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作为中职基础教学中的核心学科,语文教学担负着提高学生基础语文能力和综合职业素养的重要任务。文章结合当前中职语文教学现状分析,强调提高中职语文课堂教学有效性的重要意义,并从教学理念、课堂角色、情感传递和评价方式等方面,阐述了提高中职语文课堂教学的方法和策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
中职学校语文教学效果是提升学生学科成绩和综合素质的关键,提高语文课堂教学有效性对强化教师执教水平具有重要的意义和价值。本文首先分析中职学校语文课堂教学的现状和问题;其次对影响中职语文课堂教学有效性的因素进行阐述;最后重点探究了提高中职语文课堂教学效果的有效措施。 相似文献
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语文是中职院校教学中的基础课程,也是培养学生文化素养的重要课程,因而加强语文课堂教学是引导学生强化语文学习的关键。但受各种因素的影响,中职语文课堂教学中仍存在很多问题。本文总结分析了中职语文课堂教学中常见的问题,提出了相应的解决对策,希望能为中职语文课堂教学改革提供帮助。 相似文献
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中职语文课堂教学是中职基础教学的重要学科,中职语文教学担负着提升学生综合素质和掌握职业技能的责任。虽然中职语文课堂教学的改革已经进行了很多年,也有一定的成效,但其依然存在很多问题,提升中职语文课堂教学效率成了中职语文教师所面临的问题。本文就中职语文课堂教学的现状进行分析,强调提升中职语文课堂教学效率的意义,从多个方面阐述提升中职语文课堂教学效率的有效策略与路径。 相似文献
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吴传杰 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
语文是学好其他学科的基础,小学时期是学生们接触语文科目的初级阶段,也是培养兴趣、养成良好习惯的重要时期。在小学语文课堂之中,良好的教学模式有助于学生学习语文知识、提高学习效率。本文从小学语文课堂教学的有效性出发,分析了提高小学语文课堂教学有效性的策略。 相似文献
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周细梅 《语文学刊:高等教育版》2013,(14):152-153
中职语文学科是学好其他学科的依托,却得不到学生的重视。教师要紧密结合教学条件和学生学习特点,采用切实可行的教学策略,提升中职语文教学质量,让语文课堂鲜活起来,已成为摆在我们面前的战略性任务,必须常抓不懈。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(36)
<正>中职语文课堂教学对学生语文知识的积累、人文素养的培养、专业技能的发展起到重要的作用。但中职语文课堂教学效率一直都是困扰中职语文教师的重要问题。创新中职语文教学,提升课堂教学实效便成了当下中职语文教师最为关注的问题。中职语文课堂要充满生机活力,唤起学生的求知欲望和学习兴趣,真正为广大职校生今后的职业生涯服务,就必须从实际出发,充分调动学生学习语文的热情,努力构建以学生发展为本的语文课堂,进而提高学生的语文素质和综合能 相似文献
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徐鹏 《读与写:教育教学刊》2012,(6):239
教育不能没有情感,语文学科又饱含情感因素,所以情感因素在教学中占有非常重要的地位,是语文课堂中的生命线。但中职语文属于基础课程,很多学生学习语文的热情不高。因此,中职语文教学中,教师要利用学科优势,抓住情感这一要素,发挥其在语文教学中的作用。本文主要从情感教育的作用入手,探讨中职语文教学中进行情感教育的途径。 相似文献
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陈黎君 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
初中语文作为高中教育体系中的一项基础性学科,针对学生学科综合素质发展而言,具备重要意义,此外,学生语文学科的学习质量也会对其他学科学习活动的展开产生直接影响。因此教师需对语文教学价值予以充分认知,并借助信息技术等现代化教学手段的引入,提高语文课堂教学质量,激发学生语文学习主观能动性,实现高效、和谐语文课堂教学氛围的构建,推动语文教学现代化改革。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
中职学生的语文基础较差,进入中专学习后,只注重专业课的学习,对基础课充耳不闻。导致学生毕业后到了工作岗位上失去了继续学习的能力,不利于其职业生涯的发展。所以中职的语文课堂是学生补充语文基础知识的最佳阵地。文章主要对打造语文课堂进行简要分析,旨在能够提高语文课堂教学效率和教学质量。 相似文献
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随着我国经济水平的不断提升,逐渐加强了对教育的重视。中职语文教学作为中职学校教学中的重要组成部分,如何提高中职语文教学的质量成为了当前重点研究的问题。和其他学科不同,语文学科的教育价值较为独特,不仅能够使中职学生的语言能力得到提高,同时能够对学生的职业素养进行培养,这也是语文科目成为学校教育重点基础文化课之一的原因。在教学实践中,由于语文学科的特殊性,能够和其他专业的学科形成联系和互动,从而实现综合发展。本文首先对中职语文教学的现状进行了简单阐述,分析了中职语文教学和护理专业学科结合的问题和条件,最后提出了促进中职语文教学和护理专业相结合的途径。 相似文献