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基础物理实验课的改革实践⒇邹书文袁剑辉林天章（中山大学物理学系,广州５１０２７５）基础物理实验在“文革”期间被撤销,“文革”后得以恢复,并随着它在人才培养上的地位和作用逐渐被人们所认识,遂于８０年代初正式成为一门独立开设的必修基础课,开始了它的历史的... 相似文献
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20世纪是哈佛大学走向世界一流的黄金时期。在此期间其建立了美国现代研究型大学结构的基本雏形,并逐步成长为一所引领世界高校的一流综合性研究型大学。基于对哈佛大学档案馆（Harvard University Archives）一手史料及相关文献的整理分析,可以梳理出这一时期哈佛大学院系设置主要经历学院架构成型期、系级组织成长期及研究组织双跨期三个阶段的嬗变;其院系设置主要存在“单学系发展”“多学系发展”“新需求建立”三种路径。在我国高校内涵式发展和“双一流”建设的背景下,梳理反思20世纪哈佛大学的院系设置有着一定的启示意义。 相似文献
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洪琰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,32(2):264-267
《史记》中“所”字结构主要包括“名（代）＋所＋动”、“名1（代）＋所＋动＋（之）＋名2”、“名（代）＋之＋所＋动”、“名1（代）＋之＋所＋动＋（之）＋名2”、“其＋所＋动”、“其＋所＋动（之）名”等六种格式,这几种格式存在着三种共现情况。“名（代）＋所＋动”是主谓结构里面加助词“所”,而“名＋之所＋动”里面的“之”只是古人用来凸现说话重心的一个标志。 相似文献
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管理专业的“会计学”教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
余志虎 《高等工程教育研究》1998,(3):97-99
近年来,几乎所有的工科院校相继成立了管理学院（系）,设置有关的管理工程类专业。在这些专业的课程体系中,“会计学”居于十分重要的地位。台计学包括会计原理与实务,不同学校不同专业的课程设置和具体教学安排有很大不同。我校物资管理工程专业（本科）的安排是在二年级下学期开设“会计学原理与企业会计”课程,讲授《会计原理》和《工业企业会计》两本教材的有关内容。以下介绍笔者多年来讲授这门课程的体验和认识。笔者刚介入此课程的教学时,发现了这样一些问题：1．教材内容多,计划课时少,教学难度大。由于工科院校管理专业并… 相似文献
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“基础力学”课程建设必须面向现代化⒇罗蔚茵王华生黎培进郑庆璋（中山大学物理学系,广州５１０２７５）“基础力学”是物理系学生进入专业学习的起步课程,对于奠定扎实的知识基础和培养良好的科学素质具有特殊的地位。但是长期以来,这是一门被认为难教好的基础课,其... 相似文献
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土地利用与管理课程教学改革的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
董玉祥 《中山大学学报论丛》1998,(2)
土地利用与管理课程教学改革的尝试⒇董玉祥（中山大学地理学系,广州５１０２７５）为了引导我国高等教育以新的面貌迈向２１世纪,１９９２年中共中央、国务院颁布了“中国教育改革和发展纲要”,自此我国开始以“体制改革是关键、教学改革是核心、教育思想和观念改革为... 相似文献
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浅谈高等学校学院的建设与管理 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来一些规模较大、实力较强强的高等学校，纷纷建立学院，这是科学研究和科技活动在高校所占比重逐步加大的产物，是高校规模扩大、功能扩张的必然结果。但目前在高校一般仍然沿用管理教学系的模式管理学院，显然不尽合理。本文从学院的机构设置、领导班子建设、规章制度建设和向学院适度放权四个方面探讨了学院的建设与管理。 相似文献
