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毕业设计是培养学生创新和实践能力的重要环节。分析了材料类本科毕业设计环节中存在的问题,从提升毕业设计质量入手,讨论了若干新模式在本科毕业设计的各方面所起的作用,对近年来材料类专业毕业设计教学所取得的成绩进行了分析,为提升该专业毕业设计教学质量提供了参考。 相似文献
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本科毕业设计是检验学生知识综合应用能力的一个实践性很强的教学平台。针对毕业设计(论文)各环节中存在随意性、各环节监控缺乏有效性和针对性、毕业设计有效时间缩短等三个共性问题,以油气储运工程专业为试点,从规范各环节质量监控标准和建立全过程质量监控体系、增强毕业设计全过程监控的有效性和针对性、搭建本科毕业设计平台三个方面详细介绍了后勤工程学院本科毕业设计(论文)质量监控体系的构建。 相似文献
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测控技术与仪器专业本科毕业设计研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本科毕业设计是本科教学的重要阶段,尤其是对测控技术与仪器专业本科毕业设计研究与实践而言,有着鲜明的特点。对于本科毕业设计中的教师和学生来说,必须熟悉这些特点,才能在毕业设计中得到锻炼和提高。本科毕业设计不仅对学生的能力有所提升,而且教师在此过程中也获益匪浅。 相似文献
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目前教学研究型大学本科毕业设计环节存在毕业设计题目陈旧、重复率高、创新性不足,以及论文抄袭、买卖成风等问题,严重影响了毕业设计教学质量。校企联合开展"走进企业"式本科毕业设计教学,是提高毕业设计教学质量的有效途径。沈阳理工大学材料科学与工程学院开展了"走进企业"式本科毕业设计教学改革尝试,取得了良好效果。 相似文献
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机械类本科毕业设计质量控制点探究——基于浙江省高校毕业设计的抽查结果 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业设计模式的改革和质量监控是实现工科院校创新型人才培养的重要环节。然而,近几年来机械类本科毕业设计的质量出现下滑的趋势,未达到锻炼学生独立思维和综合实践能力的目的。通过对浙江省高校毕业设计的抽样调查发现,机械类本科毕业设计存在教学实践和生产实践脱节、教师对毕业设计教学工作不够重视等问题,这就需要对机械类本科毕业设计的运作模式进行探索和改革,即要规范毕业设计工作的程序和内容,力求探索多层次、综合性的创新性毕业设计模式,拓展毕业设计的选题范围;加强对毕业设计指导教师的培训,建立团队指导模式;加强对毕业设计的开题、中期检查及答辩的整个过程的监控和管理,以提高毕业设计质量。 相似文献
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本科毕业设计是应用型工科专业学生大学期间最后一个非常重要的实践教学环节。以应用型本科自动化专业为例,分析了毕业设计过程中存在的问题,对改革创新本科毕业设计运行机制进行了研究与实践,提出了双团队、三需求方式下的分阶段、连续、分层、模块式毕业设计的新运行机制,建立从入学到毕业的实践教学科学规划,使毕业设计的各环节与四年的本科教育各阶段紧密结合,从而有效提高本科毕业设计质量,提高学生的应用技术研究与工程实施能力。 相似文献
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针对目前水利类专业本科生团队协作能力较为欠缺的现状,将团队模式引入毕业设计过程中,提出了基于团队培养的水利类专业本科毕业设计新模式,对其进行了初步探索与研究,明确了其内涵,并从团队组建、毕业设计选题、过程管理、成绩考核等方面对实施方案及实施策略进行了详细的介绍。连续四届本科毕业设计团队模式的实践表明,毕业设计团队培养模式可有效提高学生的综合素质,对水利类专业本科毕业设计及其他工科专业毕业设计质量的提高具有一定的借鉴意义。 相似文献
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高校本科毕业设计质量提高途径探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高校本科毕业设计是提高大学生综合素质的一个重要环节,也是所有高校教学工作中的一项常规性的内容。由于近几年高校的不断扩招,毕业设计管理工作不到位等诸多因素使本科毕业设计质量出现了明显的滑坡。本文提出科学选题、充分利用毕业设计网络平台,强化毕业设计过程管理,灵活答辩等措施,有利于提高本科毕业设计的质量。 相似文献
