共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
素质教育与传统教育是一种什么关系 ,是否实施素质教育就要取消传统教育中各种考试制度 ,考试制度怎样适应素质教育需要 ,本文就此谈一点粗浅看法。提出对学生实施素质教育 ,主要是针对传统教育中存在应试教育的倾向。应试教育的倾向导致师生都围绕考试指挥棒转 ,这就使教育变成了面向少数学生 ,以把他们送往重点高中和大学为目的的选拔式教育。实际上考试制度与传统教育中的应试教育倾向没有必然的联系 ,考试制度与实施素质教育也并不存在必然的矛盾。目前 ,我们在实施素质教育进程中 ,决不能不加分析地把过去几十年的教育都说成是“应试教… 相似文献
2.
3.
谢广山 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(1):38-42
民间教育传统与正统制度化的教育传统是教育传统的两个组成部分,既相互独立,又相互影响,相互联系。三门峡民间教育传统中的非制度化教育传统和教育心理传统,所反映出来的望子成龙、重智轻德、重勤学苦学等特征和旨趣,与三门峡素质教育中重考试升学的现状存在必然的联系,要促进素质教育发展,就必须处理好民间教育传统与正统教育传统之间的关系。 相似文献
4.
高玉芬 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(4)
素质教育是针对传统教育提出来的,在大学英语教学中进行素质教育必须明确几个问题：（1）什么是素质、素质教育。（2）素质教育是一种教育思想还是一种教学方法。（3）素质教育与培养学生运用语言能力的关系。（4）素质教育与思想教育的关系。（5）素质教育与应试教育的关系。 相似文献
5.
6.
多年来,我们在不断培养和树立新的教育观,积极推进素质教育。素质教育是针对于“应试教育”而言的．是对“应试教育”的根本否定。但不能说素质教育就是对传统教育的根本否定。因为不能说传统教育就完全是“应试教育”．不能简单地在传统教育与“应试教育”之间划上等号。 相似文献
7.
呼晓燕 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(3):67-68
书法教育是我国古代优良的文化教育传统，书法教育与素质教育的关系密切，书法教育是素质教育的重要组成部分。书法教育在素质教育中具有育德、启智、审美、健身四方面的功能。 相似文献
8.
9.
许晋才 《太原大学教育学院学报》2001,19(3):86-87
新时期以素质教育为目标的教育方针,是社会发展赋予教育的新使命.在实施素质教育的过程中,弄清和处理好传统教育与素质教育关系是很有必要的. 相似文献
10.
许晋才 《太原教育学院学报》2001,19(3):86-87
新时期以素质教育为目标的教育方针，是社会发展赋予教育的新使命，在实施素质教育的过程中，弄清和处理好传统教育与素质教育关系是很有必要的。 相似文献
11.
(一)转变传统教育观念、树立素质教育意识中等专业学校推行素质教育必须树立素质教育意识,转变传统教育观念。传统教育重在知识的传授,而忽略能力的培养和人的素质的全面提高。传统教育不仅片面强调知识传授而忽视对学生能力与智力的培养,而且过分强调教师的作用而忽视学生在学 相似文献
12.
13.
素质教育和传统教育的根本区别是：传统教育重知识传授而轻能力培养,素质教育重能力培养。因此,传统教育观念认为能明明白白地给学生传授知识才是一位好老师。今天,素质教育成为了主旋律,那么如何在语文教学中做好含蓄教学和素质教育呢？ 相似文献
14.
素质教育是一种教育理念,一种先进的学校文化。本文分析了素质教育与传统教育方法的不同,并通过结合自身工作经验,讨论了在数学教学过程中如何加强素质教育的实施。 相似文献
15.
杨军 《中国校外教育(理论)》2014,(26):11
全面实施素质教育,是我国当前教育工作的重中之重。在素质教育中,德育工作是教育的首位,德育工作是素质教育的生命,是素质教育的灵魂。加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强中华民族的优秀传统教育等一系列德育教育在素质教育中就显得尤为重要。 相似文献
16.
高校开展学生素质教育策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是区别于高校传统教育的教学模式,是对于高校传统教育的优化与补充,也是提升拔高高校学生应用实践综合素质的有效途径。科学全面地探究在高校学生中推广素质教育的可能性要件,准确有效地把握高校学生对于素质教育的认知实际,从而为针对拟订整体方针、协调推行具体措施创设有利前提。 相似文献
17.
杨军 《中国校外教育(理论)》2014,(9):11-11
全面实施素质教育,是我国当前教育工作的重中之重。在素质教育中,德育工作是教育的首位,德育工作是素质教育的生命,是素质教育的灵魂。加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强中华民族的优秀传统教育等一系列德育教育在素质教育中就显得尤为重要。 相似文献
18.
素质教育:改革开放30年中国教育思想一大硕果——纪念中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布十周年 总被引：3，自引：0，他引：3
素质教育是党和国家的重大决策,也是改革开放30年所产生的中国特色的教育思想与模式。教育的根本任务是提高国民素质,教育的本质就是素质教育。素质教育、文化素质教育是继承与弘扬我国优秀的教育理念与传统,学习与吸收国外先进的教育思想与经验,在我国教育教学的改革实践中不断探索、总结、发展的产物。文化素质教育是中国高等教育的本土化创新,已成为我国高等学校人才培养工作的有机组成部分,华中科技大学开展的文化素质教育工作即是一例。 相似文献
19.
王凤琼 《内江师范学院学报》2008,(Z2)
近年来,我国素质教育得到了全方面发展与推广,为传统的教育方法注入了新的活力,而在素质教育的实施过程中与传统教育相碰撞,难免也产生了一些摩擦,如何妥善的处理两种教育方法碰撞时所产生的火花,是现在的教育所必须重视的问题。 相似文献
20.
刘元吉 《山西教育(综合版)》2000,(1)
一、建设高素质的教师队伍是前提目前,在教师队伍中普遍存在着把素质教育与传统教育相对立,把素质教育等同于活动教育,人为强化课外活动而削弱课堂教学的观念。认为活动搞好了,素质教育就搞好了,把考试作为两种教育的分界线。认为素质教育就是取消考试,把素质教育看作平均... 相似文献