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刘媛 《中国现代教育装备》2018,(2):36-38
在小学数学教学的课堂中使用教具能使学生的数学学习更有效,有利于取得更好的教学成果.所谓自制教具,就是指教师根据教学内容及学生实际而自己制作的教具,或者教师引导学生自己做的一些学具,具有针对性强、灵活性高、时效性强的特点,在数学课堂教学中起着不可忽视的作用.借助自制教具进行数学教学,能够引导学生进行具有针对性的数学操作、数学思考与数学探究,从而达到事半功倍的教学效果. 相似文献
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高中阶段的物理是难度比较大的,对于学生具有很大的挑战性,内容的深度和广度都是比较大的,许多的内容都是比较抽象的,如果单纯的是看书去理解对于学生来说是很有难度的,许多高中部分的物理知识,都需要通过实践来加深理解.但是在实际的高中物理教学过程中,教师们对于实验的重视程度不一,有些教师不能够认识到物理实验的重要性,所以也不会带领学生去进行一些物理的实验,可能只是选择部分重要的时间去做.同时,有许多的学校物理教具是不完善的,不足以支撑几个班级使用,甚至不够一个班级使用,所以学生即使可以去做实验,也只能是几个人一起做实验,几个人用一套装备,在这个过程中,学生的参与度是难以保证.甚至有些学校都是物理教师一人做实验,学生来观察没有亲自去做实验的机会.这样的物理教学对于学生的理解来说又增加了难度,不利于增强学生对物理知识的理解,培养学生的物理解题能力.要想解决教具不足的问题,就要学会自制教具.本文就将具体探究,巧用自制教具培养学生的高中物理解题能力. 相似文献
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在自然教学中，经常要使用实验演示教具。但有的教具往往短缺，需要教师自己动手制作。现就如何配合教材自制教具问题谈谈笔者的几点体会。1结合实际，确定项目期初备课时，应根据全册课文内容、大纲要求、学生知识状况及学校现有仪器状况，确定哪些课题需要自制教具，应该制作 相似文献
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自制教具是指教师、学生利用简便易行的方法,就地取材,自己动手制作的教学仪器。一、自制教具对培养学生创新素养的作用自制教具所取材料,都是生活中常见的物品或废弃物,对这些物品的"再创造"能培养学生具有变废为宝、节约资源、爱护环境、热爱自然、关心社会的可 相似文献
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在物理课堂中运用一些自制教具,与教学内容有机结合起来,有助于激发学生学习的兴趣.自制教具有可见性强的优势,学生可以参与到自制教具的过程中,能培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题和解决问题的能力.笔者在平时教学过程中,经常利用身边的器材自制一些教具,同时也与学生一起制作教具,通过自身参与教具的制作,学生们学习物理知识的热情更高了. 相似文献
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教具以它的"实在性"可操作性"在教学过程中发挥着独特的作用。自制教具从设计、制作到使用,对教师都是个学习、锻炼组织能力、动手能力的过程。本文是我在生物教学中对种子萌发过程的标本制作的一些尝试。 相似文献
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顾名思义,自制教具是教师和学生利用简便易行的方法,就地取材,自己动手制作的教具。近年来,广大教师在实验教学中大胆创新,通过自制教具活动引导学生制作学具,并应用于实践,有效地促进了学生综合能力的提高。一、自制教具的特点自制教具的特点是,制作方法简单易行,取材方便,贴近教学。其特点是,只有制作方法简单,才能容易掌握;只有取材方便,才能在日常生活中容易找到材料和工具;只有贴近教学、融入教学过程,才具有生命力。二、自制教具在实验教学中的作用自制教具是师生创新的源泉,它淋漓尽致地表现了教师的教学独创性,是引发学生兴趣和创新的"平 相似文献
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熊银秋 《中小学实验与装备》2000,10(4):30
教师因陋就简,就地取材.自己动手制作一些简单的教具,既能缓解学校经费不足,仪器短缺的困境,又能培养学生对自然科学的兴趣,激发他们的学习欲望,同时还能密切配合教学内容,使用起来十分方便.下面就谈谈本人在教学"物体热胀冷缩"时,所制作与使用的几件教具: 相似文献
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<正>"自制教具"是教师和学生利用简便易行的方法 ,就地取材,自己动手制作的教具。从教具的发展历史看,教具起源于自制教具,"自制教具"的活动贯穿于整个教具发展的始终。从改革教学方法的角度看,它比一般教具有利于培养师生的动手能力、创新意识和创造能力,因而更具使用价值。省级课题"小学数学自制教具的研究和探讨"正是基于此申报立项的。 相似文献
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赵俊县 《中小学实验与装备》2014,(2)
正1自制教具笔者在上物理课的时候发现有些仪器使用不太方便,就会自行制作一些教具代替。其实自制仪器好处很多,既能增加物理学的趣味性,又能自得其乐,还能与学生一起分享快乐,拉近学生与物理的距离,从而提高学生学习物理的积极性,让他们感到原来物理与我们如此接近,如此亲切,如此真实可信。自制教具在条件不足的学校能解决很多实际问题,并且在制作过程中能开发教具的使用功能。下面就介绍一下笔者制作的一个简单教具———底部有孔广口系盖塑料杯。 相似文献
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自制教具,顾名思义,是指教师和学生利用简便易行的方法就地取材,自己动手设计并制作的教具.在小学科学教学中,自制教具对于提高科学课的教学质量具有重要的作用.
一、自制教具制作简单易行,取材方便,贴近教学
只有制作方法简单,不受很多条件限制,自制教具才容易被掌握;只有取材方便,才容易在日常生活中找到制作教具的材料和工具;只有贴近教学,融入教学过程当中,自制教具才具有生命力. 相似文献