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本科毕业设计质量能够反映学生的专业基础知识及工程实践能力,体现毕业设计指导教师的学术水平和治学态度,并侧面展现学校的教学质量和管理水平。分析本科毕业设计实践教学存在的问题,介绍提高工科毕业设计质量的若干举措。 相似文献
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近年来随着机电类本科毕业设计质量不断下降,如何有效地提高本科毕业设计的质量是高校面临的重要课题。在分析了传统毕业设计模式存在的问题后,就当前新形势下如何有效提高本科毕业设计质量进行了一些摸索和探讨,以便更好地完成毕业设计教学工作。 相似文献
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工科类成教本科毕业设计(论文)和工科类普通本科毕业设计(论文)是培养学生理论联系实际和锻炼学生工作能力的有效手段,是提高学生综合素质的重要环节.本文具体分析了目前成教本科毕业设计(论文)质量存在的问题和原因,并以某工科学院为案例,阐述了毕业设计论文在过程管理及监控体系的建立. 相似文献
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尹虎 《兰州教育学院学报》2012,(4):107-108,124
培养创新型人才的重中之重是培养人才的创新性思维,而本科毕业设计作为高校教学工作中的重要一环,不仅是学生毕业前的必要实践环节,也是培养学生创新思维的关键时期。本文通过分析本科毕业设计在实践教学环节进行教学模式改革与创新的必要性及重要性,从毕业设计选题、毕业设计内容确定、毕业设计实践三个方面阐述了本科毕业设计教学模式改革与创新的实践方法。 相似文献
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毕业设计是学生对其所学知识及综合能力的一次全面检验,是教学计划中重要的实践性环节之一。但由于学生、教师、管理等诸多方面的原因,毕业设计的效果往往不够理想。本文以自动化专业为例,分析了本科毕业设计中存在的主要问题,并结合自动化学科特点及本专业毕业设计的培养目标,分别从学生、教师等方面提出若干可行的而有效地应对措施,以期实现自动化本科毕业设计整体质量的有效提高。 相似文献
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鉴于本科毕业设计在学生培养以及体现高校教学水平中的重要地位,通过研究本科毕业设计的实践,针对毕业设计质量的现状,对影响本科毕业设计质量的因素进行了研究与分析,并提出了一些有利于提高毕业设计质量的措施与方法,以期能够促进本科毕业设计质量的提高。 相似文献
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导师制下的本科毕业设计质量体系研究,包括导师在毕业设计前期的培养、过程的指导、后期的总结,导师在指导学生本科毕业设计中的职责,以及教学管理在整个毕业设计环节中的管理工作。本文在导师制框架下研究本科毕业设计质量体系,主要从导师的职责出发,按毕业设计的工作节点明确导师的工作职责,加上教学管理的配套工作,共同构建本科毕业设计质量体系。 相似文献
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建筑学专业本科毕业设计教学全过程质量控制体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对建筑学专业本科毕业设计缺乏创新性、深度不够等问题,以本科毕业设计培养目标为宗旨,从创建本科毕业设计理论教学体系和实践教学体系,完善本科毕业设计质量管理体系几个方面出发,对加强毕业设计全过程质量控制进行探讨,重点体现毕业设计教学团队专业化、教学库多样化、教学主体能动化、教学过程合作化及鼓励教学成果创新化的全过程控制特点,实现理论教学、实践教学与毕业设计教学贯穿一体,以期提高本科毕业设计教学质量。 相似文献
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毕业设计是提高学生综合素质与创新能力的关键一环,是学生由学习走向实际工作岗位的桥梁,也是检验教学质量的尺度.本文分析和总结了机械类本科毕业设计现状及存在的主要问题,结合独立学院师生的实际,从科学选题、激发学生毕业设计的兴趣和潜能、完善毕业设计过程、加强毕业设计的过程化监管等方面提出了改进机械类本科毕业设计工作的措施. 相似文献
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土木工程专业本科毕业设计教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对土木工程专业本科毕业设计中存在的问题,提出了教学改革思路,以期培养本科生的独立思考能力、实践能力及提高本科毕业设计质量. 相似文献