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1.
张旭东 《闽西职业技术学院学报》2002,4(2):72-73
漳龙高速公路某收费棚网架,属正放四角锥螺栓球网架结构,呈长条形。原施工方案采用滑移脚手架高空散装法。为克服原施工方案工期较长的缺点,工程技术人员对网架安装各种施工方法进行分析比较,提出了将网架局部分解,主体安装完成后剩余部分网架进行二次拼装成形的施工方案。施工中,网架中间48.6m段先进行地面总拼,拼装完成后两边各布1台25t汽车式起重机进行吊装,网架两端各剩余5.4m通过搭设满堂钢管支架进行二次拼装成形。本方案实施后起到确保质量、缩短工期、节约投资的良好效果。 相似文献
2.
张旭东 《闽西职业大学学报》2002,4(2):72-73
漳龙高速公路某收费棚网架，属正放四角锥螺栓球网架结构，呈长条形。原施工方案采用滑移脚手架高空散装法，为克服原施工方案工期较长的缺点，工程技术人员对网架安装各种施工方法进行分析比较，提出了将网架局部发解，主体安装完成后剩余部分网架进行二次拼装成形的施工方案。施工中，网架中间48.6m段先进行地面总拼，拼装完成后两边各布1台25t汽车式起重机进行吊装，网架两端各剩余5.4m通过搭设满堂钢管支架进行二次拼装成形，本方案实施后起到确保质量，缩短工期，节约投资的良好效果。 相似文献
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1引言在电磁学的教学中,一般教材都有这样的一道习题:半径为RA和RB的两金属薄球壳A、B(如图1所示),带电量分别为qA、qB。求:(1)A的表面和B的内外表面的电荷;(2)A、B球壳的电位;(3)B球壳接地时,(1)、(2)两题的答案;(4)通过B球壳的小孔用细导线将A球与在很远地方的大地相连接时,(1)、(2)两题的答案;(5)A球壳接地时,该球形电容器的电容。通过对问题的解答(省略),得到如下答案:(1)A表面电荷为q1=qA,B内表面电荷为q2=-qA,B外表面电荷为q3=qA+qB。(2)UA=41πε0RqAA+RqBB,UB=4qAπε+0RqBB。(3)q1=qA,q2=-qA,q3=0,UA=4qπεA0R1… 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2017,(4)
球形网架结构新颖美观,杆件规律性强,整体性好,空间刚度大,跨度大,抗震性能好,杆件之间全部采用螺栓连接,便于安装,操作简便,近来被广泛用于机场、污水处理厂、体育馆等的屋盖承重结构。结合某净水厂超大跨度球形网架安装施工难点及施工方法,并对施工顺序及滑移方法做了详述,对类似工程的施工有实用价值,可供施工技术人员参考。 相似文献
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1万有引力公式F=GRM2m中,R表距离(即均匀球例体球1心间的距离)如图所示,两球的半径小于r,而球质量分布均匀,大小分别为m1、m2,则两球间的万有引力的大小为:A.Gmr12m2B.(rG+m1rm1)22C.G(r1m+1mr22)2D.G(r+mr11m+2r2)2分析与解有不少学生错选A,认为两球作为质点大小可忽略,故选A。正确答案选D,两球作为质点应集中在球心上,所以r1、r2应加上。2万有引力提供天体作圆周运动的向心力GMmR2=mrv2=mω2·r=m(2Tπ)2·rR表距离(见上例),r表转动半径(即天体做圆周运动的转动半径)2.1例R2=r,即一天体绕另一天体转动若两颗行星的质量分别为M和… 相似文献
