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1.
2.
佟秀莲 《承德职业学院学报》2003,8(3):9-10
本文立足于赏识教育的观点:赏识导致成功、抱怨导致失败。大学生更需要被赏识、被肯定。满足学生的这一需要是顺利完成大学教学的必要条件。提出具体做法:记住学生的姓名,发现学生的长处。 相似文献
3.
李振清 《滨州职业学院学报》2014,(1)
赏识教育被称为爱的教育、富有生命力的教育,将这种教育方法充分运用到高职教学中,能够帮助学生克服自卑感,找到自信心,找回学习的热情和动力,让学生喜欢课堂、教师和专业。文章结合高职学生的特点,对赏识教育在课堂中的应用和注意问题进行了初步探讨。 相似文献
4.
张蕾 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(6)
使随班就读的聋生建立起自信心,可以从以下几方面工作入手:建立和谐的师生关系,造就和谐班级环境;实施赏识教育,创造机会,让其多感受成功的快乐;进行意志品格的训练,引导、帮助其正确地面对竞争,提高他们的耐挫能力。 相似文献
5.
俞红梅 《重庆城市管理职业学院学报》2007,(2)
绝大多数职校生在文化知识的学习上往往都是失败者,他们虽然同样追求成功,但由于经历的失败太多,导致信心、意志的缺失。运用成功教育理论,更多地采用引导、激励、赏识等方法,可以让学生重拾学习信心、激发学习兴趣、改进学习方法、提高学习效果。 相似文献
6.
李月红 《广西广播电视大学学报》2009,20(1):69-71
"成功体育"源于"成功教育",是近年来在学校体育改革中形成的一种新的教学思想.成功体育为学生提供成功的机会,使学生在充满兴趣与快乐、挫折与成功的探究过程中,克服各种困难,获得成功的喜悦.成功体育是面向全体学生的教育,其教育思想是让每个学生都能体验成功,特别是使那些学习中有困难的学生走出困境,让所有的学生都受到应有的教育. 相似文献
7.
姜鸿 《吉林省教育学院学报》2011,(9)
如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。我想这就是赏识——欣赏肯定。而赏识一旦被教师、家长所运用,它的魅力是无穷的。赏识教育就是通过激励、表扬等手段,充分肯定孩子的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。赏识是孩子不断追求成功的金钥匙。教育的方法多种多样,赏识教育无疑是教育中的一枝奇葩。 相似文献
8.
陈桂贞 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
赏识教育体现了新课标以人为本的教育理念,顺应了学生心理的成熟过程,创设了宽松的教育环境,是一种有活力的教育方法。在教育过程中,赏识教育要求教师把握好赏识的时机和度,真正把学生当成平等自主的人,对学生付出更博大的爱。赏识教育使教学更具魅力,学生得到最佳发展,以培养出更具创造性的人才。 相似文献
9.
张静 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(1)
赏识教育是一种重视和赞扬学生的优点或长处、增强学生的自信心和上进心并促进学生主动积极、生动活泼、个性化发展的教育。实施赏识教育应当坚持以生为本、鼓励为主、关注个性、互动分享等基本原则,关注学生言行的每个细节。根据不同学生的个性特点采用不同赏识方式,帮助学生扬起自信的风帆。 相似文献
10.
郭子瑞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(8):65-67
在赏识教育盛行的当下,赏识教师同样需要被倡导。因为赏识可以满足教师心理需求、点燃教师工作热情、推出教师榜样人物、融洽教师工作环境、提高教师社会地位。但是现实中源于传统观念、外在环境、教师工作本身及教师自身发展等方面的原因,教师很难被赏识。因此学校领导者应该重视并引领赏识教师,以此来改善学校教育。具体途径为：做优点的＂显微镜＂、做热情的＂催化剂＂、实施评优＂新概念＂、引领校园＂赏识风＂、打造教师＂好口碑＂。 相似文献
11.
