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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着教学改革的深入,教学课堂已经不再仅仅是学生学习知识的地方,更是学生成长的场所。初中语文教学是培养学生语文基本能力和人文素养的有效途径,与学生的生活有着密不可分的联系。传统的初中语文教学课堂采用灌输式的教学方式,课堂枯燥乏味,学生缺乏学习积极性,课堂教学效率和质量不高,因此教师在教学过程中要注重教学方式的多样性,让语文课堂重新焕发光彩。围绕"教学方式多样化,让初中语文课堂焕发生命活力"这一主题展开探讨。 相似文献
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在新课程全面推广的背景下,如何有效地开展新课程"数据管理技术"的教学是目前课程实施中迫切需要解决的课题。经过近一年的新课程教学实践和探索研究,笔者初步归纳出目前教学实践中所采用的三种教学方式,即沿教材顺序进行规范的教学、按制作作品的主线展开教学、教师教学范例与学生主题两条主线平行展开教学。文章对以上教学方式进行了阐述,以期对高中"数据管理技术"的教学实践提供有益的借鉴和参考。 相似文献
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<正>现阶段,分组教学这一新兴的教学方式,正在逐步取代传统"插秧式"的教学方式,这一现象已经遍及我县的很多学校。我校的各个教学班在过去的一年里采用了这样分组的教学方式。实施分组教学以来,我校的教学成绩比以前有了明显的提高,课堂教学效果得到了显著改善。为了充分利用好这种教学方式,使它发挥最大的作用,让每一位教师都能够了解这一教学方式,达到共同进步的目的,我把我这一年来的分组教学开展情况做了如下总结。 相似文献
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张德超 《语数外学习(初中版)》2013,(8):36
"讨论"是初中新课程数学教学中十分重要的一种教学方式,已经被越来越多的教师所采用。但实际教学中是否能够很好地发挥它的作用,这取决于教师们在教学中是否正确运用讨论这种方式。现代教学中,教师已经逐渐从传统教学体系中的主导者演变为引导者,课堂教学越来越强调学生的参与性及主动思考能力,因此"讨论"这种教学方式越来越被推崇。然而如何很好地运用这种教学方式,仍然需要深入探讨。一、讨论内容的选择 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
"微时代"为特征的多媒体的教学方式已经悄然渗透并逐渐显示其独特优势,如何充分合理利用"微时代"下的信息,促进其在教学中的有效应用,并提高教师教育教学的能力,是我们急需要解决的问题。本文就如何利用"微时代"信息技术,提高中职英语的有效教学展开分析及阐述。 相似文献
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随着科学技术的不断创新,许多现代化的教学手段已经作为教学的主要方式,但是数学仍延续着传统的教学模式——粉笔+黑板。本文就这种教学方式在数学教学上的优缺点展开探讨,在肯定这种传统的教学方法的同时,提出了结合CAI教学方式的建议和运作途径。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(2):115-120
从思维方式着手展开教学方式变革的研究是一种重要的进路。"三位一体"作为体现"一分为三"和"工程思维"这两类哲学命题的思维方式,可从构建教学模式,改良教学研究策略和组建"教学实践者共同体"等三个方面促进教学方式的变革。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在素质教育的要求下,在教学课堂中注重学生探究意识的激发,培养学生独立学习的能力已经越来越被广大教育工作者关注。在数学教学中,要响应素质教育的号召,学生在学习的过程中,以自身的能力主动获得知识才是学习的正确方式,那么就需要教师转变传统的教学方式,让学生具备探究意识,因此,探究式教学手段的运用就成为必然趋势。围绕"探究式教学手段在小学数学教学中的应用"这一主题展开探讨。 相似文献
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"活动单导学"方式是基于新课程理念背景下提出的一种教学方式,在高中物理新授课阶段已经取得了良好的教学效果。高三物理复习教学有其固有的特征和需求,如何将"活动单导学"方式与高三物理复习教学有机整合,取得预期的理想教学效果是本研究的关注点。本文结合教学实践中的具体做法和思考,尝试从基本知识问题化,难点问题步骤化,变式拓展素材化,训练反馈常态化四个方面展开论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着新课程改革的不断推进,新课程教育教学理念已经逐渐深入人心,广大小学语文教师也已经意识到传统的语文教学模式、教学观念、教学方式应当适时转变。基于语文教学经验,就如何做好新课程改革背景下的小学语文教学展开阐述。 相似文献
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随着时代的进展,对话已经成为当代社会的关键词,它既是人们追求的一种状态,更是人们达成目的的有效策略,可以说,人类正步入对话的时代。对话教学是对话的时代精神在教育领域的体现,是对传统教学方式进行挑战与革新的一种教学方式,它意味着学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来,挑战书本、挑战教师、挑战权威。一、"对话式"教学的理论依据。"对话式"教学有着先进的理论依据。叶澜教授就曾提出:"如果从形态的角度看,我们认为教育起源于人类的交往活动。"当交往双方相对特殊化,并形 相似文献
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吴建英 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(2):9-10
高职院校需从教学理念、教学内容、实践教学与教学方式等四个方面展开深入研究,形成"四位一体"的教学形式,以应对现实社会不断进步、行业要求日益提高的客观要求以及人们思想意识明显变化、知识逐步积累的主观要求,从而发挥思想政治教育应有的教育功能,实现教育目的和主旨。 相似文献
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郑燕玲 《江西电力职业技术学院学报》2008,21(1):52-54
从引入"对话"机制带动传统语文教学的革新为切入口,就对话教学实施的各个阶段展开论述,并结合教学实践使该教学方式更具可操作性。 相似文献
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新课改的普遍展开,使我们的教学产生了翻天覆地的变化,传统的教学方式已经不再适应教学的变化,应试教育也在历史的车轮下一步步退出教学舞台,新课改要求我们要让学生学会独立学习、主动参与,努力培养学生的创新精神、创新意识.在新课改的大环境下,我们的地理课如何进行才能让学生更乐于接受?笔者从以下几个方面展开探讨. 相似文献