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创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。创新能力,即运用知识和理论,在科学、技术、艺术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。大学生作为全社会一 相似文献
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随着知识经济时代的到来,创新已成为社会的需求和时代的主题。作为未来社会竞争的核心力——大学生更应该高度重视自己创新能力的培养和锻炼。本文通过论述创新能力的内涵,结合当前社会形势分析当代大学生自我培养创新能力的必要性,提出了大学生自我培养创新能力的三种模式。 相似文献
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牛庆云 《辽宁教育行政学院学报》2000,(6)
一、培养大学生创新能力的必要性(一 )是面向 2 1世纪增强国际竞争力的需要。以经济和科技实力为主要内容的国际竞争 ,归根到底是人才的竞争 ,是具有创新能力的人才的竞争。因此 ,培养大学生的创造能力 ,是民族振兴和面向 2 1世纪国际竞争的需要。(二 )是适应信息社会发展的需要。当今社会正在进入信息时代 ,知识、技术的更新可谓日新月异。作为世纪之交的大学生 ,只有具有良好的创造品质、创新思维和创新能力 ,才能适应社会的进步和发展 ,才不会被社会所淘汰。 二、培养大学生创新能力的途径(一 )课堂教学是素质教育的主渠道 ,是培养大… 相似文献
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龚四权 《新课程导学(上)》2014,(20):65
正创新能力是运用知识和理论,在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。它是民族进步的灵魂,经济竞争的核心。在高中地理教学过程中,教师必须以培养学生的创新意识和能力为目标,在教学方式上进行大胆突破,唯有如此才能真正提高学生的创造力。想要培养学生的创新能力,首先要为学生营造良好的地理课堂教学环境,只有具备了这样的环境,学生的创新意 相似文献
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创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。可以这么说，创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。 相似文献
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对体育教学中培养学生的创新能力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会经济的快速发展,创新能力成为现代人必备的一种极为重要的素质,为培养适应社会发展的人才,本文通过文献资料法阐述了创新能力的内涵、创新能力与体育教学的内在联系以及培养竞争意识创新能力的必要性,进而从体育教学培养创新能力的原则的基础上谈培创新能力的方法。 相似文献
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随着我国社会经济文化的高速发展,大学生创新能力的培养日益成为高等教育的主要内容。笔者在介绍创新能力涵义的基础上,分析了影响大学生创新能力的因素,阐述了培养大学生创新能力的途径。 相似文献
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张勤 《安顺师范高等专科学校学报》2013,15(3):56-58
为适应教育体制改革的要求,作为当代社会建设继承者的高校大学生,提高自身的创新能力是时代的必然.尤其是在经济全球化的今天,科学技术的不断进步使得世界各国在各行业的竞争不仅仅依赖于经济,其重点还是在于对人才的竞争上.同时,在一定程度上,人才的创新能力直接影响到某领域的更新周期和速率,对社会的结构变化也起到一定的催化作用.所以,作为知识传授地的大学必须承担起新世纪赋予的重任,着力提高当代大学生自主创新能力,大学在教育过程中应该坚持与时俱进,培养大学生的创新精神. 相似文献
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正一、创新性应用型本科机电专业学生的定位创新能力是运用知识和理论,在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是专业人才知识创新能力的竞争。而应用型本科要培养卓越的一线机电工程师,关键就在于加强工程实践环节的训练,创新理论教学模式,提高学生的创新能力。应用型本科是第三批本科层次,针对学生的生源特点,与苏州大学机械电子工程 相似文献
