共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
徐振宇 《希望月报(上半月)》2006,(10)
，护，，..二. 盼望着，盼望着， 春天来了; 盼望着，盼望着， 希望来了; 《希望月报》， 带着团中央殷切的期望， 和着春风， 租然降临我们美丽的校园。 —今天， 《希望月报》钧台中心学校学生记者站 揭牌成立了! 尸 《希望月报》， 您就是我们心目中的 —百花园! 赤橙黄绿青蓝紫， 喜怒哀乐酸苦甜， 我们要用 —生花的妙笔去描绘， —雏凤的清音去歌唱， 去描绘， 去歌唱， —我们明天的希望! 此时此刻， 我们年轻的心， 在评评跳动; 我们的脸， 抹上了青春的配红。 我们怎能不欢欣， 我们怎能不激动， 因为我们， 就要成为— 《希望月报… 相似文献
2.
侯博 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
歌唱是用人声来表演歌唱的音乐形式。在演唱中,演也同样重要,而演就需要歌唱者用自己的自身经历与对作品的情感、背景理解去表达音乐作品的意境。演唱者的目标就是把自己的情感通过一首声乐作品来表达出来,从而渲染听众,使听众感受到作品的作者以及演唱者的情感。总而言之,情感与歌唱密闭可分,我们在学习声乐、歌唱的过程中,不仅需要声乐技巧的支撑,更要将自己的情感体验与歌唱结合起来,这样才能演唱出更加完美,更加具有艺术气息的声乐作品。 相似文献
3.
杜蓓 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(6):114-118
歌唱艺术是一项蕴含着复杂的生理，心理活动的艺术行为，对歌唱中所出现的种种问题和现象，我们不能仅靠方法和技巧来处理，还需要关注歌唱心理学的因素。歌唱心理学为歌唱开辟了新的研究领域－－用心灵歌唱，解放天然的声音，亲近大自然，找顺真实，使人类在有限的生存空间里获得歌唱艺术的自由之境。 相似文献
4.
声乐艺术的特点即在于运用人声来表达、演绎音乐作品的思想内涵。我们据此来阐述情感在歌唱中的重要性，并得出美妙感人的歌声来自于兴奋的状态和真挚的感情。用情感去唱歌，可使技巧发挥的更加完善，表现歌曲内容，发挥情感在歌唱中的重要作用。另外，情感对歌唱中的嗓音要求也有很大作用。 相似文献
5.
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我们的职业;我不是歌手,不能用动听的歌声歌唱我们的岗位。我只能用我平凡的工作来陈述、来表达我对教育事业的无限热爱。——题记 相似文献
6.
7.
李超然 《初中生学习指导(初三版)》2010,(7):16-16
青春若画,青春似歌,在这个如诗如画的季节里,我们为年轻歌唱,盼望着这一切都能注入整个生命,不再犹豫,不再徘徊地走着生命的历程。 相似文献
8.
美声歌唱诞生至今,已经历了诸多演唱方法与风格的演变与创新,其科学的发声方法,系统的训练体系,丰富的艺术表现力,使得美声歌唱日益受到声乐学习者的青睐。但在歌唱训练,尤其是高音训练方面,还有些问题值得我们思考,本文主要结合基因管原理的分析来探讨此原理在美声歌唱高音训练上的运用。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
张力泉 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(2):150-152
声乐是一门艺术，歌唱的过程是一个乐器制造的过程，要用歌唱的训练来重新制造它，使之适合歌唱的需要并要用生理的、科学的方法爱护、调理、使用它。标准是正确的声音概念，是我们的耳朵，这个耳朵就是我们所讲的音乐听觉，对从事音乐活动的人来讲，良好的听觉具有举足轻重的作用。 相似文献
18.
问:目前幼儿园歌曲集体教学中时有学习效率低下的情况,在应有的教学时间内一些孩子学不会正确地歌唱。怎样改变这种状况?歌唱走音、音色不和谐、歌曲学不会以及嗓音损坏等问题,是目前幼儿集体情境下歌唱学习效率低下的重要表现。根据近二十年来我们收集的国际国内前人所做的相关科学研究、我们自己所做的相关科学研究以及在幼儿园与有经验的幼儿教师共同实践验证的结果,我们觉得可以提供给实践工作者参考的信息如下:一、营造愉快的倾听氛围1.教师在进入歌唱教学情境时,在观念上不要以教会歌曲歌唱技能作为首要目标,而要把与幼儿共享歌唱的快… 相似文献
19.
《黄河之声(科教创新)》2015,(1)
有人的时候就已经有了音乐,然后又有了歌唱,歌唱是我们自己的身体作为"乐器",是一门技艺性非常强的表演艺术形式。建立一个正确的歌唱状态是我们学习声乐的基础,只有利用科学的发声方法和正确的歌唱姿势来练成良好的歌唱习惯,我们才能建立起一个正确的歌唱状态。 相似文献