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刘旭 《新课程导学(上)》2011,(1)
中职学生的实习课程是指在专业教师的指导带领下,通过进入实习企业参与一线实际操作,从而获得感性认识,提高基本技能的教学活动.它是中职学校专业课教学活动的重要组成部分,是对专业课理论课程的有力补充和印证,具有直观性、实践性、启发性等特点.文科类的中职市场营销专业主要培养社会所需的市场营销初、中级人才,它其实也与其他理工科类的专业一样,也是一门实践性极强的专业.所以,中职市场营销专业的实习课程在专业教学中具有十分重要的地位. 相似文献
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彭跃辉 《邵阳学院学报(社会科学版)》1995,(2)
随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断深入和发展,高等院校的专业综合改革、教学改革、课程改革等各项改革已逐步加大力度,向纵深方向发展。特别是高等师范专科学校从一九九四年“宜昌会议”之后,制定了新的教学方案,各校在总的布局下,抓紧时间制定新的教学计划,旨在建立一个具有本校特色的教学模式,培养应用型、实用型和跨世纪的人才,使教学适应社会的需求。新的教学方案分成三大块:教学活动,实践活动和课外活动。实践活动主要是指教育见习、教育实习和社会调查以及教学的一些实践性环节。教育实 相似文献
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物业管理专业是一门实践性、应用性较强的专业,实践教学在整个教学体系中占有很重要的地位。物业管理专业实践教学体系的建立应以强化学生能力培养为根本,以基础实践、专业实践、综合实践三个阶段为递进顺序,以课程实验、课程设计、课程论文、教学实习、生产实习和毕业顶岗实习（设计）系列为主要内容,实现全过程实践、全过程质量监控的实践教学体系构架。 相似文献
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综合实践活动课程是在教师指导下,学生自主进行的踪合性学习活动,它是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程,综合实践活动课程不是教学层面或某一学科的一种教学活动,而是与学科课程处于同一层面且具有独立形态的课程.综合实践活动课程是一种经验性课程,又是一种实践性课程.按照<基础教育课程改革发展纲要(试行))规定.综合实践活动课程是由国家统一制定课程标准或指导纲要,地方教育管理部门根据地方的特点加以具体指导,学校根据本校所具有的课程资源,进行校本开放和实施.在综合实践活动课程资源开发方面,教师和学生变为主体,所以,综合实践活动课程最能体现学校的特色,同时也能满足每个学生个性发展的需要. 相似文献
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测量学是一门技术性和实践性很强的专业基础课,是园林设计、土地资源管理、土木工程等专业的必修基础课,课堂实验占全部课程学时的40%。基于测量学实践教学中存在的主要问题,即对实验和实践教学认识不够,学生实验、实习的积极性和主动性不高,教学仪器设备相对落后、数量不足、实验室面积相对较小,实验实习课时不足和实习场地单一等问题,提出基本的解决方案,以期进一步提高测量学课程的教学质量。 相似文献
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邓云霞 《新疆广播电视大学学报》2006,10(3):19-22
实践性教学活动是中央电大"人才培养模式改革和开放教育"试点项目中的重要内容,如何根据学校实际和课程内容开展实践性教学活动既是一个理论问题,又是一个实践问题.通过开放教育《流通概论》课程实践性教学活动的实施,对课程实践性教学活动的相关问题进行了初步探讨. 相似文献
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邓云霞 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(4):84-87
实践性教学活动是中央电大“人才培养模式改革和开放教育”试点项目中的重要内容,如何根据学校实际和课程内容开展实践性教学活动既是一个理论问题,又是一个实践问题。本文根据我校开放教育《流通概论》课程实践性教学活动的实施,对课程实践性教学活动的相关问题进行了初步探讨。 相似文献
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中专“计算机组装与维护”课程教学方法浅议 总被引：2，自引：0，他引：2
“计算机组装与维护”是一门实践性很强的课程,按照传统的课堂教学加上机实习方法,很难达到较好的教学效果。为此,我们对该课程的教学进行了改革,强调课程的实践教学,用实验实践方法切实提高学生的动手能力和理论知识的学习。在授课过程中,立足知识运用能力的提高,树立“学教并重”“学为主体”的教学思想,以新的实践性教学模式为突破口,具体做法如下： 相似文献
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生产实习是培养方案中的教学环节之一,是最重要的实践性教学环节,其主要任务就是培养学生的动手实践能力,增强学生的感性认识,感受企业文化,培养学生吃苦耐劳的意志品质。随着企业生产形势的发展和变化,企业接待学生实习的积极性下降,再加之学校青年教师实践能力的不强以及学生对实习的认识不足,实习基地规模和条件不能满足实习要求等因素... 相似文献
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实践教学一般指有计划地组织学生通过观察、试验、操作掌握与专业培养目标相关的理论知识和实践技能的教学活动,包括生产劳动、专业劳动、课程实验、课程设计、教学实习、科研实践、社会实践、生产实习、毕业论文(设计)等。其主要环节有3个:实验、实习和实训。这 相似文献
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为大动脉畅通培养复合型人才本刊讯：内蒙古包头铁路工程学校为了培养复合型人才主动服务于生产，他们修订、编制了工民建等４个专业的教学计划．优化了课程结构。增加了实习、实验等实践性教学课时数，使理论教学与实践性教学课时数比例达到６：４，加强了实践能力的培养... 相似文献