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实施素质教育是我国教育改革与发展的重点和难点。邓小平同志非常重视素质教育,他的素质教育思想的主要内容包括他对素质教育的意义、内容、方针、实施途径和措施等四个方面的思想,这一思想是邓小平同志在长期领导我国教育改革与发展的实践中形成的,是他对马克思主义、毛泽东思想关于人的全面发展学说的继承和发展,是邓小平教育理论的重要组成部分。 相似文献
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实施素质教育是我国教育改革与发展的重点和难点，邓小平同志非常重视素质教育，他的素质教育思想的主要内容包括他对素质教育的意义，内容，方针，实施途径和措施等四个方面的思想，这一思想是邓小平同志在长期领导我国教育改革与发展的实践中形成的，是他对马克思主义，毛泽东思想关于人的全面发展学说的继承和发展，是邓小平教育理论的重要组成部分。 相似文献
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教育科研要为教育决策服务--在省、市级高教研究机构协作会议上的发言 总被引：2，自引：0，他引：2
陈至立同志在全国教育科学"十五"规划2001年度课题评审会上指出:中国教育改革和发展所取得的成就是有目共睹的.教育在大改革、大发展的同时,新问题、新情况和新挑战也层出不穷,教育科研工作者必须树立为重大教育决策服务的意识,研究教育发展中出现的一些热点、难点问题,对一些教育问题作长远的、全局性的和深层次的科学研究,提供新思路、新办法,为教育决策当好参谋.陈至立部长的讲话,再次强调了新时期重视与加强教育科学研究的重要性和必要性,值得我们认真思考. 相似文献
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我会坚持以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕基础教育的中心工作和教育改革与发展中的热点难点问题，广泛开展群众性的教育科研活动，以科研凝聚会员，以科研锻炼队伍，以科研促进教改，以科研激活学会工作，促进了全市教育科研水平的提高和教育事业的发展。１以课题研究为重点，深入开展群众性的学术研究活动近几年来，我会围绕基础教育的中心工作和教育改革实践中的热点难点问题，以课题研究为重点，广泛开展群众性学术研究活动。如在《高中阶段教育普及与质量提高对策研究》、《普及后教育质量调查与对策研究》、《教师全员岗位素质培训… 相似文献
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教育科研就是在现代教育思想的指导下,遵循教育规律,解决现行教育中存在的阻碍教育改革与发展的问题,捕捉教育热点、难点、重点问题,创造教育科研名优品牌的过程。教育科研是一项群众性的工作,只有广大教师的积极参与,才能在研究过程中产生新观念、形成新思想、探索新途径、开拓教育改革发展的新局面“。十五”期间,我区教育科研工作立足教育发展前沿,注重解决实际问题,在为教育决策服务、为基层教育教学服务,发挥了积极的作用。全区广大教育工作者教育观念不断更新,进一步认识到教育科研在推进教育改革、实施素质教育、提升教育工作者素质… 相似文献
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《课程.教材.教法》2011,(9)
一、选题说明2012年选题指南旨在引领本刊作者,具体研究、贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》有关义务教育与高中阶段教育的重大方向性问题,继续高度关注并深入研究我国基础教育课程改革中的重点、热点与难点问题。 相似文献
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邓小平对我国的教育事业倾注了极大的心力,成功地解决了许多长期困扰我国教育事业健康发展的重大问题。邓小平教育改革思想的形成与发展、深化与完善的过程表明,他的教育改革思想完全符合中国的国情,是马克思主义教育思想中国化的产物。在邓小平教育改革思想指引下,我国的教育事业已取得了令人瞩目的成绩。我们将继续在邓小平教育改革思想的引领下,获取我国教育改革的更为丰硕的成果。 相似文献
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全面实施素质教育 ,全面提高教育质量 ,这是当前教育改革的基本方向。如何全面推进教育改革 ,全面实施素质教育 ,全面提高教育质量 ,这是当前教育改革中的热点问题 ,人们对这个问题的认识也不尽相同。笔者认为 ,全面推进教育改革 ,全面实施素质教育 ,必须抓好以下几个问题。一、抓好教育科学研究是全面实施素质教育的保障邓小平同志指出 :“科学技术是第一生产力。”教育科学当然也是教育发展的生产力 ,是教育发展和改革的重要推动力量。教育改革和发展涉及的问题十分广泛 ,诸如教育思想、教育体制、教育结构、教育内容和方法等 ,这些都需要… 相似文献
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我国教育面临着许多新问题、新挑战 ,教育科研工作必须树立为重大教育决策服务的意识 ,研究教育发展中出现的一些热点、难点问题 ,对一些教育问题作长远的、全局性的和深层次的科学研究 ,提供新思路、新方法 ,为教育决策当好参谋。其中 ,关键要正确处理服务与发展的关系 ;“短、平、快”与“标志性”课题的关系 ;应用研究与理论研究的关系 ;调查研究与实验研究的关系 相似文献
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对当前若干教育热点问题的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
朱开轩 《课程.教材.教法》1997,(8)
对当前若干教育热点问题的认识朱开轩编者按近两年来，随着教育事业的发展和教育改革的不断深化，教育工作中出现了一些新情况、新问题，有些问题反复出现，成为社会各界关注的热点。对教育的热点、难点问题，教育部门要很好地组织研究并切实解决，而且也应同教育界内外的... 相似文献
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杨嘉铭 《康定民族师范高等专科学校学报》1997,(1)
文章从三个方面论述了邓小平教育思想,充分证明了邓小平教育思想是我国教育改革和发展的理论基石。一是邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分;二是邓小平教育思想体系;三是如何才能学习好邓小平教育思想。文章指出:邓小平教育思想是我国教育改革和发展的理论基石,学习和贯彻邓小平教育思想要做到“一通四结合”。 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2007,(9)
有报道说,教育部党组最近连续三天召开务虚会,讨论当前我国教育改革和发展的重大问题,特别是一些"关系人民群众切身利益的教育热点、难点问题"。周济部长强调要"深入推进教育战略思考和政策研究,认真回答我国教育事业推进过程中提出的 相似文献
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近年来,四平市铁东区教育科研工作在上级有关部门的关心和指导下,紧紧抓住教育改革与发展中的全局性、战略性和前瞻性问题,以及当前教育热点、难点问题,开展了卓有成效的研究和实验。 相似文献
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邓小平教育思想是我们当前基础教育改革和发展的强大思想武器,我们须认真学习和深刻领会邓小平的教育思想,提高对推行素质教育深远意义的认识,以及邓小平教育思想与素质教育之间的紧密联系。一、邓小平教育思想为素质教育提供了充分的理论依据。邓小平同志在多次讲话中... 相似文献
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陈鸿璠 《高等工程教育研究》1996,(2)
两点意见陈鸿璠一是高等教育研究应注意探讨一些热点、难点和在点问题。如果这些问题解决不了，高等工程教育改革，只能是打外围战、转圈圈，不能进入核心、解决实质问题。首先是投入。不管文件或哪位领导怎么说＂重视＂，重视是要用投入的数字来表明的。邓小平同志主张拿... 相似文献
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肖红新 《思想政治教育研究》2007,(5):64-66,80
比较分析邓小平与江泽民学校思想政治教育理论，有助于我们更清晰地认识新时期学校思想政治教育理论的发展脉胳，把握新时期学校思想政治工作的重点和难点，更好地运用理论指导实践。论文从继承与发展的角度，对邓小平和江泽民学校思想政治教育理论进行比较分析。 相似文献