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职业学校实行学分制，是进行教育教学制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。职业学校实行学分制，有利于推进学生个性的全面发展，充分调动学生的学习积极性；有利于遵循教育规律，因材施教，满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求；有利于提高职业教育自身的活力，进一步把职业教育做大、做强、做活。近几年来，有的地方已经在一些职业学校试行了学分制，取得了初步成效。当前，各地应进一步组织有条件的职业学校进行学分制试点工作，不断推进教学组织和管理制度的… 相似文献
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职业学校实行学分制，是进行教育教学制度创新，建立更加灵活，更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。自国家教育部和省教育厅颁发在职业学校进行学分制工作文件以来，大连市教育局把试行和研究学分制作为职业学校教育教学制度创新的突破口，成立了市，校两级学分制改革课题组，确立了“先以试验性的科研课题在试点学校进行实施性研究，取得成果后再逐步推开”的学分制实施与课题研究的基本思路； 相似文献
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职业学校实行学分制，是进行教育教学制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。辽宁省教育厅根据国家教育部《关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》精神，于2002年5月下发了《关于在中等职业学校试行学分制和弹性学制的实施办法》，各市选择了一些办学水平较好的学校开展试点工作。 相似文献
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教育部办公厅关于在职业学校进行学分制试点工作的意见 总被引：2，自引：0，他引：2
教职成厅号 《中国职业技术教育》2001,(10):10-11
为了贯彻第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，实现《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出的推行弹性学习制度的目标，推动职业教育教学制度创新，各地应当组织有条件的职业学校进行学分制试点工作。为各地职业学校进行学分制试点提供必要的规范，并为地方和学校提供必要的指导，现提出如下意见。一、 职业学校进行学分制试点的必要性职业学校实行学分制，是进行教育教学制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举… 相似文献
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学分制是根据“人人都能成才、行行都能成才的发展理论,选择不是一次性的、它是一个过程的选择理论,因材施教、适者生存的竞争理论”,采用学分来计算学生学习数量和质量的制度。教育部办公厅、职教成司[2001]3号文件指出:“职业学校实行学分制是进行教育教学制度的创新,建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。”本文就我校试行学分制管理的实践,谈一谈体会。一、实行具有特色的学分制管理,开辟了中职学校教育教学改革的新局面1. 引进了学分制的计算单位2000年我们开始尝试引进了模… 相似文献
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赵桂生 《中国职业技术教育》2011,(8)
学分制已经越来越受到职业学校关注并被实践,但是,在实践中学分制带来的一系列教学管理问题也正考验着学校的管理者。本文提出要通过对学生管理、教师管理、教务安排和考试评价制度的设计,使学分制在职业学校教学实践中的应用更为顺畅。 相似文献
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高职专业实行学分制管理的可行性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
适应高职专业的教学与生源特点，实施学分制将有利于学生的个性发展及综合素质的提高、调动教与学双方的积极性和教学资源的优化配置。推行分学制将会面临师资、教学场馆及管理等软硬件条件的制约，在实施时应遵循因地制宜、以点带面和循序渐进等原则。目前，高职业学分制可采取弹性学制、课程分类设置、导师制等不同的管理措施。 相似文献
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职业学校实行学分制，有利于调动学生积极性，适应社会对人才需求的多样化，学分制要求管理和教师改变教育观念，建立新的管理模式。 相似文献
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崔成旺 《河北职业技术学院学报》2006,6(2):10-11,7
实行学分制已成为当前职业学校教学管理体制改革的方向。学分制是以学分衡量学生的学习分量及学习成效,为学生提供更多选择余地的教学体制。文章分析了职业学校能否顺利实施学分制的关键所在,以及在实行学分制过程中出现的问题和对策。 相似文献