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随着经济高速的发展,社会对人才有了更高的要求,特别是需要创新型的人才。本文分析影响工科成人教育大学生创新能力的制约因素,提出优化师资队伍,真正发挥教师主导作用;更新教育观念,构建创新教育模式;改革教学方法,真正发挥教学主渠道作用;改革课程体系,建立较为宽广而扎实的基础知识平台;强化课堂教学改革,营造问题式课堂;改革实验教学环节,培养学生的创新能力等六种培养工科专业成教学生创新能力的对策。 相似文献
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论大学生科技创新能力的培养 总被引：11，自引：0，他引：11
随着科学技术的迅猛发展和社会经济的不断进步，科技创新在社会发展中起着越来越重要的作用。高校作为高层次人才培养的摇篮，在全面贯彻落实“科教兴国”战略、推进我国创新体系建设中应起到积极的作用，各级高校都要把培养大学生的科技创新能力作为一项重要工作来抓。章结合国际国内形势及大学生自身特点等方面，分析培养大学生科技创新能力的必要性，阐述了培养大学生科技创新能力的几个原则，提出培养大学生科技创新能力的几项有效措施。 相似文献
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当今时代,是人才竞争的时代,社会的发展需要综合素质高、创新能力强的人才.当代大学生作为高等教育的主体,是社会主义建设事业的中坚力量,加强大学生素质教育与创新能力的培养具有重要性和必要性.文章结合当今时代的发展要求,分析当前大学生素质教育与创新能力培养过程中存在的问题,探讨提高当代大学生综合素质和创新能力的有效途径. 相似文献
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当今世界,各国的竞争是人才的竞争、教育的竞争、民族创新能力的竞争。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。课堂是培养创新精神和创新能力的主渠道。那么,在课堂教学中如何培养学生的创新能力呢?托尔斯泰说:"激励能使人产生巨大的精神力量,是促使他人创造奇迹的催化剂和导火线。"可见,激励是培养学生创新能力的强大动力。在品德与社会教学中,我注重把激励带进课堂,培养学生的创新能力,取得了较好的效果。 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的不断完善,我国各领域之间的竞争逐日加剧,市场竞争归根结底是人才的竞争,而大学生是国家宝贵的人才资源,是社会新思想、新技术的前沿群体,其创新能力是国家和民族兴旺发达的不竭动力。在协同创新思想被广泛应用于社会各领域的环境下,以协同创新的视角对大学生创新能力的提升进行分析,可以为大学生创新能力的提升指出明确路径,具有较强的现实意义。 相似文献
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袁明锋 《乐山师范学院学报》2014,(11):121-123
随着我国社会主义市场经济的不断发展,经济改革的全面深化,大学生社会实践要在社会主义核心价值观视阈和框架下进行,如何更好的在社会实践中培养大学生的创新能力和践行社会主义核心观是一个值得研究的重要课题。 相似文献
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大学生社会化进程中的德育价值反思 总被引：1，自引：0，他引：1
世界各国的大学生德育体系立足自身发展需要的价值追求,在一定时空领域培养了满足各自社会需求的人才。马克思人学思想提出,社会价值与自我价值相结合的实现过程是真正的人的个性全面发展的过程,这也是现代德育价值内涵的应有之意。大学生处于社会化过程的实质阶段,按照符合所在社会的规范和理想的方式培养其道德素质是社会和个人的双重需求。因此,准确把握大学生德育价值内涵,就需要我们实现大学生个体价值与社会价值的视阈融合,建设兼顾个体实际和社会需求的德育体系。 相似文献
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论大学生创新能力培养的三个系统 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生创新能力的培养包含三个有内在联系的系统:一是从入学到毕业循序渐进的创新能力培养 的时间系统;二是高校相关机构和人员构成的覆盖面很宽的创新能力培养的外部空间系统;三是由整个教学过程 (包括课程设置、教材内容、教学方法、考试模式等)所构成的培养大学生创新能力的教学系统.只有在高校内部建立起这样三个系统并达到系统之间的协调互动,才能真正提高大学生的创新能力,使之成为深受社会各行业欢迎 的创新型人才. 相似文献
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创新能力是一个人综合素质的最高体现,也是社会化建设和综合国力竞争的发展需求。我国现代测绘工程专业的发展需培养具有创新能力的专业人才。本文从创新能力的定义和内涵入手分析,着重剖析了测绘工程专业大学生创新能力培养面临的问题,并由此针对性地提出了构建测绘专业大学生创新能力培养模式的对策和方法。 相似文献