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1.
征服者
姚风
攀登珠穆朗玛峰的
半路死了好几个
幸存的,登上了峰顶
他们面对镜头,挥舞着旗帜
让全世界都看到
他们征服了世界第一峰 相似文献
2.
闫会才 《中学语文(读写新空间)》2008,(5):13-13
好诗都是有特色的诗。有的诗构思巧妙，让人再三回味；有的诗有警句，让人击节赞叹。而这首《征服者》，则是以思想深刻见长。
初读，知道这首诗也就是叙述了一个攀登珠穆朗玛峰的事实，写了三种人，就是半路死了的登山者、登上峰顶的人、脚夫夏尔巴人。再读，就感觉有味道了。标题是《征服者》，谁是征服者呢？登上峰顶挥舞着旗帜的登山人， 相似文献
3.
闫会才 《语数外学习(高中版)》2007,(7)
好诗都是有特色的诗。有的诗构思巧妙,让人回味再三;有的意境深远,让人回味无穷。而这首《征服者》,则以其思想深刻,让人击节赞叹。初读,知道这首诗也就是叙述了攀登珠峰的事,直接写到三种人,即死于征途的登山者,登上峰顶的人,脚夫夏尔巴人。再读,就感觉有味道了。 相似文献
4.
吴凤云 《快乐作文（低年级版）》2022,(1):86-91
探险,是一个想起来惊心动魄、说出来豪气冲天的字眼.在初中语文课本故事中,有斯科特一行五人去挑战南极大陆,有刘连满和队友征服珠穆朗玛峰,也有《走一步,再走一步》中的"我"和小伙伴们去攀登悬崖.他们探险的目的不尽相同:有的人为祖国荣誉而战,有的人为个人价值而搏,还有的人为满足好奇心而行. 相似文献
5.
林承节 《历史教学(高校版)》2007,(4):39-39
马克思在《不列颠在印度统治的未来结果》中谈到侵略者与被侵略者的文明碰撞时有一段名言“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服,这是一条永恒的历史规律。不列颠人是第一批发展程度高于印度的征服者,因此印度的文明就影响不了他们”,反而是他们“消灭了印度文明”。这段话总的精神无疑是正确的,但说到英国文明对印度文明的影响,实际情况要复杂得多。印度是一个宗教意识强烈、文化积淀深厚的文明古国,印度教以其历史的悠久、曾有过的辉煌和它与社会结构、生活方式的紧密结合,在人们的思想意识上打下深刻的烙印,这是他们的精神动力源泉,也是他们的骄傲、自信所在。 相似文献
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一、设疑导入
地球有三极,同学们知道是哪三极吗？（南极、北极、珠穆朗玛峰）地球的三极以它威严的面孔吓退了很多懦弱者。但是勇敢的人以不惧牺牲的勇气征服了三极。今天让我们重温当年的边峰之旅,沿着勇敢的攀登者的足迹,走进珠穆朗玛峰。 相似文献
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9.
办公室是班主任找学生谈话最常用的场所。而在目前学校的办公条件下,除了校领导,大部分老师都没有单独的办公室,他们少则三五人,多则十几人,共用一个办公室。这样,办公室里常见的镜头是:有的老师对学生语重心长地谆谆教诲,有的老师严厉地让学生反省错误,有的老师则对学生声嘶力竭地大声训斥……更有甚者还会出现几个老师同时找学生谈话的场面,那可热闹了,简直成了公审大会。再看学生,有的连声检讨,有的一言不发,承受能力差的则痛哭流涕……于是,每个班上都有几个办公室的“常客”,办公室里其他老师常会跟他们开玩笑:“哟,你们又来了。”学生… 相似文献
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中世纪英国索克曼起源于丹麦征服时期,其祖先至少应该是丹麦征服者的追随者,主要分布在丹麦法区。盎格鲁—萨克逊时期,索克曼从属于塞恩,地位高于刻尔,承担军事义务,后来转变为只承担农业服役。诺曼征服之后,其分化为两类,一种归类于普通法下的自由佃农,另一类是索克曼,维兰和自由农之间的一个中间阶层的土地持有者。后者也有分化,有的只承担货币地租,有的甚至承担劳役地租,但其负担都较当地维兰轻得多。但总体而言,索克曼是受法律保护的自由农。中世纪晚期和近代早期,随着封建制度的解体,索克曼和英国其他农民等级的分别也就不复存在了。 相似文献
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王明信 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(4)
北魏自道武帝拓跋珪建国(386年)至太武帝拓跋焘时期(452年)的六十多年间,是征伐扩张的时期.鲜卑族,凭着骠悍凶杀的气质,有战必胜,征服了黄河流域的广大地区,奄有中国的半壁河山.鲜卑族拓跋部,原是一个文化很低、社会落后的部族,以武力统一北方进入中原以后,汉族人民的先进文化和生产技术、生活方式,不可避免地要影响到他们.正如马克思所说:"野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服".因此北 相似文献
14.
一个登山者非常渴望征服南美洲的最高峰--阿空加瓜山.经过数年的精心准备,他终于出发了.因为想要独享征服者的荣誉,他决定一个人上路. 相似文献
15.
孩子从家庭进入幼儿园，这是他走向社会生活的第一步。如何迈出这一步，每个孩子的表现都不一样：有的很高兴，像是过节一样；有的不大情愿，但还是去了幼儿园；有的像生离死别，简直哭成了泪人；有的大哭大闹，就是不进幼儿园的门。让我们来看一看以下几个小镜头吧! 相似文献
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王岩 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(9)
有的习作,会出现多个人物。我们在习作的时候,既要有所侧重,让重点人物突出出来,给别人留下深刻的印象;还要抓住其他人物的特点,把他们也有声有色地表现出来。这就涉及到了描写中群像的写法。我们拿生活最常见的一个镜头为例。吃过晚饭了,家里的人各自忙活着自己的事情。他们都 相似文献
19.
张尔进 《兰州教育学院学报》1998,(2)
诗,就其本质特征说,是情感的激扬,是灵魂的飞翔.所有人的情感和灵魂都有过激扬和飞翔,都有可能通向诗情诗境.尽管很多的人限于文学素养和表达能力不能进入诗歌创作或留下诗歌成果,但更多的人由于存在通向诗情的可能,故能欣赏诗,理解诗,都能成为诗歌读者和欣赏者,能被真正的好诗所震动所征服. 相似文献
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距今34年前。 1960年5月25日凌晨,北京时间4点20分。中国一支刚刚成立6年的登山队,一举从珠穆朗玛峰的北坡攀上世界高峰——珠穆朗玛峰,创造了人类历史上首次从北坡征服珠峰的奇迹。 这奇迹令每一个中国人骄傲、自豪。 相似文献