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相似文献
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1.
政治三轮线性复习模式:第一轮抓教材考点知识.第二轮抓时政热点专题复习。第三轮抓方法指导。第二轮复习的主题是全面展开知识专题.全程贯彻解题方法的指导。科学定位时政热点的复习。其关键是把基础知识、时政热点、解题方法融为一体进行复习。  相似文献   

2.
邢伟民 《考试周刊》2014,(64):124-125
<正>高三历史复习通常采用三轮复习法,即一轮复习按课本专题模块构建知识体系,夯实基础,强化解题基本能力训练;二轮复习打破书本知识体系,按通史体例重新构建知识体系,注重知识的纵横联系,强化解题方法训练;三轮复习结合时政热点,精选主干知识补缺查漏。实践中经常由于时间的限制,无法进行三轮复习安排,将三轮复习的一些要求或做法糅合到二轮中,只能安排二轮复习。二轮复习强调的是通过通史复习,培养学生的时空观,经  相似文献   

3.
高三二轮复习是构建知识网络、提升关键能力的重要时期,然而却经常由于复习材料陈旧、知识机械重复,导致思维活力受限,复习效果不甚理想。热点微专题复习具有“因热而趣、因微而深”的特点,根据“二味、三量、四化”原则科学合理地创设主题情境,能够激发学生学习兴趣,促进学生深度思考,打造高效二轮复习课堂,真正提升学生的核心素养。  相似文献   

4.
高考注重能力考查,谁掌握了命题规律,把握了命题热点,谁就能在余下来的时间里占得先机,在考场上稳定发挥,甚至超常发挥。高三二轮复习课大致有两种即知识专题、热点专题。  相似文献   

5.
盘鹤玲 《广西教育》2012,(22):85-85
思想品德是一门社会性与现实性紧密结合的学科,近年的中考题基本上是考教材重点、难点与重大时政热点的结合点。笔者认为,在组织思想品德学科中考复习时,可以巧用时政热点组织专题复习,提高复习效率。  相似文献   

6.
范雪花 《成才之路》2014,(29):47-47
正在高考前历史复习中,少不了专题复习和主题复习。专题,指专门研究或讨论的题目;主题,指一组材料、作品等中所表现的中心思想或核心内容。在学生已经完成了第一轮复习,拥有一定的基础知识和基本能力的基础上,再实施"专题——主题"导航第二轮复习,有利于继续深化复习,进一步培养学生的理性思维和历史学科素养,提升学生整体实力,并为提高历史高考成绩打下坚实的基础。"专题——主题"导航第二轮复习,既符合新课程理念,又传  相似文献   

7.
热点之所以会成为热点,就在于它总是在一定社会层面产 生重大影响,并能吸引不同社会群体的注意,特别是中考命题 老师的关注,也就成为命题老师的最爱。同样,有效开展时政 热点复习,抓住热点的命中点,提升学生的中考成绩,也是一线 教师永恒的追求。但我们不应画时政热点为“牢”,囿于对时政 热点的过度解读,而要选择具有一定代表性、归纳性和实用性 的时政热点,通过多种训练方式来培养学生知识运用和能力培 养的综合素质。  相似文献   

8.
及时捕捉社会热点与教材的结合点,可以有效提升政治教学效率和培养学生的政治学科素养。在"文化的作用和文化发展"专题复习中,教师通过再现社会热点,巧设问题,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,可以培养学生的综合能力,提高学生政治学科素养。  相似文献   

9.
纵观近三年高考试题的命题特点,已经越来越重视"能力立意"和"现实问题立意"。如何将基础知识与时政热点完美结合,提高高三政治课复习的针对性和有效性,则更是需要我们探讨的。笔者通过对高考时政热点命题特点分析,结合自身近几年高三教学实践和思考,浅谈时政热点复习策略。  相似文献   

10.
何文珍 《文教资料》2009,(20):154-156
在新课程背景下,面对复杂多样的时政热点问题,我们要善于把握高考时政热点考试的特点,针对学生的实际情况,理性看待时政热点,优化时政内容的复习,走出时政热点复习的误区,提高复习的实效性.  相似文献   

11.
高中思想政治在文科生高考总分中占100分,它的成绩如何,直接影响学生升学。要提高高考政治成绩,二轮复习是关键。那么,如何提高思想政治课的二轮复习效率呢?本人认为,思想政治二轮复习不是对新课教学或一轮复习的简单重复,不是"炒冷饭",而是有自己的侧重点和阶段性任务。这一阶段主要要抓关键词、抓主体、抓答题规范,并结合时政进行专题复习。  相似文献   

