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我是一个农村党员干部。这些年，我只是本着一个共产党员的良心办事儿，办事情的时候，我只是想到这是一个党员的责任，从来没有想到现在会获得这么多、这么高的荣誉，没有想到中央媒体会宣传报道我，更没有想到会有这么多的热心人来看望我，慰问我，关心我。 相似文献
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任齐娟 《中小学教育与管理》2005,(5):30-31
教育是一个特殊的产业，它的特殊性就表现在它的产品是人，是一个个活生生的人。因此，教师心中应该矗立着一个个人，一个个大写的人，尤其是班主任。几年来，我一直坚持着这样的理念，在班级德育工作中实施“以学生为本”的理念，因此，同学们认同我、喜欢我，班级工作也取得好的成绩。反思这个实施过程，我觉得首先有一个确立这个理念的过程，然后是实施的过程。 相似文献
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林洁云 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
最先是恍惚、接着是模糊、继而是清晰、最末是坚定，在仪式开始的瞬间，思绪真如五味杂陈，将一个微型的人生完完整整地过了一遍。我知道，我长大了。抱膝坐观白云舒卷，我在岑寂中遥忆曾经有过的甘甜与苦涩。似乎有一行歪歪扭扭的足迹追随着我走来，又好像要越过我而去。突然间，我意识到，长大原来是一个过程，而非一个结果。就像荏苒而去的时光年复一年地为岁月的年轮画上一个圈，就像肩上的书包一年比一年丰实沉甸，我们其实每天都在长大，只是未曾“蓦然回首”。直至有那么个一瞬间在生命中站出来，唤醒了你、我、他，将一个原本是我们… 相似文献
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金家莹 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z1)
我爱你，小台灯！因为你为们提供了宝贵的光辉，还时教导我、鼓励我珍惜时间，努学习。先说说你的样子吧。虽然很简陋，仍赢得了我的喜爱。有一个底座、一个支架、一个罩，你的颜色是红白相间的，色是那么纯洁，红色是那么艳。把灯打开，仿佛屋子里的一个物体都活了似的，它们睁开眼睛，探着身子观察这焕然一新的世界。记得有一次，我放学回到，一看表，哎呀！都5点50，我该看电视了！正当我放下书包，准备看电视的时候，无意中瞥见了小台灯，只见它不高兴地低着头，看也不看我。我知道我错了，不应该看电视。于是，我拿起笔，打开我心… 相似文献
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说起小学教师，在一些人的心目中，可能都是弱不禁风、谈吐优雅的文人。我是小学教师，偏偏却是一个近1．8米高的堂堂男子汉，走路咚咚有声，给人的感觉是一个大老粗，不论怎样看都不像老师。记得有一个学年开学的第一天，我接手一个新班，一个家长带着迟到的孩子进教室，我忙走上前准备带孩子回座位，谁知这个家长却上上下下打量我半天，就是不肯把孩子交给我，直到巡查的领导来到才给我解了围。后来，这个家长跟我熟了才对我说，当时还以为我是人贩子呢。你看，多丢人。这个故事一时间成为同事们茶余饭后的笑料。 相似文献
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王荣燕 《语文世界(高中版)》2001,(10)
我是一个玻璃娃娃，一个透明的玻璃娃娃，我很美，美得晶莹剔透，但我很怕碎。在人类的眼里，我只不过是一个玻璃娃娃，一个没有心的玻璃娃娃，没有心也就是没有灵魂了。所以我只能做装饰品，占据一个小小的角落，孤独地看着人们忙忙碌碌。但我并不恨人类，我爱着自己的主人以及她的亲人和朋友。在礼品店里，我属于孤独一类。我的伙伴们纷纷与我告别，它们各自都有了自己的新主人，开始了新的生活，而我依旧占据了一个小小的角落，等着有人把我买去。终于等来了这一天，一个很美丽的女孩不管价格的高低毅然将我买下，从此她便成了我的新主人… 相似文献
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马志国 《中小学心理健康教育》2007,(10X):17-18
一个女孩在给我的来信中这样讲述她心中的故事——
从小我就爱看书。可在我读小学六年级的时候，无意中接触了那些言情小说、武侠小说，很快就迷上了它们。也许这还不算太坏，可怕的是我竟然幻想出了一个并不存在的世界。在我的那个世界里，我是一个美貌、有钱、武功高强的冷酷无情的女人，有虐待人的嗜好。[第一段] 相似文献
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凤梨：诺诺的故事带着点淡淡的SAD，似乎是一个更适合女孩读的故事，既然各路英雄都到齐了，不妨发表点意见。艾草：一个快乐的女孩，却有着一段伤感的故事。这样的经历或许就存在于你我之间，我不知道是否真的有这样的故事发生，但这些都不重要，重要的是这样一个诺诺感动了我，让我也陪着这样一个快乐的女孩一起忧伤。我并不觉得女孩多愁善感是矫情，相反，我倒觉得诺诺很可爱。凤梨：哈，我也有同感，：）。HelloKitty:９４９４，“我是一个很快乐、很会快乐的人。”SOCOOL，这种性格和我倒是蛮像哩！EQ博士：我倒觉得诺诺不像她自… 相似文献
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田华 《中小学生心理健康》2004,(1):4-6
我曾经是一名中学英语教师。那时，我最想做的事情，是让学生喜欢学校生活，让学生喜欢学习英语。我不停地请教专家、请教教研员、请教我的同行，甚至请教那些英语学得好的学生。我的目的只有一个：找出一个好的方法，帮助我所有的学生能够事 相似文献
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对一个离园入校后的小学生种种表现的反思，使我深深地体会到早期良好习惯培养的重要性，也再一次激起了我对家园配合、沟通的重要性、迫切性的探讨。下面我将通过对一例个案的具体分析来透视这一问题。一、个案费笑是我的一个学生（家教，由于特殊原因，我要和她共度一个周末），独生女，9岁，上小学三年级，学习中等。在和她近一年的接触中，我对她有了一个比较全面的认识和了解。她是一个不错的孩子，但由于种种原因，她在学习习惯、生活习惯等方面都表现出一些令人深思的问题。学习习惯方面：马虎、不认真、注意力不集中是她最大的毛病… 相似文献
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高考落榜后，我带着一个破碎的梦，来到了省城一所汽车技工学校。面对一门门专业科目，我一点也提不起兴趣。随着心灵的空虚和精神上的贫乏，烟和酒加盟了我的生活。随之而来的是醉酒打架、专业课考试党挂起了几盏“大红灯笼”。由此，校领导。学生科、班主任、任课老师分别找我谈了话，但我总认为自己是一个受人看不起的高考落榜生，所以把老师的劝导当做耳旁风，照旧于我的老本行。常在河边走，必然要湿鞋。在临各的一个夜晚，我带着七、八成的醉意由市内往学校赶。在宿舍区，我遇到一个前几天骂过我的女同学，此时便仗着“杜大爷”做后台… 相似文献
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