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1.
祖力菲亚·斯拉依 《喀什师范学院学报》2011,32(2):41-43
新疆少数民族民间舞蹈是我国艺术宝库中的的珍稀瑰宝,是中华民族多元文化的体现。随着我国改革开放政策的进一步深化,以及外来文化影响的不断深入,需要制定长远的更详细的计划来进一步保护和传承新疆各少数民族民间舞蹈遗产。 相似文献
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张岩 《黄河之声(科教创新)》2019,(24)
舞蹈风格是区分舞蹈作品和创作者最有效的方式。在学前教育专业民族民间舞蹈教学中也要充分发挥风格性的特征,将其视为教学中重点,不但能够使舞蹈作品独树一帜,具有鲜明的特点,还能够为观众呈现多样化的舞蹈表演方式。但是,在实际教学中发现,学前教育专业民族民间舞蹈教学中缺失一定的风格性,所编排出的舞蹈大同小异。基于此,本文对学前教育专业民族民间舞蹈教学中风格性的缺失进行分析,并对其把握和表现进行探讨。 相似文献
3.
中国民族民间舞蹈具有多元性与融合性的双重特征。多元性是民族民间传统舞蹈传承的根基,融合性是民族民间舞蹈发展的必由之路,在大融合中创新是民族民间舞蹈的生命源泉。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
民族民间舞蹈是民族传统文化最常见的传播载体,具有传承性、大众性、娱乐性、民族性等突出特点。民族民间舞蹈文化与民族民间舞蹈教学系一种相辅相成、互相促进之关系,教学是对民族民间舞蹈文化的传承、保持和升华。基于此,民族民间舞蹈的教学要注重甄选适宜的教材,客观地剖析教材,多元地开展教学,以此促进舞蹈人才的培养。 相似文献
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中国民族民间舞蹈具有多元性与融合性的双重特征.多元性是民族民间传统舞蹈传承的根基,融合性是民族民间舞蹈发展的必由之路,在大融合中创新是民族民间舞蹈的生命源泉. 相似文献
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本文从理解不同民族民间舞蹈的文化背景、掌握不同民族民间舞蹈的动律特征和音乐节奏特征、注重“呼吸”在民族民间舞蹈中的运用等四个方面论述了如何学好中国民族民间舞。 相似文献
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陈浩 《咸阳师范学院学报》2004,19(6):80-82
“即兴”作为中国民族民间舞蹈中的一个非常重要的组成部分，同时也是一种最常见、最直接的抒发感情的表现形式。“即兴”的运用也可以使教师更能熟练地运用教学方法进行强化教学．达到活学活用的最终目的。 相似文献
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我国民族民间舞蹈种类多种多样,表演风格和技巧具有典型的地方特点和民族特色,在我国瑰丽的文化宝库中占有重要的地位。广西是少数民族之乡,民间舞蹈种类繁多、形式多样、历史悠久。在外来文化冲击、时代审美变迁的大环境下,广西民族民间舞蹈在传承传统文化元素的基础上进行突破和发展,对于传播发展舞蹈艺术和弘扬民族民间文化,都有着重要的价值和积极的意义。 相似文献
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对云南省布依族舞蹈发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以曲靖市布依族传统民族民间舞蹈为主题，探索布依族传统民族民间舞蹈具有祭祀性、民俗性、劳作性、自娱自乐性等特点，进行分析、思考布依族传民族民间舞蹈，如何进一步挖掘、传承、发展等方面，进行粗略的探讨和思考。 相似文献
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我国各族劳动人民尤其以能歌善舞著称于世,这些民族民间舞蹈是各族人民在长期历史进程中集体创造、集体传衍、不断积累形成的。在传承和发展的过程中,由于各民族地理环境、自然生态、生产生活方式、宗教信仰等方面的不同,民族民间舞蹈形成了独特的风格特点,只有真正掌握了风格性这一特点,才能够在舞台上更好的展示民族民间舞蹈作品。本文通过讨论各方面因素对民族民间舞蹈风格性的影响,使大家对民族民间舞蹈的风格特点有一个更加形象具体的认识。 相似文献
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云南少数民族民间舞蹈的形成及特征初探 总被引：1，自引：0，他引：1