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王迎雪 《温州职业技术学院学报》2006,6(1):29-30,33
我国多数高校已实行了教学学分制，探索和构建与之相适应的学分制收费管理制度成了重中之重。实行学分制收费后，许多学校在学生学籍管理，教务管理和日常教学管理中遇到了一些新的问题，必须建立与新的收费制度相适应的教学、教务管理体系。 相似文献
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深化职业教育改革，适当减少学院和学生的压力，显现职业教育中教与学的公平性，尊重学生学习、择业的权利，简化教育教学过程，高职教育实行学分制。高等职业教育的任务是培养具有高素质的技能型人才。在高职教育中实施学分制管理模式，有助于高职教育培养目标的实现。 相似文献
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［本刊讯］ 为贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，改革中等职业学校教育教学制度，根据教育部办公厅下发的《关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》，结合我省职业学校实际，云南省教育厅制定了《云南省中等职业学校实施学分制暂行办法》。 《办法》指出，实施学分制，有利于促进学生个性发展，激发学生的学习热情 ；有利于遵循教育规律，调动教师的工作积极性 ；有利于提高职业学校自身的活力，进一步把职业教育做大、做强，满足经济建设和社会发展对人才的需求。 《办法》对实施学分制作了… 相似文献
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探索一 构建素质学分制, 调动学生学习积极性 学分制是现代教育制度的重要内容,也是有别于学年制的现行教学管理制度。学分制是以选课制为基础,以学分为计算学生学习分量的单位,学生读满一定数量的学分方能毕业而形成的学业管理制度。实施学分制的意义在于:有利于建立一种符合社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度。在学分制中,学 相似文献
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概况济南铁道职业技术学院前身为济南铁路机械学校，于１９９１年开设了“培养学生技能”和“模块式教学”两个教改试点班，开始探讨教学管理制度改革。１９９３年，制定《济南铁路机械学校学分制管理办法》和与之配套的《选修课管理办法》、《体育专选课管理办法》、《学生奖学金制度》、《关于在校生参加自考的规定》、《学习组织管理常规》等教学管理文件。在具体实施学分制过程中坚持四项原则：能够激发学生学习的主动性；有利于因材施教和学生全面素质的培养；适应市场经济发展，按需培养人才；符合学校实际情况。基本思想是以学分为学… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
学分制是当前世界各个国家高校所采用的主流教学制度,尽管高校所采用的学分制方法存在差异性,但是最终的目标都是将学生作为核心,运用更加灵活的选课模式加强对学生的素质教育。十多年的教育实践证明,学分制在我国教育实践工作中有积极的意义。可是,我国很多高校当前所采用的管理机制和学分制体系不匹配,特别是在社会变化较快以及学生思想趋于多样性的背景下,学生管理工作面临着更大的挑战。为此,本文基于公共管理理论,分析了高校学分制学生管理现状,并提出了相应的学生管理策略。 相似文献
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学分制的推行能够提升学生的自主学习能力,满足学生个性化发展需求,推动职业院校发展,进而为社会培养更多的技能型和创新型人才.基于此,在学分制背景下,职业院校应重视课程体系改革,构建更加符合职业院校发展的课程体系.通过阐述职业院校实施学分制改革的意义,以及学分制模式在职业教育课程改革中需要遵从的原则,分析了学分制背景下职业... 相似文献
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树立现代职教理念推进学分制改革 总被引：1，自引：0，他引：1
新的经济背景、新形势下的师生关系和现代职教理念，必然带来更深层次的教育教学改革。无论是专业设置、课程结构、教学内容、教学方法，还是教学组织、教学管理诸方面都会带来全新的改革课题，而职业教育引进学分制管理已势在必行。一、现代职教，呼唤学分制管理学分制与传统的学年制不同，它与竞争、兼容、开放、灵活、自主、选择、目标管理的现代职教理念及特点非常吻合。实施学分制的根本目的，是为了进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育，使中等职业教育更加适应市场经济发展的需要，不断提高教育教学质量和办学效益；在教学过程… 相似文献
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夜大学学分制对学生管理的要求 总被引：2，自引：0，他引：2
夜大学实施学分制，对成人学生的管理将有新的要求，为有利于因材施教，调动学生学习的积极性，发挥教师专长，应在培养学生主动学习、开展素质教育、加强制度建设和管理体制建设等方面进一步努力，以不断推进高校整体办学质量的提高，使办学规模得以满足国家经济建设的需要。夜大学学分制对学生管理的要求实际上是对成人学生管理工作者要求的进一步提高，其肩负的责任更加重大。 相似文献