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1 万有引力公式F=GMm/R^2中,R表距离（即均匀球体球心间的距离）
例1 如图所示，两球的半径小于r，而球质量分布均匀，大小分别为m1、m2，则两球间的万有引力的大小为： 相似文献
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于正荣 《中学生数理化(高中版)》2004,(1):36-38
例1 如图所示,光滑弧形轨道与光滑水平轨道连接,球B静止在水平轨道的边缘,现将球A从弧形轨道的某点由静止释放,使两球发生弹性正碰,落地后两球的水平射程之比为1:4,求A、B两球的质量之比。错解:设球A、B质量分别为m1、m2,A球碰前的速度为v0,碰后A、B的速度分别为v1、v2,由动量、动能守恒得 相似文献
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1 实验目的 为了比较白磷和红磷的燃点 ,并形成系统实验 ,防止空气污染 ,对白磷和红磷燃烧实验进行了如下改进。2 实验用品 白磷、红磷、蓝色石蕊试液、铁架台、具支试管 ( 2 5ｍｍ× 2 0 0ｍｍ )、 5 0 0ｍｌ平底烧瓶、燃烧匙、漏斗、烧杯 ( 10 0 0ｍｌ)、洗耳球、酒精灯等主要用品。3 实验装置 如图所示 (铁架台略 )。图 14 实验步骤4 1 将实验仪器按图 1连接好。4 2 将半颗绿豆粒大小的白磷放入燃烧匙中 ,绿豆粒大小的红磷装入试管底部。4 3 加热试管底部 ,同时 ,用洗耳球不断鼓入空气 ,待红磷起泡后 ,停止加热 ,白磷燃… 相似文献
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在许多参考书中都可以看到类似这样的问题 :将一玫硬币放在一块厚玻璃镜表面 ,如果玻璃镜厚度是 5ｍｍ ,则硬币与它的像相距ｍｍ .参考答案是 1 0ｍｍ .此答案的参考图形如下 :这表示平面镜的下表面涂有一层反射物质 ,硬币与它的像关于这个面对称 .故由图 1可知 ,硬币与像之间相距 1 0ｍｍ .图 1答案果真如此吗 ?下面就此来讨论一下 :图 2首先 ,考虑一束光ｌ1传向平面镜后发生的情况 .如图 2所示 ,当一束光ｌ1射向ＡＢ面时 ,既发生反射 ,又发生折射 ,设反射光为ｌ2 ,折射光为ｌ3.其中ｌ2相对于ｌ3很微弱 ,可以忽略 .当ｌ3到达ＣＤ面后 ,又发… 相似文献
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一、什么是多值习题如图1所示,光滑弧形轨道AB与光滑水平轨道BC相连接,球2静止在边缘上的C点。当球1在AB轨道上某点释放,使两球发生弹性正碰后,它们落地的水平射程之比是1:4。求此两球的质量之比。对于这道试题,多数学生是这样解答的: 设球1碰前的速度为v_0,则碰后两球的速度分别为 相似文献
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万有引力计算公式F=Gm1m2/r2,严格适用于求取两质点之间的引力.均匀球体与球外质点或两个均匀球体间的万有引力计算可直接套用此式,具体计算时只需将球体质量集中于球心,把球体视为质点处理.是否在任何情形下都可以把非质点物体或由多个物体构成的系统的全部质量集中在其质心上 相似文献
12.