孙乙可 《楚雄师范学院学报》2007,22(10):85-88
通过对舞蹈特征形成的共性,以不同的视角解析云南少数民族舞蹈的成因及其主要特征,引发人们对云南少数民族民间艺术的关注和传承。 相似文献
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我国是一个多民族国家,每个民族都有其独特的文化传统与内涵.舞蹈是民族文化表现的重要形式,也是我国重要的文化艺术瑰宝.重视并强化对少数民族舞蹈人才培养是非常必要且迫切的.该文主要对少数民族舞蹈人才培养的实际现状及发展情况进行分析与讨论,认知培养少数民族舞蹈人才的必要性,进而制定与创新出更加切实可行的人才培养策略,促进少数... 相似文献
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从中国民族民间舞典范组合女性形象的表现特征入手,分析自身的编创规律与表现特征,从而反思现今的中国民族民间舞风格课教学与舞蹈编创,针对其存在的问题进行解析,提出汉族民间舞教材与作品创编强化人物形象塑造的重要性,以及一些可行性建议以资借鉴。 相似文献
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秦德平 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(4):72-73
客家人是中国汉民族中一个特殊的民系,由于其构成的混融性特征,文化形式构成也显得混融,既有北方汉民族的文化特质,又兼有南方少数民族的文化特质。因此,作为文化构成一部分的民间体育文化,也显示了南北合流的形态。客家人的民间体育文化中,除了具有南北方一般内容构成,也具有当地少数民族特有的民间体育文化特质。从舞龙到高跷,从花灯舞到舞傀子。显示了客家人民间体育文化的传承性与混融性的文化嬗变的融合体。与此同时,在现代社会建构中发挥了具体的作用,显示了作为民间体育的现实意义。 相似文献
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广东省非物质文化遗产杯花舞是一个颇具地方特色的民间舞蹈。它以其优美婀娜的舞蹈动作,清脆悦耳的杯声和客家味极浓的山歌调式改编的音乐赢得了广大群众的喜爱。它以其独特的民间艺术特色成为民间舞蹈艺术中的一朵奇葩。 相似文献
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浙西南民间灯舞的活态现状及传承价值研究 总被引：1，自引：0，他引：1
浙西南民间灯舞是浙西南民间百花艺苑中的一朵奇葩,通过对浙西南民间灯舞艺术风格特点的梳理及现状研究,揭示浙西南民间灯舞这一历史悠久的传统民间音乐舞蹈正面临着逐渐消逝的危机,进一步阐述了传承浙西南民间灯舞的意义。 相似文献
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福建民间舞蹈有着很多种形式,地域特色非常明显,表演风格较为独特;西方芭蕾舞属于古典艺术,更加注重严谨的程式和规范.文章从福建民间舞与西方芭蕾舞交融的背景、福建民间舞与西方芭蕾舞的表演特征、舞蹈《春采》的创作思路和编创手法、福建民间舞与西方芭蕾舞交融带来的影响和启示四方面,探索基于福建民间舞与西方芭蕾舞交融视角的女子群舞... 相似文献
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周艳 《黔南民族师范学院学报》2012,32(4):20-24
稻作文化,不仅包含了对水稻的起源、流变及水稻本身和生产技术问题的研究,还涵盖了由于水稻生产而影响所及的民间生活方式和生产习俗等。水族是一个历史悠久的稻作民族,在漫长的稻作生产中,逐渐在日常劳动、饮食、民居、语言、民间文学、舞蹈、信仰等方面形成了稻作文化积淀深厚的一系列民俗文化现象。 相似文献
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“反排木鼓舞”的开展对大学生身心健康影响的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贵州是一个少数民族聚居的省份,具有丰富多彩的民族民间体育舞蹈项目.把贵州的一些优秀民族民间体育舞蹈引入学校体育课堂是值得人们探讨的一个重要课题.但是,依据相关文献研究表明,目前贵州少数民族体育舞蹈研究很少涉及到其开展对大学生身心健康的影响的实证性研究.因此,实证研究民族体育项目＂反排木鼓舞＂引入体育教学,结果表明：＂反排木鼓舞＂能促进学生心理健康水平,改善学生身体机能水平,提高学生身体素质水平,且显著性差异明显（P〈0.05）. 相似文献