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<正>【教学年级】花城版小学音乐六年级下册【授课类型】欣赏课【教学课时】一课时【教学目标】1、通过对《卡门序曲》的欣赏,引导学生感受歌剧的艺术魅力,并使学生能够乐于学习和了解与歌剧有关的音乐文化。2、初步认识歌剧序曲具有暗示剧情的作用。 相似文献
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<正>【课型】歌唱课【教学内容】《中华人民共和国国歌》（花城出版社《音乐》四年级上册第一单元第一课）【授课年级】小学四年级【课时】一课时一、教学思考与架构（一）理论依据2016年1月19日,教育部发布《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》。 相似文献
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【授课年级】初一年级
【设计思想】
来自于单亲家庭、重组家庭、寄养家庭的学生组成了学校教育环境中一个特殊的学生群体,家庭的变故给孩子幼小的心灵带来了巨大的冲击,导致他们心理和行为的失衡,而对这个学生群体的教育管理更是学校教育和班级管理的难点。本次活动针对特殊家庭背景下学生的教育成长问题,从情绪、 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>【课题】人民教育出版社八年级上册第一课歌曲《青春舞曲》。【授课年级】八年级。【学情分析】八年级学生正处于从少年向青年过渡的时期,对青春充满向往和好奇,生理、心理日趋成熟,是世界观和人生观形成的关键时期,这个时期,他们的可塑性大,既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,又是为今后发展创造条件的重要时期。因此,要继续培养学生良好的课堂学习习惯、培养学生的审美能力和音乐情感,还要加强听、唱、创、演各方面能力的培养,激发学 相似文献
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授课年级：五年级（下）
教学目标：
【认知领域】识记：1．理解“劳苦”、“简朴”、“浏览”、“咨询”等词语的意思。 相似文献
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【适合年级】五年级。【教学目标】1．引领学生在读帖、描红、临写、评价等实践中进一步领悟、内化钢笔字行款布局的要领。2．通过书法欣赏、引领发现、评价激励等策略,激发学生写字兴趣,提升审美能力,濡染人文精神。 相似文献
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于亚燕 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(8):60-62
【活动年级】四年级
【活动目标】
1．通过看世博的活动,了解世博会的历史和我国上海世博会的盛况,为学生实际参观世博会提供帮助,并在这一活动中增强民族自豪感。 相似文献
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【教学内容】
人教版小学语文实验教材三年级下册“语文园地四·习作”。
【教学目标】
1．鼓励学生仔细观察,培养创新思维能力,激发学生习作的兴趣。 相似文献
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【适应范围】高一年级教科版《信息技术基础（必修）》
【课时】1课时
【教学课题】个人数字化信息资源管理
【适用年级】普通高中一年级
【学生分析】初中各学校信息技术开设的情况不同,因而学生的信息技术理论、技术水平参差不齐。个别学生能使用资源管理器、收藏夹,会使用电子表格进行简单的数据管理。而学校高一学生在上学期和本学期初已经具体讲解过上面几种资源管理的方法,学生有一定的基础。 相似文献
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【教学内容】
人教版小学语文实验教材五年级下册“口语交际·习作一”。
【教学目标】
1．通过策划活动培养学生思维的条理性以及语言表达能力。 相似文献
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【教学内容】人教版语文一年级下册《识字3》。【设计理念】1．兴趣是低年级学生学习的出发点。在一年级基础识字的课堂上加入让孩子们有兴趣的元素和环节,会让课堂效果更佳。 相似文献
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【教学内容】
人教版小学语文实验教科书四年级下册第五单元“口语交际·习作”。
【教学目标】
1．引领学生认识生命的内涵,激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。 相似文献
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【教学内容】苏教版五年级下册第93～94页的内容。【教材分析】这部分内容是学生在已经直观认识圆的基础上．引导学生进一步认识圆的圆心、半径和直径．探索并发现圆的基本特征．学会用圆规画圆。 相似文献
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【教学内容】人教版一年级教学下册第88页- 89页。【教学目标】 1．让学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 2．培养学生初步的观察、概括、推理和创新能力, 提高学生合作交流的意识。 相似文献
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赵艳英 《中小学心理健康教育》2006,(6):25-27
【活动目的】1．帮助学生学会正视上高中以后学习成绩的波动。 2．让学生学会调整考后焦虑心理。【活动形式】讲解法、讨论法、交流法、心理案例分析【适应年级】高一年级【活动步骤】一、故事导入 1．青蛙实验的启示首先,我给大家介绍一个著名的心理学实验——“青蛙实验”。这是美国康奈尔大学做过的一次著名的实验。听完这个实验后请大家帮我分析一下青蛙为什么会死? 一组实验研究人员,做了十分完善精心的策划和安排。 相似文献
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【教学内容】苏教版小学数学五年级（上册）第59—60页的内容。【教学目标】1．学生结合具体情境．探索并发现周期现象中的排列规律．能根据规律确定某个序号所代表的物体或图形。 相似文献
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【适用年级】
一年级。
【教学目标】。1．使学生在活动中认识门牌号码,知道怎样找到别人的家,体验数学与生活的联系。2．使学生在寻找家的过程中初步认识平面图,对东、南、西、北等四个方向形成初步的感知。3．使学生在活动中发展初步的推理能力,能运用数学方法解决简单的实际问题。 相似文献
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童晓芳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(10):45-47
【教学内容】一年级（上册）第86-87页。
【教学目标】
1．引导学生探索和理解计算9加几的方法,并能正确地进行计算。2．逐步培养学生探究的意识,鼓励算法多样化,培养思维的灵活性。 相似文献
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(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第6单元。)【设计理念】1.由于中考文言诗词重在考查学生背诵以及名句名篇的默写情况,因此我在授课的同时注重名句的引 相似文献