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多伦多大学罗特曼（Rotman）管理学院在世界上享有盛誉，也是中共中央组织部高级官员的定点培训院校之一。人们不禁要问，多伦多大学自身的管理状况究竟如何呢？初次接触“多大”的各种规章制度，会给人一种无所不包而又烦琐复杂之感。然而，当逐渐领略到学校管理文化的核心理念时，你一定会为其中蕴含的深切人文关怀所感动。仔细想想道理也很简单，就是秉承着理想与现实完美结合的制度文化，多伦多大学才一路凯歌，走到今天。本文将带领大家从学校员工保障制度的这个侧面来体验整个“多大”的管理文化。 相似文献
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今年是北京大学地质学系建系一百周年。北大地质学系是我国高等学校的第一个地质学系,诚可谓中国地质教育的第一道曙光。其实,早在北京大学前身京师大学堂1898年创办时,就有设立地质学门（相当于现在的学系）的计划,但分科大学始于1909年,这一年,格致科（相当于现在的理科）先设了化学门和地质学门。北大地质学系从此诞生,开始了她绵延百年的传奇历程。 相似文献
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《华中科技大学学报(社会科学版)》1999,(4)
华中理工大学管理学院的前身是１９７９年成立的经济管理工程系。经原国家教委批准,于１９８５年成立华中理工大学经济管理学院。为适应社会主义市场经济和学校的发展,又于１９９４年４月对专业进行部分调整后,将经济管理学院扩展成经济学院和工商管理学院。工商管理学院于１９９７年１２月正式更名为管理学院。学校一贯重视师资队伍建设,要求“老年教师更新知识,中年教师提高水平,青年教师提高层次”。学院现有教职工１１５人,其中正教授１８人（博士生导师７人）,研究员１人,副教授（包括副研究员）３２人。其中具有博士学位和博… 相似文献
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徐国明 《唐山师范学院学报》2014,(6):27-30
（食）字由“（亼）”和“ （皀）”两部分构成。当我们结合“（食）”→“（即）”→“（饗）”→“（既）”这一系相连贯的古人用食动作,或者“”→“（飤）”→“”这一过程分析时,就会明确食字所从的“（亼）”象盖形,本义为盖子。食字所从的“皀”字甲骨文作：,其象：食器中堆满饭（小米饭）的形状（上部的数点表示饭散发的热气或香气）。食字由这两部分构成,但又不是如《说文》及《注》所认为的：食是会意字,意思由“亼”与“皀”两字所会。实际上（食）为象形字,象：食器中堆满饭并盖上盖子之形;它与（皀）字的意思相同都指：食器中堆满饭,二者仅有的不同在于（食）有盖子（皀）没有盖子。这是食字的本义,由这个意思可引出仅指食器中的饭食之食物,食物是供人吃的,由此又可指食用之食,如甲文（食麦）。在吃食的过程中食器中堆积如小山般的饭食会逐渐缺少,这就有了缺损义,由此又可指日月食,如（月有食）。吃食在一个时间段进行,由此又可指时间,如（大食）（小食）。 相似文献
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齐世昌 《首都师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
本文论述了“（禹）贡金九牧”一类句子的结构特点，指出这是一种省略介词“于”的动宾补式结构：Ｓ１＋Ｖ＋Ｎ＋于＋Ｓ２，动宾之间的语义关系是使之（宾）被动的关系。与使之被动的语义相同的结构是：①使令兼语被动式：（Ａ）Ｓ１＋使＋Ｎ＋Ｖ＋于＋Ｓ２（如：使子南戮于诸侯）；（Ｖ）Ｓ１＋使＋Ｎ＋为（被）＋Ｓ２＋所＋Ｖ（如：勿使臣为箕子接舆所笑）。②使令兼语主动式：Ｓ１＋使＋Ｓ２＋Ｖ＋Ｎ（如：使九州之牧贡金）。所以“贡金九牧”并非“倒句”，亦非“动宾词组用为使动词的使动用法”，而是使之被动用法。使之被动用法句与使令兼语被动句语义相同，二者间存在着的变换关系，是认识“贡金九牧”句子的结构与语义的可靠条件和理论基础。 相似文献
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从分形理论看大学院、系的设置与管理 总被引：3，自引：1，他引：2
从分形理论看大学院、系的设置与管理□方耀楣改革开放以来,随着我国高等教育的发展,各大学相继设置学院,从管理学院到各专业学院,从理学院、工学院到人文学院等。近几年来,为进“２１１工程”,参与“共建、调整、合作、合并”的高教管理体制改革,有的大学对校内管... 相似文献
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赖学红 《赣南师范学院学报》1998,(6)
《普通高校图书馆规程》规定“系（部）所资料（情报）室的主要任务是进行与本系（部）所有关专业文献情报的收集、整理和研究,面向全校有关专业人员,开展文献情报服务,系（部）所资料（情报）室是全校图书情报系统的组成部分。”这个规定明确地表明资料室工作的根本职... 相似文献