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<正>一、案例描述不知不觉中,我已在教师这个岗位上度过了二十个春秋,回顾二十年来的工作,有苦也有乐,有汗水也有泪水,每当送走一批学生,看着他们进入高一级学府,都会感到自己的工作是有价值的。在学校工作中,班主任的工作是辛苦而又琐碎的,怎样把几十个性格迥异的学生凝聚在一起,并使他们健康快乐地成长,是班主任工作的重中之重。 相似文献
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时光荏苒,岁月匆匆。转眼间,我参加工作已达7年之久,从一开始对各类型的学生无从下手到最后的得心应手,这其中的苦与乐只有自己知道。担任班主任至今,我深切地感觉到技工学校班主任工作的繁琐与忙碌,但在苦的当中也让我体会到很多的乐趣。下面,我通过以下几个案例来谈谈这几年担任技工学校班主任工作以来的一些感受。
一、“知己知彼”方能“百战百胜”
要时时刻刻关心学生,不吝惜爱心的投入,多与学生交流谈心,这样才能知道学生心里在想什么,才能摸准他们的性格脾气;这样在遇到问题的时候,才可以“对症下药”。 相似文献
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教师的职责不仅仅在于传授知识,还在于教育学生如何做人。班主任是教师群体中闪闪发亮的烛火,班主任工作是学校教学工作的重中之重,班主任工作有苦也有乐。文章结合班主任工作实践,对班主任工作的苦与乐进行探讨,进一步论述班主任工作的重要性。 相似文献
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阿琼 《中国基础教育研究》2009,5(5)
笔者自从事小学班主任工作以来,感受颇深,其中体会最深的是觉得如今的学生比过去成熟得早了。他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了,那如何做好班主任工作呢？曾在《班主任工作新论》这本书里看到这样一个观点：一位优秀的班主任只有做到热爱学生,严谨治学,积极进取,言传身教,为人师表,才可能在学生中真正享有崇高的威信。下面我从几个方面来谈谈我的小学班主任工作体会。 相似文献
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留守学生是一个特殊群体,是经济和社会发展到一定时期的产物,目前已成为社会各界关注的重要对象.我国留守学生问题是近年来一个突出的家庭问题、学校问题和社会问题.如何更好地教育他们,让他们健康成长,成为国家的栋梁,显得尤为重要.如何做好留守学生的管理和教育,这是劳务输出地的学校和班主任必须重视的问题.做好留守学生工作的重点在学校,落脚点在班主任.班主任应采取多种行之有效的举措,才能促进农村留守学生健康成长.下面笔者结合自己的工作实践谈谈自己的看法. 相似文献
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爱心辅就成功路,智慧沐浴新教坛.在我国,教师仍是最辛苦的群体,教师职业仍是最清苦的职业,尤其是中小学教师.自从事教育工作以来,我是苦中求乐,主动去寻找教师职业中的快乐与幸福,我求乐的办法是热爱学生,把自己融入到学生里去,让自己的精神生命与学生的精神生命融为一体.我很喜欢当班主任,它能让我更快地融入到学生中去,更近距离地去接触学生. 相似文献
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当代著名教育专家任小艾曾经在一个讲座中说道:在教师生涯中,如果没有做过班主任的老师,应该说不是一个最完美的老师。2011年9月,我终于弥补了这一遗憾——学校让我当了班主任。如今,三年的班主任工作很快就结束了。回首这过去的三年,其中的苦与乐,也只有自己最清楚。做班主任虽苦虽累,但也有独特的乐。一、班主任的苦1.早上6:10起床,学生做早锻炼班主任要跟操,于是开始了一天的忙碌。上完晨读,又要准备上课。两节课下来, 相似文献
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<正>我是一名中职校的班主任,担任班主任工作有十一年了,其中的酸甜苦辣只有亲身经历过的人才能真正品尝到。现在的中职生分两大群体,问题学生和问题家庭学生。问题学生分学习问题和纪律问题两种:学习有学困型、厌学型;纪律有大事不犯小事不断型、冲动型、严重违纪型。问题家庭学生的家庭问题有以下几种:经济困难、无人管教、粗暴教育、家长素质过低、过于溺爱、单亲家庭。这两大群体不是孤立存在的,而是你中有我,我中有你,相互作用相互影响的。正因为这些复杂的原因,造就了中职生这一特殊的群体,同时他们也是弱势群体,他们迫切希望得到更多的关注和关爱。这就决定了中职校班主任会比其他学校的班主任付出更多、更艰辛。下面我就自己的体会谈一谈一些做法。 相似文献
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做了很多年的班主任,有最初初中四年制的中专班,有初中五年制的大专班,有高中后的三年制中专生班,也有高中后的三年制大专班,还有职高后的三年制大专班,如今又做了高中后的四年制双专科的班主任,每一批学生都有他们不同的特点,针对不同的学生群体,班主任应该及时调整自己的工作目标,制定不同的工作计划,完成对所带群体的培养任务.…… 相似文献
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阿孟根才次克 《中国教育科研与探索》2007,(5):111-112
自担任班主任工作以来，笔者在塑造新人的同时也塑造了自己，通过不断地学习，更新自己的知识，增长自己的才干，在工作过程中，自己也往往得到很大提高，使自己更趋完善。对于学生，笔者一直把他们当作知心朋友，在学习、生活上尽笔者最大努力去关心、支持和爱护他们。经过几年的实践，在班级建设中，笔者有以下几点体会：[第一段] 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
<正>班主任工作繁杂,学生的学习、卫生、纪律、安全、心理健康等方面都要管,一旦某一方面出了问题,领导批评家长找,时间长了,难免会有疲倦感。回想我这些年以来的班主任工作历程,有过快乐、欣慰,甚至欣喜,但也有过困惑、徘徊,甚至厌倦。现结合自己的经历谈几点思考与实践。一、从内心深处热爱班主任工作当教师"苦",当班主任更"苦",这是大家都知道的。但"苦"中有乐,乐中有趣,比起科任教师,我们是起得早些,回得晚些,可班 相似文献
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班主任应具备的四种能力 总被引：1，自引：0，他引：1
《考试周刊》2017,(5)
<正>从毕业从教的那一天起,我就认为老师应该当班主任,只有做班主任才能更好地了解学生,走近学生,学生才会更接近你,愿意与你交流心声。为此,这些年我一直坚持做班主任,固然过程中有甜有苦,但让我真正体会到作为班主任的成就感。随着时代的变迁,教育的大环境和小环境都发生深刻的变革,做好班主任工作要与时俱进,不断总结,方能更好地胜任这个岗位。下面就做班主任应具备的四种能力谈谈自己的心得。一、班主任要有组织管理的能力 相似文献