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有的孩子在上幼儿园时独立生活能力就较强,晚上睡觉前能将自己的衣服叠得很整齐,鞋子、袜子都放在规定的地方。在后来的学习中,他们的思维很有条理,对学习从不马虎,书籍、文具都很整洁。所以从小培养幼儿独立生活能力,能为孩子今后的学习和工作奠定基础。 相似文献
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正《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。"孩子是祖国的未来、家长的希望。在当下许多家庭是独生子女的情况下,幼儿安全怎样强调都不为过。幼儿园只有在安全前提下,才能去开展各项教育活动。培养幼儿的自我保护意识和能力,应进入幼儿园教育课程体系,让家长、教师共同努力,使幼儿获得一个更高层次、更大意义上的保护意识。自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一,可以保证孩子身心健康和安全,让孩子健康成长。从孩子幼年时起,家长就应该加强对他们的自我保护教育,提高孩子 相似文献
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幼儿期是孩子从完全依靠父母开始向自立转化的关键时期,也是培养和训练孩子独立生活能力的重要时期。纵观西方发达国家的幼儿教育,他们都很重视幼儿独立性的培养。而我国的幼儿教育,就孩子独立生活能力的培养而言尚处于探索阶段。本文就如何培养幼儿的独立生活能力给出几点浅薄的看法。一、要求孩子学会去做自己的事很多家长认为孩子太小,在幼儿园是为了以后上小学打下一个基础,孩子不 相似文献
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一 问题的提出 1981年教育部发布的《幼儿园教育纲要》 (以下简称《纲要》),对培养幼儿生活自理能力提出了要求。我国著名教育家陈鹤琴先生把培养幼儿生活自理能力看成可使他们终生受益的事,主张“凡是孩子能做的就应该让他自己做”。目前独生子女在幼儿中的比例越来越大。由于生活上成人包办代替过多,这些孩子依赖性强,自理能力较差。因此,研究幼儿生活自理能力的培养是非常必要的。 相似文献
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《纲要》对培养幼儿生活卫生习惯作了明确规定:“教给幼儿生活方面一些简单的卫生常识,培养他们良好的卫生习惯和独立生活的能力。”农村幼儿园混合班幼儿生活卫生习惯的 相似文献
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正《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的"生活习惯与生活能力"方面着重强调幼儿要"具有自我保护能力",建议要"教给幼儿简单的自救和求救的方法,幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习"。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"保护生命对每个个体来说都具有重要意义,对于幼儿来说尤为必要。幼儿生长发育未完善,安全防范知识缺乏,自我防范能力不强,因此加强幼儿安全演练是幼儿园一项很重要的安全工作。《幼儿教育》杂志"公告板"曾刊登了一篇关于"幼 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标有"幼儿园必须把保护幼儿生命放和促进幼儿健康放在工作的首位"知道必要的安全保健常识,学习保护自己",并要求幼儿园要"密切结合幼儿生活进行安全、营养和保健的教育,提高幼儿的自我保护意识和能力"。为此,保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务,对幼儿期安全自护的教育尤为重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>孩子是每一个家庭的希望,也是我们国家未来的主力。如何减少意外伤害的发生,提高幼儿的生存质量,已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会所关注的问题。《幼儿教育指导纲要》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。"所以,幼儿的安全问题就成为幼儿园教育工作的重中之重。培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识势在 相似文献
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幼儿园是孩子了解生活、学会交往、学会合作、培养自信、学会责任等能力发展的场所。《幼儿园教育指导纲要》指出,要培养幼儿"乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心",幼儿园以游戏为基本活动形式,幼儿在游戏中不断获得知识,增进能力。在未来社会中,只有能与人合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。 相似文献
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根据《幼儿园教育纲要》规定,幼儿园体育的任务是:保证幼儿必需的营养,做好卫生保健工作,培养他们良好的卫生习惯和独立生活的能力;发展幼儿的基本动作,培养他们对体育活动的兴趣,提高机体的功能,增强他们的体质。 怎样完成幼儿园的体育任务呢? 相似文献
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<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园必须把保护幼儿生命,促进幼儿健康放在工作的首位。"这就指明了保护幼儿安全在工作中的位置,《纲要》之所以将安全问题放在幼儿园工作的首位,主要原因是现在的幼儿大多是独生子女,虽然他们在家有磕磕碰碰,但如果孩子在幼儿园发生意外伤害,家长却很少冷静对待。为此,教师天天提心吊胆,生怕幼儿出事,为了减少伤害,有的教师消极防范,限制孩子到户外活动,即使在户外,也不允许幼儿自由活动。然而,消极防范是不利 相似文献
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正《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。"在幼儿园,有的幼儿独立性比较差,有的幼儿心理比较脆弱,有的幼儿缺乏与人交往的能力,对这些"特殊"的幼儿,教师需要耐心引导,使他们能够健康成长。在笔者所在的幼儿园小一班,有一个名叫慧慧的幼儿引起了笔者的注意。慧慧是一个内向、胆小的孩子,早晨来到幼儿园总是哭丧着脸,恋恋不舍地看着家 相似文献
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