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肩负着孩子启蒙教育任务的幼儿教师，不仅要注重幼儿智力、能力的培养，也要在促进孩子身体健康的基础上，注重孩子的心理健康，促进孩子健康人格的形成。要使幼儿健康发展，家庭和幼儿园应互相配合，努力营造一个良好的生活环境和氛围，不断改进教育方法，提高教育效果。下面谈谈笔者的想法和做法。一、为孩子树立良好的榜样在家里父母长辈对孩子影响最大，在幼儿园，老师对孩子影响最大。所以父母和老师都应时刻注意自己言行的表率作用和教育效果，要言传身教，爱而不溺，使孩子感到自己生活在温暖、美好、安全的环境中。二、环境应保持整… 相似文献
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儿童入园"分离焦虑"问题矫治 总被引：2，自引：0，他引：2
小班幼儿刚开始入园时哭闹，是家长送孩子入园的一大烦恼。要解决这一问题，教师和家长须紧密配合。家长可轮流送孩子去幼儿园，努力帮助孩子建立良性人际关系和社会关系，培养孩子的生活自理能力，以适应幼儿园的生活规律。幼儿教师要爱孩子，平等对待每一个幼儿，用他们喜欢的形式开展教育活动，使之尽快克服分离焦虑，融入幼儿园生活。 相似文献
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二十多年的幼教工作实践使我深深认识到，只有把爱无私奉献给孩子们，才是我最大的快乐和幸福。热爱孩子是教育好幼儿的关键，爱儿童是幼儿教师做好工作的前提和起点。 一、爱，能使幼儿尽快适应从家庭到幼儿园的角色转换 幼儿未入园前，可以说是一个家庭的中心，两代人，甚至三代人围着他们转，可以得到多种角度的溺爱。进入幼儿园后，幼儿由家庭中心转变为班级普通的平等一员，得不到、也不可能得到家庭的多重溺爱，从而产生角色转换的不适应，出现怕到幼儿园生活，怕与老师、幼儿相处的情况。 为了让幼儿适应这个过程，我在… 相似文献
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正幼儿缺乏独立性,一切都依赖父母,如在幼儿园布置的一些动手动脑的小作业都是由家长来完成。他们认为,自己的孩子还小,这么做就是爱孩子;还有的父母对孩子做事不放心,怕孩子做不好,所以什么事都代孩子做,不放手也不鼓励幼儿做力所能及的事。幼儿在这样的环境中生活,会养成了一种懒惰的习惯,形成一定的依赖性,独立性较差。所以,培养幼儿要从小抓起。一、活动是培养幼儿独立意识的源泉幼儿的独立意识是在实践活动中逐步培养起来的。三至四岁的幼儿,他们的自我意识开始萌芽,喜欢自己去探索这个新奇的世界,凡事都有"我自己来"的要求。当孩子 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>著名教育家夏丏尊先生说过:"教育不能没有情感,没有爱,就如同池塘不能没有水一样,没有水,就不能为池塘,没有情感就没有教育。"作为一名幼儿教师,必须对孩子具有足够的耐心和爱心,这样的话语说起来容易,做起来就不那么简单了,在日常生活中,你必须了解班里的每一个孩子的兴趣、爱好、家庭状况,从自身的点滴行为做起去爱他们,耐心地倾听他们童稚的语言,奇妙的想法,只有让孩子感受到了我们的爱,才会让他们爱上幼儿园、 相似文献
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建立良好的师生感情是教师树立自身最佳形象的重要组成部分。幼儿教师要做好幼教工作,不仅应具有一定的文化专业知识与技能,而且要有一颗纯洁的爱心。 热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。首先,我认为,爱是幼儿的一种迫切的心理需要。如:小班孩子在刚入园时,一些幼儿边哭边闹不愿离开家长,待家长离开他们时,他们却只要跟随着一个老师。这种“追人现象”,说明幼儿在新环境中会把对家中亲人的依恋感很自然地转移到教师身上,从而反映出幼儿对爱的迫切需要。 其次,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快的情绪。如:我班新来的马美芯小朋友没有上过幼儿园,刚来园时,情绪一直不 相似文献
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高静春 《中国基础教育研究》2009,5(11):32-33
上幼儿园是幼儿离开家庭走向社会的第一步,对幼儿来说,走出一个整天被爱包围着的家庭环境,而进入到一个完全陌生的环境中生活,这对孩子来说是一次考验、一次挑战。在刚入园期间,孩子在心蝉上、生理上会出现诸多不良现象,这是由于幼儿刚入幼儿园,在情感、交往、生活、行为等方面还不能适应所造成的。在这样的一个关健时期,幼儿园教师和家长要采取积极认真的态度,帮助幼儿顺利度过这个时期。 相似文献
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爱幼儿是老师的天职,爱孩子是母亲的天性,这两种爱究竟哪儿不样呢? 在幼儿园,孩子是集体的一分子,老师把爱分给每一个孩子;在家里,孩子享尽独生子女的“特权”,妈妈把所有的爱给了自己的独宝贝。 在幼儿园,老师对孩子的要求坚持一贯性、一致性和灵活性;在家里,对孩子的要求则根据孩子心情的变化而变化,妈妈会迁就自己的宝贝,处处让着他。 相似文献
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众所周知，班长一职在幼儿园并不大，它所领导的只有两位配班老师。但说它小，它却不小，因为它所起的作用关系到班级工作能否开展的有声有色、几十名幼儿的身心能否得以健康发展、各位幼儿家长能否安心本职工作的大问题。多年来的班长工作，使我在“幼儿园班级管理”工作方面逐渐积累了如下一些经验。一、班级管理工作，要心中装着一个“爱”字。陈鹤琴先生说“一个不热爱儿童的教师，是不会时时刻刻想到应该如何指导儿童的生活、如何使儿童得到更合理的教养的。”作为一名幼儿教师，必须对幼儿充满爱心。爱孩子，爱每一个孩子。因为只有教… 相似文献
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有些新入园幼儿总觉得在幼儿园不如在家里那样自由,幼儿园的各种活动、各项纪津等都使他感到很不习惯.有的不愿到幼儿园,有的成天哭闹.为使新入园幼儿能尽快适应幼儿园的生活,家长与教师应当相互配合,尽量做到以下几点:一、家长对孩子的爱要适度爱孩子是父母的天性,尤其是独生子女家庭这一点表现得更加明显.然而,父母对孩子的爱要适度,不要过分溺爱,使孩子变成家里的“小皇帝”.要吃什么就给什么,要玩什么就买什么.要骑马,父母就得爬下让他骑.一切部按照孩子的要求去办.慢慢地便养成他任性、执拗的不良习惯.这样的孩子入园后就觉得处处满足不了自己的要求,不乐意在幼儿园学习、生活,厌恶幼儿园.这就要求家长做到,在孩子进幼儿园前,让孩子知道:不是任何要求都能满足的,如买东西,有需要和可能的问题; 相似文献
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《幼儿园工作规程》指出:"幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项游戏活动之中。"如何在幼儿教育中渗透德育,为孩子的长远发展打下良好的基础,是我们每一个幼儿教师都要思考和探讨的问题。这也涉及发现幼儿情感和幼儿的品德教育问题。那么,怎样才能将德育渗透到幼儿园的一日活动及其各个环节中去呢?一、在儿童的行为习惯养成中加强德育大家都知道,帮助幼儿养成良好的习惯是我们的责任,也是 相似文献