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1.
以Jigsaw为例,详细描述了HttpProxy的运行机制和实现方法,其中包括Jigsaw配置成Proxy服务器、网络资源的封装、Http通讯协议的实现、Socket及SeverSocket的运用以及线程机制的管理与实现。  相似文献   
2.
做了很多年的班主任,有最初初中四年制的中专班,有初中五年制的大专班,有高中后的三年制中专生班,也有高中后的三年制大专班,还有职高后的三年制大专班,如今又做了高中后的四年制双专科的班主任,每一批学生都有他们不同的特点,针对不同的学生群体,班主任应该及时调整自己的工作目标,制定不同的工作计划,完成对所带群体的培养任务。一、先行规范,再定目标近年来,我院在江苏的录取分数在同类院校中属于较高的,但录取时是以高考总分(文理不分)高低衡量标准的,部分学生高考选课从高二就开始了,通过仔细分析学生选课情况、高考各门课成绩情况,如…  相似文献   
3.
在学生入学至毕业的五年间 ,班主任工作年年有不同的特点 ,必须采取相应的工作方法 ,确定不同的工作目标。下面略述多年来班主任工作的心得。一、“严”字当头学生入学第一年 ,年龄小 ,又是第一次离开家 ,会产生一种既想摆脱父母的督促 ,又十分依恋家庭温暖的矛盾心理。针对这种情况 ,班主任首先要从生活上、学习上关心他们 ,以无微不至的关怀和集体的温暖使他们尽快融入班级的大家庭中。由于学生年龄小 ,具有很大的可塑性 ,“严”是班主任工作的重点。例如 ,要着重进行规章制度和道德规范的教育 ,并在学生脑海中烙下深深的印记 ,使以后的工…  相似文献   
4.
党和政府高度重视贫困生问题,制定了一系列的政策措施,各高校也多渠道筹措资金,力图摸索建立一个以“奖、贷、助、补、减、免”为主体的资助体系,以帮助贫困大学生能克服经济上的困难。顺利完成学业。文章结合贫困生资助工作中的几则案例探讨了采取的对策。  相似文献   
5.
金湘虹 《文教资料》2007,(2):122-123
“以人为本”这一命题,从最广意义上讲,是以人类为本,以人类的根本利益为本,而人的全面发展则是人类一切活动的最高标准。教育要培养全面发展的人,教育的各项工作都应当以人为本。在实践环节教学过程中,贯彻“以人为本、因材施教”的教学理念,探索实现差异化教学的途径。  相似文献   
6.
实践教学差异化教学主要是根据学生的个性、能力和兴趣,进行差异化分层教学和差异化组合教学,在实践教学方法、教学内容等诸多方面进行了改革,最终培养出能发挥自身专长、动手能力强且能适应需求的高素质、高技能型职业技术人才。  相似文献   
7.
当前,无锡市高等职业教育的发展现状与区域经济发展结构不相适应,高职院校的人才培养规模偏小,培养目标、办学模式趋同,专业设置重复。无锡市高职院校应以市场为导向拓展高等职业教育的发展空间,培养符合无锡市经济发展特色的高技能型人才,同时也应准确定位,科学设置与无锡市经济发展相适应的专业。此外,无锡市政府应引导高职院校主动服务地方经济转型和产业升级,建立国际化的职业教育培训中心,促进无锡市高等职业教育的战略发展。  相似文献   
8.
开放式实验教学是目前公认的一种有效地培养学生思维能力、实践能力和创新能力的实验教学模式,是实验教学改革的一个方向。实施开放式实验教学,必须创新实验课程内容与教学设计,完善实验队伍结构与政策措施,优化实验教学管理与条件环境等。  相似文献   
9.
近年来,我院在部分非计算机专业的班级中开设了Photoshop、Dreamweaver、Flash、Fireworks等有很强实用性应用软件的学习,在教学安排上采用“专用周”的形式,学员们经过专用周循序渐进的集中操作训练,能很快掌握该软件的基本内容,并在以后的学习中、毕业后的工作中应用,收到良好效果.  相似文献   
10.
实践教学差异化教学主要是根据学生的个性、能力和兴趣,进行差异化分层教学和差异化组合教学,在实践教学方法、教学内容等诸多方面进行了改革,最终培养出能发挥自身专长、动手能力强且能适应需求的高素质、高技能型职业技术人才。  相似文献   
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