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黄勇 《七彩语文(小学低年级)》2014,(12)
不久前,笔者有幸观摩了一堂市级交流课,课题是《中国石拱桥》,教学目标是品析说明文语言的准确性。这堂课,老师成功地运用了钱梦龙老师“中心开花”的课堂切入法。上课伊始,出示了一幅赵州桥的挂图,并向学生提出阅读要求:请同学们用简洁的语言,说明图中大拱和小拱之间位置关系。问题一出,学生脸露微笑,纷纷举手示意要回答。对他们来说,这个问题似乎太容易了。这时,老师故作惊疑:“这个问题很简单吗?”“太简单啦!”“那就请大家说说吧!你们说,我来画!” 相似文献
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开篇导语
经过将近一年的语文学习,同学们的写作能力有了明显提高.在翻阅老师批改的作文时,细心的你应该会发现这样的评语:“语言表达欠准确”“多余的文字可删除”“这样表达更简洁”等等.其实,老师批语中指出的就是同学们写作中语言欠简明的问题.今天,周老师就带着大家一起来聊聊“用语简明,准确表达”这个话题. 相似文献
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师:昨天,老师布置了思考题:课文的主要人物桑娜和渔夫是怎样的人?为什么?(老师在黑板上画两个大圈,分别写上“桑娜”、“渔夫”、请同学们上台,在黑板上填上自己的答案,等一会儿用简洁的语言说说理由。) 相似文献
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余俊 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(4)
【中考链接】新闻是报纸、电台、电视台等媒体报道国内外消息的一种叙事文体。广义的新闻包括消息、通讯、图片、现场采访等多种形式,狭义的新闻与消息同义。中考命题采用的新闻多指狭义的新闻,即消息,一般篇幅短小,又称“短新闻”。“短新闻”除了具备新闻的一般特点外,最突出的特点是简明扼要。中考一般从语言运用的角度命题,考查概括能力。 相似文献
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徐玲玲 《语文世界(高中版)》2000,(10)
还没等我去拾,四周的同学就像疯子一样围了过来,这是我早料到的了,但真希望他们什么也没看到,那可是我的秘密呀!我抢了一步,迅速拾起本子,“嗖”地塞进书包,推进桌箱。 同学们见抢不到了,却仍不罢休地围在我桌旁,七嘴八舌地嚷道:“啊!好家伙!原来你这儿有王老师的本子呀!” “快拿出来,让我们看看吧!” 同学们的目光十分迫切,似有一种要“抢”的架式。我的心好紧张,急急地用手堵住桌箱,也冲他们嚷道:“什么呀!什么王老师的本子呀!这是我自己的本子!” “不对,就是王老师的!” 我还想跟他们争,这时,身旁的张小燕… 相似文献
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丁艺 《南京师范大学文学院学报》1999,(8)
新闻的语言要求简明扼要。简明,就是既简洁又明白;扼要,就是准确把握住事物的要点。然而,新闻的语言也要表现深刻的思想,丰富的感情。如《人民解放军百万大军横渡长江》用“百万”既表述渡江部队的实际数字,又体现了人民解放军排山倒海、所向披靡的气势;“横渡”一 相似文献
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于德北 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(11)
关于语言,每个同学的作文本子上都会有老师“煞费苦心”的批注,比如:“语言自然、流畅”,“语言很有味道”,“语言亲切、感人”等等。可见老师是多么希望同学们语言快一点成熟起来。语言是一个奇怪的东西,它会根据每个人的学识、修养、经历的不同而变化多姿,各有特点,更会因为长期的训练和追求,渐渐形成风格。美国大作家海明威的语言风格是简捷、明快、硬朗。同学们喜欢的秦文君阿姨的语言风格是清丽、灵活、透明。小女孩彭豌豆的语言风格是什么呢?我们先来看一看她的三首小诗。第一首诗有一点叙事诗的味道,她以“月亮像什么”为主题,让姐姐… 相似文献
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下午,我一进教室,消息灵通人士给我传递了一个消息:“作家,听说又要举行作文竞赛了,市里的呢!怎么样,想试试吗?”作文竞赛,犹豫什么:“当然要报名,我从来都不放弃机会!”“我就知道你行,可别给咱班丢脸呀!”“OK。”我自信地答道。上课了,老师宣布了作文竞赛的消息:“同学们,市里举行了一场特别的作文竞赛。写作要求与以往一样,但有一点不同的是,必须用电脑来完成作文。时间自然是有限的,因此希望打字速度快、作文思维能力强的同学踊跃参与……”什么?需用电脑完成作文?“冯江同学,你报名参加吗?”老师笑吟吟地问… 相似文献
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阿甘 《新语文学习(小学作文)》2003,(9)
人人争当“小问号”———发现问题课堂上,老师绘声绘色地讲课,同学们聚精会神地听课,多么和谐的情景呀!“砰!”怎么啦?谁这么不小心将桌上的铅笔盒碰掉地的?大家发出了嘘声,老师立即用眼神制止了同学们的责怪,理解了无意的过错,“犯错”的他还是不由地脸红了……“砰!”“砰!”……随着翻书做作业,铅笔盒的掉地声越来越频繁。老师也不禁皱起了眉头———这不是打扰了安静的课堂吗?但这又不能怪同学们呀,课桌面积不大,做作业又不能时时小心铅笔盒……哎!人人争当“小发现”———确定主题同学们都是老师的得力助手,发现的… 相似文献
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<正>语文老师要同学们用一两句话说说教室的特点。芳芳说:“我们的教室宽敞。”明明说:“我们的教室明亮。”小刚听了,说:“老师,我能把这两句话合成一句话——我们的教室既宽敞又明亮。”“真棒!”老师笑着说,“我们的教室有两个特点,一个是宽敞,一个是明亮。小刚在句子中用上‘既……又……’,把教室的两个特点连起来讲,既简洁又清楚,值得大家学习。” 相似文献
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蔡简 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
今天上语文课的时候,语文老师在黑板上画了一个圆,说:“你们看见这个圆,知道它是什么吗?”我想了想,连忙站起来说:“老师,是地球吧?”老师笑着点了点头。小明站起来说:“是泡泡吧?”红红说:“是足球!”……过了一会儿,老师又问:“同学们还想到了什么?”王洁站起来回答:“我们在操场上吹泡泡,泡泡一会儿大,一会儿小,一会儿又不见了。同学们吹着,笑着,玩得可开心啦!”我也大声说:“中国的足球队员团结一心,终于走向了世界!”老师连声说:“同学们想得真好!”同学们都纷纷发言……这真是一堂有趣的语文课。评语这是… 相似文献
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由“应试教育”向“素质教育”转轨,已成为当前小学教学改革的主旋律。素质教育的根本目的就是要求我们培养和造就一大批基础扎实、富有创新精神、能适应时代要求的合格人才。这种人才首先必须具备扎实的写作基本功,能够随时用简洁、明快的语言,恰当的表达形式,表达自己真实而丰富的思想内容,不然就不能适应交往频繁,工作节奏加快 相似文献