共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
1985年我国图书馆学基础理论研究硕果累累,连续出版了三部图书馆学基础理论教材:桑健编著的《图书馆学概论》、黄宗忠编著的《图书馆学导论》、吴慰慈、邵巍合著的《图书馆学概论》。建国以来,我国公开出版的图书馆学基础理论教材只有三部:1960年文化学院编著的《社会主义图书馆学概论》;1962年北大、武大、文化学院合编的《图书馆学引论》;1981年北大、武大合编的《图书馆学基础》。以数量而言,85年短短的一年,等于过去的35年;就质量比较,则胜过以往的35年。这充分显示了近几年图书馆学基础理论研究的长足发展。在新出的三部教材中,以黄宗忠同志的《图书馆学导论》(以下简称《导论》)最具特色。本文试对《导论》作一简评。重视图书馆学基础理论的探讨,是《导论》的主要特点。图书馆学概论是图书馆学的专业基础 相似文献
2.
于良芝博士的《图书馆学导论》是当前信息技术背景下一部全新的反映图书馆职业、图书馆学理论发展和变革的概论性著作。文章对该书的内容、特色进行了分析、评介。 相似文献
3.
4.
吴慰慈和邵巍二同志编著的电大教材《图书馆学概论》最近出版了,第一次印刷五万册,应该说是一部影响较大的专业著作。其配套出版的《学习指导书》中有一份《图书馆学基础理论论文索引》(1979—1985年)。党的十一届三中全会以来的七年,我国的图书馆学研究取得了空前的进展。该索引收录了这一时期内发表的有关文献计二百零 相似文献
5.
6.
看到2002年北京图书馆出版社出版的吴慰慈、董焱编著的《图书馆学概论》(修订本),由于自己也讲授过这门课,所以比较关注,翻阅了这次的新修订本。一看才知道修订本从体例到内容,都有了较大的变化,使我高兴地感到这是近年来图书馆学基础理论研究的集大成之作,是图书馆学理论研究的新收获。 相似文献
7.
1985年,徐召勋教授为安徽大学的图书馆学专业和出版发行专业开设《书评学概论》课程,这在全国高校中尚属首次。之后,他把讲稿的一部分整理成书,题名《书评和书评学》由安徽人民出版社正式出版。十年来,徐召勋教授大力提倡建立有中国特色的书评学,并身体力行,《书评学概论》就是他创造性地进行研究的成果。这部专著全面地系统地科学地论述了书评学的基本理论,构筑了书评学理论大厦的基本框架,绘制了书评学这个新兴学科的总体 相似文献
8.
新版《图书馆学概论》反映了网络时代国内外图书馆学研究的最新成果。与旧版相比, 其观点更新颖,内容更充实,结构更合理,论述更科学,是一部21世纪图书馆学最佳核心课教材。 相似文献
9.
<正> 近几年,学术界不时推出图书馆学专著,尤其是"概论"类著作.这种从前不曾有过的现实,令人们欣慰.年初,笔者又见到一部新作——武汉大学图书情报学院副教授黄宗忠编著《图书馆学导论》(以下简称《导论》).四十多万字的篇幅.别具一格的体系结构.粗一翻阅.竟搁不下来.细读下去,更觉其內容充实,材料丰富,方法新颖,欣然命笔,向广大读者推荐这一著作.下面,我们不妨从几个側面来领略一下《导论》的特色. 相似文献
10.
杨昭悊先生撰写的《图书馆学》,是我国第一部概论性图书馆学著作,界定了我国图书馆学的基本术语和概念,提出了图书馆学研究的基本理论问题,论证了图书馆学所具有的社会教育价值,论述了保证图书馆事业发展的各种机制,走出中国图书馆学本土化的第一步。参考文献10。 相似文献
11.
新版《图书馆学概论》反映了网络时代国内外图书馆学研究的最新成果。与旧版相比其观点更新颖，内容更充实，结构更合理，论述更科学，是一部21世纪图书馆学最佳核心课教材。 相似文献
12.
论文认为《图书馆学概论》（修订版）博众家之说，采名家之长，尊重图书馆学规律，理论联系实际，是中国图书馆学术史上的世纪经典和里程碑。 相似文献
13.
