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杨丽芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(12):27-28
小学语文教材中的课文都是文质兼美,内容具体、生动、典型的好文章,既便于学生阅读理解,又能使学生学习作者的写作方法,是学生习作最好的借鉴.也是教师指导学生习作的最好范文,所以,习作指导要与阅读教学密切配合.在阅读教学中进行习作指导的关键在于找准蕴含于阅读材料中的习作指导点,只有找准了这个点,才能有针对性地进行指导.…… 相似文献
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杨丽芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):27-28
小学语文教材中的课文都是文质兼美,内容具体、生动、典型的好文章,既便于学生阅读理解,又能使学生学习作者的写作方法,是学生习作最好的借鉴.也是教师指导学生习作的最好范文,所以,习作指导要与阅读教学密切配合.在阅读教学中进行习作指导的关键在于找准蕴含于阅读材料中的习作指导点,只有找准了这个点,才能有针对性地进行指导.…… 相似文献
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“点要式”教学法,顾名思义,就是教师在教学中把课文的重要内容或要点适时地“点”出来,以期引起学生集中注意力思考、分析、体会,更好地掌握这部分知识。进行重点指导是点要式教学法的核心,它可以分 相似文献
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作文教学中，老师往往不厌其烦地讲选材、立意、谋局、布篇，教师讲得枯燥，学生也听得厌烦。如果能另辟蹊径．将会收到意想不到的效果。我觉得在作文教学中这样“三点”值得尝试：指导学生捕捉生活中的闪光点；引导学生渲染文章的动情点；指导学生处理文章的感悟点。 相似文献
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语文不是一门纯粹的技术性学科,它的许多能力是学生在长年累月的语文实践中,慢慢地领悟、一点点地积累而习得的。因此,语文教师要组织学生开展课外阅读。通过指导选择书籍,指导阅读方法,指导做读书笔记,指导写读书心得等几方面组织学生开展课外阅读。 相似文献
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从教小学多年,觉得小学生课外阅读很重要,现谈谈指导学生课外阅读的几点心得. 一、向学生及时、有目的、保持、保量地推荐课外读物. 相似文献
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在教学过程中善于发现、总结学生的易错点,在课堂上有针对性地指导,是提高课堂教学效率的有效途径之一,是教师的一种教学智慧。 相似文献
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刘保国 《山西教育(综合版)》1995,(12)
关于初中物理教学的几点建议刘保国在初中物理教学中，教师除了要注意抓好教材重点、难点、关键点知识外．还应抓庄变化点、异同点、模糊点进行复习指导。一、变化点教师不应让学生死板地去记某些观点，而应让学生根据变化的情况灵活运用所学的知识解决问题。例如：有两道... 相似文献
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黄向东 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):189-190
创设生动有趣的课堂情境,对促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,激发学生努力学习的热情,培养学生掌握和运用知识的能力都是十分重要的。笔者谈谈在教学实践中的几点体会。 相似文献
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新课标的改革要求教师不能再以传统的教学方式指导学生,而必须以学生发展为本,科学地指导教学活动.本文根据新课标所倡导的新型课堂学习方式,对在新课标背景下高中数学教学方式创新提出了几点见解. 相似文献
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随着新一轮课程改革在特殊教育学校由点及面地展开,特教教师的教育观念、教学行为正在经历着一场猛烈的冲击,为此,他们迫切需要非常实际的、具体的帮助与指导. 相似文献
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朗读指导不可面面俱到,不可蜻蜓点水,必须抓住文本语言的关键点、疑难点、规律点、突破点,有的放矢、重锤敲击。每一次具体的朗读指导。 相似文献
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幼儿的各种素质的提升,均离不开他人的辅导,因而帮助儿童使用玩具开展游戏,并使他们在玩乐中既充分体现天性。又逐步提高智能,都需要有人来进行指导培养。笔者就如何科学地指导幼儿利用玩具提高智能、培养其良好的心理素质谈几点看法。 相似文献
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作文教学中,老师往往不厌其烦地讲选材、立意、谋局、布篇,教师讲得枯燥,学生也听得厌烦。如果能另辟蹊径,将会收到意想不到的效果。我觉得在作文教学中这样“三点”值得尝试:指导学生捕捉生活中的闪光点;引导学生渲染文章的动情点;指导学生处理文章的感悟点。一、指导学生捕捉生活中的闪光点学生通过阅读、观察,在平时的生活中已经积累了很多材料,并且有很多是新鲜的、独有的。但把它写入作文时,却显得很一般了。究其原因,我认为是他们没有写出材料的闪光点,没有把材料与众不同的、十分抢眼的地方凸现出来。只有写出材料的闪光点,作文才会… 相似文献