共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着课程改革的推进和中考思想品德开卷考试的实施,对初中学生思想品德学科能力的要求越来越高,特别是对诸多条件欠缺的农村学生要求更高。因此,不能单单满足于提升学生的思想品德学科成绩,更要注重学生思想品德学习习惯的养成和学科能力的增强。本文从农村初中生思想品德学科现状、思想品德学科能力的具体要求和农村初中生思想品德学科习惯、能力的培养三方面开展论述,得出了农村初中生思想品德学科习惯和能力培养的必要性和重要性。 相似文献
2.
一、初中思想品德中培养合作学习能力的必要性1．培养拥有合作学习能力的人才是时代的要求新的社会和世界变化发展的环境下,人们面对的问题往往变得更为复杂,在这样的情况下,人们开始分工合作,各自解决自己擅长领域的部分问题,采取这样分工合作的方式是为了更好地解决在未来生活和工作中遇到的问题。对于初中学生而言,在这样的阶段就注重对他们合作学习能力的培养对于他们的未来而言是具有十分积极的意义。 相似文献
3.
瞿旭良 《新课程导学(上)》2014,(12):7
正初中政治教学过程中,教师的讲解对于学生来说,发挥着至关重要的作用。然而培养学生积极自主的学习能力,不仅能够有利于促进学生日常学习水平的提升,还能够让学生在学习思想品德的过程中找到学习的乐趣,并且能够有效提升和促进学生思想品德素养的形成。初中政治教学过程中培养学生自主学习能力,不仅仅能够让学生找到自身所处的位置,而且还能够让学生在自主的探究中进行自我教育,同时还能够较好地完成学习的目标、情感以及能力和觉悟的提升。初中政治教师在其中起到的是引导性的作 相似文献
4.
5.
胡良福 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
初中思想品德教学的主要任务是培养学生学习思想品德的积极性和兴趣;培养学生的学习习惯和学习能力;培养学生的实践能力和交际能力;培养学生的思想品德综合素质;还要帮助他们树立正确的人生观、价值观。然而,只有高效的思想品德课堂才能真正发挥教材的价值,真正让学生在掌握基本知识的同时,提高学生的综合能力,促使学生获得健康全面的发展。 相似文献
6.
初中科学是一门综合了物理、生物、地理和化学四门课程的学科,是以培养学生科学素养为目的的科学入门课程。其核心理念是全面提高每个学生的科学素养,培养学生的创新精神和创新能力,培养他们的科学态度,使他们在思想品德、能力、情感、意志等方面得到发展,从而提高他们的综合素质。 相似文献
7.
规范教学行为,提高思想品德教学实效,关键在于培养学生的学习能力。培养学生的自学能力,是学科教学的一个长期而迫切的要求。本文从兴趣引导,激发学习欲望;预习阅读．培养自学习惯;课前测试,强化自学意识：学法指导。培养自学能力等方面探索初中思想品德课教学中学生学习能力的培养途径,挖掘学生的学习潜力。从而提高思想品德课教学的实效性。 相似文献
8.
《思想品德》新课程标准强调,学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生所接纳和内化。因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。如何在新课改的背景下真正实现教学的有效,使学生身心愉快地成长成为亟待解决的问题。如何提高初中思想品德课堂教学的有效性,让思想品德课课堂焕发生机和活力呢？我结合教学实践,谈谈自己的几点看法。 相似文献
9.
在全面贯彻素质教育的今天,加强对初中生自主学习能力的培养,充分调动他们自主学习的主观能动性,促使学生"主动学习"、"高效学习"显得非常重要。作为初中基础性学科数学教师,我们更应该加强对学生自主学习能力的培养,努力为学生创造主动参与的课堂环境,积极启发学生主动设疑,创新课堂教学模式,只有这样才能有效提高初中生自主学习能力。 相似文献
10.
11.
孙志梅 《中国教育技术装备》2010,(28):205-206
生物学是一门强调动手能力的理科基础科学。相比其他学科,生物实验教学在整个学科的教学过程中显得尤为重要。生物学实验是培养学生的操作、观察、表达能力以及调动学生学习生物学兴趣的重要手段。通过动手操作,培养学生的操作、观察、表达能力,从而让他们在实验中发现问题,激发学生的思考能力和学习兴趣,然后通过动脑解决问题,产生求知欲望。在这个实验环节中,学生各个方面的能力都得到培养,收到非常好的教学效果。 相似文献
12.
在初中教育阶段做好对学生自主学习能力的培养极为重要。历史学科作为初中教学阶段的必修学科,在培养学生自主学习能力方面具有重要优势,笔者结合实践教学经验,在本文当中对初中历史教学中学生自主学习能力的培养问题进行探讨。 相似文献
13.
新课程理念在教育教学目标、方式方法等方面对基础教育各门学科的教学工作提出了新的要求,教学工作不仅要着眼于学生学科知识的掌握,而且要着眼于学生学习能力的培养、情感的感悟,以及思想品德的形成,以促进学生全面健康发展。初中体育学科在学生成长中具有重要的作用,它不仅承担着教授学生基础体育知识、锻炼基本体育技能的任务．而且具有培养学生坚韧不拔的品质、促进学生身心健康发展的作用,在初中体育教学中深入实施素质教育意义深远。笔者多年从事初中体育教学研究工作,注重在体育教学中全面推进素质教育,取得了明显成效。 相似文献
14.
在初中教育阶段做好对学生自主学习能力的培养极为重要.历史学科作为初中教学阶段的必修学科,在培养学生自主学习能力方面具有重要优势,笔者结合实践教学经验,在本文当中对初中历史教学中学生自主学习能力的培养问题进行探讨. 相似文献
15.
<正>近年来,江西思想品德中考实行开卷考试。开卷考试的试题特点是"情境搭台、观点唱戏、题在书外、理在书中",以社会热点、焦点和学生的社会生活等材料信息立意命题,主要考查学生掌握基础知识的情况、运用学科所学知识对材料进行分析理解和解决问题的能力,培养学生正确的情感态度价值观。面对开卷考试的这些特点,我们在课堂教学中可以尝试运用"过五关"学习法,以提高学生思想品德课的学习能力。 相似文献
16.
17.
“语文综合性学习”是语文课程的一个重要的组成部分，它重在学科内外的联系、重在学习过程，注重激发学生的创造潜能，能较好地整合知识和能力，尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作的团队精神等等。我们该如何实施语文综合性学习呢？ 相似文献
18.
《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、自主合作探究课堂、生活化课堂、促进师生的情感交融、关注学生情感体验、重视教学评价、学法指导方面关注学生在课堂学习中的情感体验,能力培养。从而搞好思想品德课堂教学,让思想品德课堂成为最受学生欢迎的课堂。 相似文献
19.
杨文全 《中学政治教学参考》2012,(9):68
作业是巩固知识、提高能力、培养情感的必要环节,但自从思想品德学科实行开卷考试和等级考核后,传统的思想品德作业成了学生眼中的额外负担。面对学生思想上的放松和作业负担,对思想品德作业设计的探索势在必行。 相似文献