张超 《语文学刊:高等教育版》2012,(4):5-7
NP1＋NP2结构总体上存在四种情况：一是表面结构关系为同位关系的,有的可以交换两个成分的语序构成主谓短语,有的则不能;二是表面结构关系是主谓关系的,有的可以交换两个成分的语序而构成同位短语,有的则不能;三是部分NP1＋NP2结构交换语序后意义基本不变;四是部分NP1＋NP2结构具有结构上的歧解,既可以理解为同位短语,也可以理解为主谓短语。 相似文献
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通过对康庄磷化厂生产线钢结构工房3#厂房副跨改造难点进行分析,在与原有钢柱的连接问题上采用一小牛腿与原钢柱等强度焊接,再用高强度螺栓把牛腿与钢梁连接;在屋面彩板的搭接及防水问题采用将固定支架上部的彩板割开,然后将要搭接的彩板和原来的彩板在支架上部处内搭接,再在接口处用密封条封闭的方案;在柱距为16m处的柱间及屋面板衔接问题上采用矩管平面桁架。 相似文献
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“ABn型分子结构模型器”是ABn(n=1~4)型(CH4、NH3、H2O、HCl和CO等)分子结构通用的模型,是由一个中心球(中心原子)和连接在中心球上的1~4个球组成的,中心球上有凹槽,凹槽中有铁丝。两个球通过有“钩”和套有“金属片”及“橡胶套”的铁丝杆连接,杆的“钩”挂在中心球中的铁丝上。中心球连接1个球用1根杆,便是AB型分子结构模型;连接2个球用2根杆,连接2根杆时,2根杆的夹角确定后用“金属片”和“橡胶套”将铁丝杆固定在中心球上,便是AB2型分子结构模型,以此类推即是AB3和AB4。 相似文献
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在对立体几何中的"切、接球"问题进行复习时,笔者发现学生对球与棱相切问题感到有些吃力,下面就两个典型的球与棱相切问题进行分析,与读者探讨.例1将一个钢球置于6根长度为61/2米的钢管焊接成的正四面体钢架内,那么这个钢 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(8):34-39
为研究螺栓连接件连接的木-轻集料混凝土试件抵抗推出剪切的能力,设计了32组96个螺栓连接件连接的木-轻集料混凝土试件,采用电液伺服万能试验机及TDS数据采集仪等设备进行了静载推出试验。结果表明:螺栓型剪力连接件的螺栓多于2根后,剪切破坏模式属于脆性破坏;螺栓根数相同时,LC20等级的轻集料混凝土连接件推出变形延性系数大;考虑试件极限位移、极限承载力性能,使用2根ф8 mm或ф10 mm直径的螺栓及LC30等级的轻集料混凝土时,综合性能最佳。试验成果对木材与轻集料混凝土复合结构的设计、应用等提供一定的参考价值。 相似文献
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王建宏 《数学大世界(高中辅导)》2006,(5)
当若干个球相切时,很多同学对于该问题的求解常觉得难以想象,究其原因是对于多球相切问题的建模诀窍没有掌握好,请看下面两例.一、堆砌球的建模【例1】把半径为1的四个小球叠成两层放在桌上,下层三个,上层一个,两两相切,求上层小球最高点离桌面的距离.分析:该题表面上是要处理四个堆砌的球的问题,实际上是要解决如图1的四面体的高的问题.因为下面三个球的球心与桌面的距离相等,所以构成一个与桌面平行的平面.而四个球心恰好构成一个正四面体,因此上层小球的最高点到桌面的距离等于该四面体的高加上两个球的半径.解:设上层小球的球心为O1,下… 相似文献
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小学自然常识教材中关于液体表面存在张力的实验是这样做的：在一碗中放入适量水，手持一根缝衣针，轻轻地横放在碗内水面上，现象是针浮在水面。但该实验失败率很高，破坏了学习气氛，引起学生对知识的怀疑。我们在指导学生课外活动的教学实践中，采用下面的装置，演示液体表面存在张力的现象，现象明显，直观性强，成功率高。将一空易拉罐，在距其底面１２ｍｍ高处表面上，钻两个直径为３ｍｍ，相距７ｍｍ的圆孔。手拿易拉罐的上部，向罐内注入一定量的水。可以看到从二圆孔射出两束水流，当用拇指、食指将两束水流捏一下，两束水流合成一… 相似文献
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李志英 《山西教育(综合版)》2001,(4)
一、将学生置于问题情景中有的应用题与实际生活相脱离 ,这就需要我们在教学时改造应用题 ,使应用题的内容与学生实际生活密切相关。如人教版几何课本第三册 P3 7例 2 ,原题为 :如图 ,厂房屋顶人字架 (等腰三角形 )的跨度为 1 0米 ,∠ A=2 6°,求中柱 BC(C为底边中点 )和上弦 AB的长。出示例题前教师先介绍 :大家都可以看到现在许多新型楼房的顶部是坡屋顶 ,它的优点是排水快且顶层隔温效果好。现在我们的教学楼要加盖一个人字架屋顶 ,如图所示 (出示例题的图 ) ,它的跨度AD如何确定呢 ?学生很感兴趣回答出 :略大于楼房的宽度。教师继续… 相似文献