赵林凤 《临沧师范高等专科学校学报》2009,(1)
面对当前中专学校学生整体素质下降,办学日益艰难的实际,必须坚持以人为本的思想,以学生为本,通过教师多方面的教育教学工作,设身处地了解学生、尊重学生、关爱学生、赏识学生和激励学生,用高质量的教学和高尚的人格去教育学生,让学生树立信心,找回自我,主动学习,成为社会有用人才。 相似文献
12.
试论学校体育围绕创新教育的改革及其意义 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对体育教育自身的鲜明特性的阐述,从理论上证实了学校体育在创造教育中的地位和作用.同时,指出体育教育应围绕创新教育在实践中深化改革,如体育教育应注重"过程管理";应注重非智力因素的培养;应强调个性化;应营造民主氛围等.时代在飞速发展,要求造就无数高素质人才,创新教育将成为学校体育的重要内容,让我们的学生在体育教育中学会创造. 相似文献
13.
许祝 《湖北函授大学学报》2015,(3):192-194
1949年,失意的音乐家马修来到名为"池塘之底"的寄宿学校做学监,这是一所专为"问题少年"的"再教育"设置的学校。这里的学生有犯罪倾向,非常叛逆,就像池塘底的黑臭淤泥那样让人生厌。但克莱门特·马修却在这里创造了奇迹,他的道德素养影响了孩子们,他赢得了孩子们的爱戴和同事的支持。他的成功是因为模仿是人的天性,美德是通过榜样的作用教给儿童的,教师自身道德素养对学生的影响是任何其他教育方式所不能代替的。 相似文献
14.
蔡华强 《长春教育学院学报》2013,(5):142+157
对教育事业来说,对学生的潜力和发展是成功教育的主要追求。对目前中职体育的教学来说,教师应该运用成功教学的理念,为学生的成功创造机会、创造基础,同时对学生的各方面素质进行着重培养,使其全面发展。 相似文献
15.
关于赏识教育的实践策略 总被引：6，自引：0，他引：6
赏识教育作为一种新的教育理念 ,在现代教学实践中越来越受到广泛关注 ,赏识教育对于帮助学习有困难的学生恢复和重建自信效果显著 ,因而如何有效地实施赏识教育成为广大教师正在努力探索的重要课题 相似文献
16.
贺俊业 《山西师大体育学院学报》2001,16(3):61-62
赏识教育也称鼓励教育.就高校学生体质好、一般、较差三个方面进行剖析,对不同层次的学生根据教育学和心理学的理论分别采取相应的方法和手段,引导学生积极参加体育锻炼,提高自身的身体素质,这也是赏识教育的目的所在. 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2018,(8):55-56
在高校实施尊重平等教育的根本目的是改善学生的成长环境,促进学生全面和谐发展,现代教育理念也更强调学校及教师对学生的尊重。然而,受传统文化影响及客观因素制约,我国高校学生受尊重的状况并不理想,在教师的眼里及学生眼里学生受尊重的地位也大大不同。本文力图分析尊重的含义及高校对学生尊重缺失的原因,从学生自我、教师、学校管理等方面提出针对性建议,为让学生受到更多尊重,使学生更能全面、健康、独立成长创造良好基础和条件。 相似文献
18.
19.
王腊姣 《恩施职业技术学院学报》2014,(1)
心理健康是青少年走向未来建功立业的重要条件,而健康的心理形成需要精心周到的培养和教育,我们高校体育教师必须把培养健康的心理素质作为更加重要的教育内容。因此,现代学校教育不仅仅是为学生"传道、授业、解惑",更重要的是要让他们学会学习,学会生活,把他们培养成具有良好的社会适应能力和健全发展的人。我们要通过学校体育教育培养学生的平等参与意识,公平竞争意识,创新应变意识,培养竞争能力与拼博精神及应变能力与创造能力。 相似文献
20.
李金香 《吉林省教育学院学报》2011,(4)
根据现代社会发展的要求,教育需要生活的实践,教育是流动的活水,适应社会发展、科学发展的要求,必须把学校教育和社会教育密切联系起来。让学生参与社会生活,体验生活,感受生活,了解社会的变迁,探索生活的发展方向,在探索创造中提高自己的品德休养,树立主人翁意识,提高社会责任感。 相似文献