对乒乓球作为竞技体育和健身运动的特点,分析了该项目运动员的合理营养需求,为乒乓球运动员提供合理的膳食建议.以期通过营养的合理调配使运动员能够尽快恢复体力,提高竞技体育的成绩. 相似文献
15.
对全国十运会后安徽竞技体育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
许云前 《安徽教育学院学报》2006,24(3):82-84
对安徽省提出的竞技体育发展战略、安徽省体育局全面实施“双争战略”的具体措施和十运会上安徽省取得的成绩进行分析,文章试着提出安徽竞技体育的“五大缺乏”,以此来提供一些对安徽竞技体育发展有参考价值的想法和建议。 相似文献
16.
Jacques H. A. van Rossum 《High Ability Studies》1996,7(1):15-23
Coaches of Dutch top level athletes (N = 115) ranked psychological characteristics relevant for athletic performance. Various sports were involved: judo, speed skating, swimming, table tennis, field hockey, golf, and track and field. While low inter rater agreement among coaches within a sport suggested that coaches do not rank the various psychological characteristics in an identical way, they appeared to agree on the importance of the following five psychological characteristics: self‐confidence, will to win, concentration, persistence, and competitiveness. The findings reported here were obtained from coaches. They appear to fit well with the empirical findings in the field of sport psychology, where successful and non‐successful athletes have been observed to differ significantly on several instruments measuring psychological characteristics, for example self‐confidence and competitiveness. 相似文献
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本文循着竞技体育产生发展的历史脉络,结合现代竞技体育的特征,对我国专业竞技运动员社会价值进行了分析,指出了认识和保护这种价值的意义,这些研究对进一步探讨我国专业竞技运动员运动伤害法律保护是十分必要的. 相似文献
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多元智能是智力、心理选材的一部分,也是运动员科学选材内容和方法的重要组成部分。通过对山西省摔跤柔道运动员多元智能的测量与研究结果表明：一级以上摔跤柔道运动员的人际、自我认知智能高于二级运动员（P〈0.05）,格斗类竞技体育项目高水平的训练,有助于运动员人文素质教育功能的提高;一级以上摔跤柔道运动员的博物学家智能明显低于二级运动员（P〈0.01）,应加强高水平摔跤柔道运动员自然科学知识的教育和学习;女子摔跤柔道运动员的身体运动、音乐智能高于男子运动员（P〈0.05）,这与男、女间相关的遗传因素不同存在联系。 相似文献
19.
跳高训练不仅包括技术与身体素质的训练,还包含心理训练.而心理训练对运动员水平的提高具有重要作用.笔者从放松、呼吸、集中注意力、表象、运动诱导、自我暗示等方面阐述了心理训练的作用. 相似文献