12.
正近几年的江苏省高考政治试题紧扣时代脉搏,关注社会热点,贴近社会、贴近生活、贴近学生,体现了试题的学科价值和教育价值,着力引导学生树立正确的情感、态度、价值观。因此,复习过程中,必须高度重视、关注一年来的重大时政热点、焦点,把政治教材中的基础知识和最新的时政热点结合起来,从而提高复习效率和应试能力。一、高考复习关注的时政热点------考什么  相似文献   

13.
高三政治二轮复习属于专题复习,这一阶段是学生将知识整合形成体系,提升学科素养和核心能力的关键时期。在高三政治二轮专题复习教学中,教师应帮助学生建构科学的知识体系,科学设置二轮专题,强化学生能力,切实提高复习效率。  相似文献   

14.
通过时政热点与教材知识的结合,考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力,已成为思想品德中考命题的一个特点。时事热点复习已成为中考复习的重要组成部分。笔者认为,在时政热点复习中应指导学生掌握"三个必备条件"和"两个重要方法"。一、三个必备条件每一年度国际、国内的重大时政热点内容很多,一个时政热点往往又涉及多个知识领域,因此,在短时间内复习所有的时政热点是不现实的。学生必须要  相似文献   

15.
<正>在高考二轮复习过程中,很多教师将知识复习与时政教育分开、把知识巩固与能力训练割裂,使不少学生掌握了知识却不知如何运用,复习效果大打折扣,学科素养得不到有效提升。针对这些情况,结合"一体四层四翼"的高考评价体系,笔者以《经济生活》中的"价格问题"为例,谈谈如何在高考二轮复习中帮助学生活化必备知识、提升关键能力、培育学科素养。  相似文献   

16.
曹景阳 《辅导员》2009,(20):I0007-I0007
对于备战高考的学生来说,在第一轮紧张的同步复习后,下一步会转入第二轮专题复习。通过第二轮复习,同学们在原有基础上应有所提高。结合当前高考试题走向,可以看出,文科测试由知识立意明显转变为能力立意,政治学科每一道试题都依托社会热点、立足现实问题,回归书本知识、考查运用能力。为此,专题复习中,同学们更应注重了解、掌握科学合理的知识网络,以便贮存和提取,同时又能科学、有效地掌握基本解题规律及方法,将知识点与热点相结合,理论与实际想结合,紧扣时代脉搏,提高应用理论知识解决实际问题的能力。  相似文献   

17.
函数是中学数学的核心内容,它几乎渗透到中学数学的各个分支,涉及面广、综合性强,是历年高考考查的重点和热点。当然也是高考全程复习重点中的重点,在二轮复习中,对于函数部分,就是要在巩固一轮复习成果的基础上,加大有针对性的能力培养力度,即在全面梳理知识的基础上,围绕夯实基础进一步做实做细,对重点内容通过专题教学进一步“重力击打”,深入探讨、探究,条理成块、成网,以进一步提升学生的能力、提高复习的质量。为此,应突出抓好以下几个方面:  相似文献   

18.
《考试周刊》2020,(7):78-79
本文主要研究高中数学二轮微专题复习策略。首先分析了高三复习现状与微专题产生背景。其次分析了微专题复习是什么以及高三数学二轮微专题复习的重要意义。再次确定高三数学二轮微专题复习的目标,即高三数学二轮微专题复习做到激发学生学习兴趣与学习积极性,做到引导学生解决学习"短板",做到提升学生思维与整体解题能力。最后提出高中数学二轮微专题复习具体策略,即基于高考考点分解细化,开展具体的微专题复习;基于学生的易错易混内容,开展具体的微专题复习;基于学生学习的重点与难点,开展具体的微专题复习;基于具体知识的综合应用,开展具体的微专题复习。  相似文献   

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高中地理课程的复习效率很大程度上决定了高考地理成绩,因此选择合理适当的复习策略是至关重要的。"微专题"复习策略以强化知识应用和提升学科能力为目的,重点培养学生调用知识和归纳知识的综合能力。"微专题"打破传统的章节复习法,以专题的形式层层深入,环环相扣,明确了复习的目标、思路和学法指导。本文以二轮专题复习为例,浅谈高中地理"微专题"复习的方法与策略。  相似文献   

20.
时政是高考命题的重点,很多题目都会以时政为素材,在学生分析时政素材的过程中考查学生对理论知识的掌握程度。因此在高三政治复习教学中,教师一定要聚焦时政,用时政引领复习,从而提高复习的实效,提升学生的解题能力和综合素养。  相似文献   

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