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高校人员高度密集,近期高校消防问题突出,了解高校消防现状,提高高校人员消防意识,掌握消防安全知识,提高自我保护和救助能力,具有重要的现实意义。 相似文献
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<正>安全重于泰山,生命高于一切。为建设"平安校园"、建立健全高校火灾事故应急处置机制,高校进行消防灭火综合演练是个很好的方式。1.高校消防灭火综合演练的目的与内容1.1高校消防灭火综合演练的目的是增强高校师生员工的消防意识,提高逃生自救能力;高校消防灭火综合演练的内容是火灾报警、扑救初期火灾、应急疏散、现场救护和灭火等。 相似文献
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对我国高校消防教育现状的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校的消防事故威胁到高校的人身安全和财产安全,加强高校消防教育具有非常重要的战略和实际意义。本研究通过网络问卷调查,获得我国部分高校的消防教育现状,通过分析调查现状,提出相关改进建议,以期为高校消防教育的进一步发展提供借鉴。 相似文献
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崔宗泽 《十堰职业技术学院学报》2013,26(4):98-101
高校火灾隐患仍大量存在,师生防火灭火及逃生意识还有待加强,消防安全管理还不规范,诱发火灾因素还很多。高校一旦发生火灾,难以扑救,势必伤亡大、损失大、影响大。因此,高校务必加强消防安全培训、增加消防投入,制定消防制度,严格消防管理,确保消防安全。 相似文献
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对我国高校消防教育现状的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
熊伟荣 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):489-489
高校的消防事故威胁到高校的人身安全和财产安全,加强高校消防教育具有非常重要的战略和实际意义。本研究通过网络问卷调查,获得我国部分高校的消防教育现状,通过分析调查现状,提出相关改进建议,以期为高校消防教育的进一步发展提供借鉴。 相似文献
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洪建东 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):442+450
本文通过对几所高校保卫部门消防管理工作的调查了解,结合本校消防的管理工作,分析高校消防安全管理工作存在的问题,提出加强高校消防安全管理工作的对策。 相似文献
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安全重于泰山,生命高于一切。为建设＂平安校园＂,构筑校园＂防火墙＂工程,建立健全高校火灾事故应急处置机制,提高高校快速处置突发火灾事故的综合能力,加强高校消防控制室的管理是非常必要的,也是必需的。高校消防控制室设有火灾自动报警控制器和消防控制设备,专门用于接收、显示处理火灾报警信号,控制有关消防设施的房间。我国消防法规定：消防控制室应该独立设置,不应将楼宇自控、防盗防火合为一室,而且要按照消防法规进行设计和安装,依法管理,保 相似文献
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王馨 《九江职业技术学院学报》2008,(1):62-63
加强高校省消防工作,既要加强消防建设和消防安全意识教育,更应该加强消防知识教育,加快消防文化进入高校的进程。消防文化应当走进大学课堂。把消防安全培训纳入高校新生入学军训,既有必要,也具可行性。 相似文献
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高校贫困家庭学生"思想扶贫"对策初探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校贫困生数量的增加,贫困生问题也越来越多,给学校的管理带来了许多的困难,甚至影响到了高校的稳定发展.要解决高校贫困生问题就要首先了解高校贫困生思想状况,分析他们的思想状况的成因,谋求解决对策. 相似文献
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文章主要通过巴什拉的《火的精神分析》和《烛之火》这两部著作来重点探讨其中火的意象。“火”在巴氏笔下,实现了理性与感性、客观与主观的完美融合,既有清晰的不断升华的轨迹,也有因各种原因产生的混乱形象,还有其“想象哲学”生发出的多种深层意蕴。 相似文献
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蒋剑辉 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):396-396
"全警消防"是社会消防管理创新的重要举措,是撬动"全民消防"的重要支点。唯有以"全警消防"牵动"部门联防",带动"社会群防",才能根本上解决火灾隐患防不胜防的问题。本文试就深入推进"全警消防"工作进行探讨性研究。 相似文献
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王媛 《天津职业院校联合学报》2006,8(1):101-103
“两课”是教育部规定包括高职学院在内的高等院校的必修课,“两课”课程着眼于引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点、方法,树立正确的世界观、人生观和价值观,要提高教学质量除了必须研究教材、研究学生、研究教法外,还必须做到“六多”,即多看,多思,多记,多背,多写,多听。 相似文献
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"依附"(dependency)一词并不仅仅意味着某种"依靠性"或"依赖性",除此之外,往往还牵涉到主权意义上的"附属性"与"从属性"关系问题。从整体上看,百余年来的中国高等教育主权始终在中国,经济学领域的依附理论之于中国高等教育的发展历程并不契合。中国高等教育依附发展论者将其关注点主要聚焦在了中国高等教育对于欧美发达国家高等教育的借鉴与模仿上,在相当程度上忽略了这种借鉴与模仿过程中所彰显出的自主性,对于其中的某些创新性更是没有给予应有的关注。因此说来,以"依附"作为近现代中国高等教育发展的一个主要特征,其适切性与合理性值得质疑与批判。 相似文献
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"金课"是在现代质量观理念下诞生的产物,是现代社会标准化生产方式向教育领域的延伸。高职院校学生的来源更加丰富多元,更加需要高职院校认真研习"金课",把握高职课程规律,重视课堂教学。结合高职院校发展实际,从"健全课程建设制度、优化人才培养方案、打造优秀教学团队、优选精品课程教材、建设优质教学资源库"等方面提出了可供探索的路径。 相似文献
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在"工业4.0"背景下,工作变得更加复杂,需要更多知识.这一变化极大地冲击了德国教育体系.由此,双元制职业教育出现了学术化的发展趋势,而高等教育日益职业化.作为统领职业教育和高等教育的共同原则,"广义的现代职业性"成为德国教育改革的关键词.引入"广义的现代职业性",旨在促进职业教育和高等教育之间的融通,满足"工业4.0"对于高级应用型人才的需求. 相似文献
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李秋莎 《南昌教育学院学报》2012,(9):103-104
随着近几年高职高专院校办学理念的不断改进,其以培养实用型人才为核心目的的高职高专实践教学体系为主流,使高职高专教育越来越受到社会的重视。一直以来,高职高专《经济数学》这门课程都是被定位为经管类专业的一门重要基础课程,不仅是后续课程的工具同时也是构造学生科学思维结构不可或缺的基础。为实现高职高专《经济数学》课程教学改革的目标,文章从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行探索。 相似文献
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高职国际贸易类专业“双证书”制度的实施路径 总被引：1，自引：0，他引：1
杨扬 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):33-34
随着我国对外开放程度的逐步深化,各类用人单位对于涉外人才的需求越来越旺盛,对其的职业素质要求也越来越高。面对这样的就业环境,必须在高职国际贸易类专业教学中实行“双证书”制度已成为共识。本文结合教学实际,对于高职国际贸易类专业“双证书”制度的实施路径进行探讨,介绍了一些思路和做法。 相似文献