我国著名的图书馆学家、目录学家钱亚新(下) 总被引：1，自引：0，他引：1
七、在图书馆学教育方面的贡献钱先生非常热心培养图书馆学人才。早在1930年,他就在文华图书馆学专科学校任教,讲授《索引和索引学》等课程。1941年,到湖南兰田国立师范学院讲授《图书馆学概论》。1946年,被聘为苏州国立社教学院图博系教授后,与汪长炳先生一 相似文献
14.
1985年6月,辽宁人民出版社出版了桑健同志的《图书馆学概论》,这是值得祝贺的事。桑健同志的这部专著,是图书馆学教育大好形势下的产物,必将给图书馆学教育以积极地推动和影响。党的十一届三中全会以后,图书馆事业有了蓬勃发展。事业的进步要求图书馆干部数量的增加和素质的提高,从而又带来了图书馆专业教育的繁荣。目前,全国数十个高等院校办起了图书情报专业,有的省市还开办了图书馆中专,图书馆学专业的函授教育和广播电视教育也很兴旺,在职职工的图 相似文献
15.
桑健老师:“概论”这门课程结束了,我有幸作为您编的《图书馆学概论》这本教材的第一批学员,从中得到了不少的知识和启发。如果把它们归结起来,就集中反映在您的“系统的收藏和个别的检索”这一观点对我所弓泼的联想上。仅此一点似乎已足以证明您的讲课乃意在授渔,而非鱼也。通过对“概论”这门功课的学习,使我在图书馆学方面的认识有了进一步的深化,思想水平也在由低级状态的迷惘向高级状态的迷惘过渡。于是就选择了“书信”这一文体来试着谈谈自己在迷惘中 相似文献
16.
<正> 在图书馆学期刊发行日益艰难的形势下,《大学图书馆学报》却办得很有特色。其影响不仅遍及全国图书馆界,并已超出国内,赢得了一些海外同行的佳作,已被公认是我国图书馆学的核心期刊。但是,白壁有瑕,该刊在编校质量上还存在一些亟待改进的问题。校对不严。如第55页的题名《中国情报心理学的奠基工作——推荐〈情报心理学概论〉》中的“工”是“之”之误。一字之差,意义全然不同。又如第49页上的脚注“白迪安是 C.E.Pe-rushek 小组的中文名字……”中的“组”应为“姐”。一字之误,令人难免费解。再如白迪安的《图 相似文献
17.
零陵地区文化局从9月4日至24日,举办全区图书馆业务培训班。参加学习培训的主要是各县、市公共图书馆部分负责同志和业务人员,也有省、地属单位和其他基层单位图书室的专职图书管理员,共计62人。培训班开设了《图书馆学概论》、《藏书建设》、《图书分类与编目》、《读者工作》、《中文工 相似文献
18.
<正> 《图书馆学基础》或《图书馆学概论》,是现有十余所高等院校图书馆学专业都开设的一门课程.这门课程在整个专业课程教学中的地位和作用,它的教学目的和要求,它的內容、范围和体系以及它与其它专业课的关系,已经成为教学实践中需要研究和解决的问题.为了这门学科的发展和这门课程教学水平的提高,本文不揣浅陋,就上述问题谈一些不成熟的认识和看法,抛砖引玉,请教同行. 相似文献
19.
我是从1986年上学期开始担任电大图书馆学专业课辅导教师的,先后辅导了《图书馆学概论》、《图书分类》和《图书馆目录》三门课程。由于省电大文科处、图书馆及本校有关领导的指导和帮助,学员的刻苦努力,三门专业课期末考试都取得了较好的成绩。去年上学期,我担任市电大直属班的《图书馆学概念》和《图书分类》课,期末考试平均成绩分别是85.5分和77分,下学期担任市电大直属班和市图书馆两个班的《图书馆目录》课,期末考试平均成绩74.1分,其中市电大直属班的平均成绩是81.9分。我们的主要做法和体会是: 相似文献
20.
《图书馆学要旨》是一部界内公认的经典之作。通过该书的出版背景、整体特色的论述,可以掌握全书的一般特色。通过书中核心问题的论述,理解该书方法论的特征,这是该书成为经典的关键之处。通过书中价值观的论述,表达了图书使用是图书馆价值体现的唯一标准的思想,指出了重温《图书馆学要旨》的目的所在。 相似文献